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1.
【案例主题】
《梅花朵朵开》（教师用Excel制作的可操作动画）
【案例背景】
特殊教育学校虽然开设信息技术课程．但是却没有适合教学的教材来作为教学指导．所以有关信息技术的课程都由教师自己根据学生的学习能力和学习情况来自主进行编写．因此．教师应把信息技术作为一种工具．整合到实际任务中进行学习。本教学为1课时． 相似文献
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《三角形全等的条件》是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册（2004年第1版）的教学内容。我（指陶银华,下同）执教的《三角形全等的条件》这节课是本校内部教研时的一节公开课。是在学生了解了全等三角形性质的情况下进行的。我根据教材,组织学生进行了自主探究活动,让学生充分地实践、探索和交流．寻找三角形全等的条件。本节课,我采用的是引导学生自主探索的教学方式,训练了学生的基本作图能力和分类讨论的能力,培养了学生自主学习的习惯,让学生积累了研究问题的经验和方法,发展了创新精神和实践能力。 相似文献
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秦博 《中小学信息技术教育》2006,(6):49-50
本课是复习拓展课，容量大、节奏快。教学设计根据此特点充分发挥信息技术与学科教学整合的优势。信息技术在本节英语课中的使用既有效地帮助学生温故知新，又使学生的自主学习和小组合作学习的精神得到贯彻。 相似文献
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资源经济学本身基础理论的薄弱和在中国处于初创阶段，其课程体系、内容、原理和方法及其与中国的实际还有待进一步协调完善。案例教学引入资源经济学课程教学，有利于巩固学生所学的理论知识，加深对理论的理解；有利于调动学生学习的积极性和主动性；有利于促进学生思维能力和实际操作能力的提高，是一种行之有效的教学方法。要成功地实现和深化案例教学，应注意星级案例库的建设、学生考核制度的配套改革、教师综合素质的提高等问题。 相似文献
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《数据库原理》课程是计算机、信息等相关专业的专业基础课,是一门理论体系完备,同时又具有很强实践性的课程。因此,如何提高这门课程的教学效果,提高学生学习的兴趣,真正达到学以致用,是教学人员所关注的重点。本文就《数据库原理》课程教学实践活动中的一些方法进行分析。以学生兴趣为中心精心进行课程设计,不单纯依赖教材的内容和顺序,在保证原理性知识讲授清楚的同时,增加实践内容,鼓励学生自主学习,采用多种授课方式,摈弃不合理的闭卷考试方式,引入比较全面的考试考查方法,以适应新的教学改革的要求,取得了较好的效果。 相似文献
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如今，时代变化，经济发展，信息技术已成为二十一世纪的主题曲。小学信息技术课程，是为了适应信息社会对基础教育的要求．适应当前教育教学改革与发展的需要而设立一门课程，我校增设这门课程时间短，在教学中，不断探索新的教学方法，以培养学生学习与应用信息技术的兴趣和增强此方面意识，帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能．为今后深入学习信息技术知识打下良好的基础。 相似文献
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本文根据以往案例教学方法的有关研究,以及微观经济学的理论体系和课程特点,探讨了案例的选择、编排及其有效组织形式,从而为提高学生微观经济学的学习效果提供指导意见. 相似文献
9.
宁睿 《中小学信息技术教育》2010,(7):104-106
一．案例背景
本节课是山西经济出版社“信息技术》第一册《魔力画室》单元中的内容,学习要点是“喷枪”工具的使用。前面的学习中,学生已学会使用“画图”中的多种工具,具备一定的自主探究能力,但在自我创新方面还有所欠缺。 相似文献
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《蜻蜓家园》是浙教版三年级上册第9课的内容,本课原来的题目是《花香满园》,是在学习了画图工具箱中大部分工具的使用后,特别是在学习了“选定”工具的基础上所设计的学习内容。学生学习了图形的基本绘画后,进一步学习图块的定义与操作,同时与美术学科相互整合,让学生由小到大,由部分到整体去学会处理好每一个画面,从而全面提高学生的操作技能和整体的美术素养。 相似文献
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片段一 师:同学们上学快一年了,到现在为止,教我们班课的老师你们都认识吗? 众生:认识！ 师:那今天老师就来考考你们。 师:下面我要出示一些照片,同学们看清楚了就告诉老师,照片上的人是谁?或者说,这是谁的照片? 相似文献
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正一、案例背景与意义我们身边开设了很多博物馆,但是由于各种原因都没有能很好地去利用,非常可惜。我校在进行"开发博物馆文化资源建设美术校本课程的研究"的过程中,一直在寻找合适的博物馆来组织学生去探访,让学生进行美术综合实践活动的体验,让学生感受不同的美术学习过程,并且在潜移默化的过程中吸收更多的知识技能,接受更多的中国文化熏陶。说到中国的中医药文化——底蕴丰富。我们传统医学的治疗理念正逐渐为世界所接受,传统医药受到国际社会越来越多的关注,这为中医药的发展提供了广阔的空间。在我们 相似文献
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朱莉 《淮北职业技术学院学报》2005,4(2):70-71
案例教学不仅仅是一种教学方法,更重要的是一种教育思想和观念更新,它的实质是学科课堂教学中师生合作研究性学习的一种方式。实践证明,案例法是一种比其他方法更为科学、有效的方法。近年来．案例法在《企业管理》教学中的运用日益得到重视。 相似文献
15.
龚虹波 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(1)
传统的案例分析课程的教学案例往往以单个、分散,无内在联系的方式呈现给学生.这经常使案例教学中学生理论联系实际能力的培养陷入教学困境.依据变量互补性标准来选择教学案例,并将它们从论证因果关系的角度组合在一起,形戍若干个理论专题.这种多案例理论专题式教学将缓解上述教学困境. 相似文献
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文章以《浓硫酸的性质》为例,探讨了教学实践中促进学生自主探究的课堂教学案例,以期对打造化学高效课堂有所促进。 相似文献
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文章从初中地理自主学习教学实际案例出发,探讨培养学生自主学习能力经验方法,拓展其创新精神及探究能力,为学生的全面发展开辟面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间. 相似文献
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正一、案例背景在学习《金岳霖先生》一文之前,有学生向我反映:"老师,有些课文内容我读不懂,即使课文学完了,老师提的问题我也理解了,但是我对文章有些地方仍然有疑惑。""老师,你课堂上提的一些问题太简单了,没有挑战性,我不愿意答,太难的,实在是超出了我的能力范围,我不会答,可是对一篇文章我还有些其他不懂的地方,老师却没有讲。"学生的话让我意识到我们给予学生的未必就是学生真正需要的。该如何提供给学生真正需要的东 相似文献