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随着现代信息技术手段在教育教学领域的广泛运用.其不可比拟的教学优势越来越得到了广大教师的一致认可。运用现代信息技术优化教学结构.激发学生学习兴趣.提高教学有效性这已成为广大教师的共识.不可否认.现代信息技术为我们的教学改革带来了重大机遇.但是同时也对我们的教师提出了更高更新的要求.如果固守传统的教学观念.不注重自身素养与能力的提高.那么无论现代信息技术手段具有多大的优越性.在教师手中也无法充分地展现出来。 相似文献
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李琦 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
多媒体教学是现代信息技术教育所采用的最为先进的教育手段之一,多媒体教学把文字、动画和处理语言等多方面的功能有效地融合在一起,可以充分调动学生的学习主动性和积极思考问题的能力,极大地提高了中学教师教育教学的质量和效率。本文从多媒体的几大优势在地理课改中的运用,为大家深度剖析多媒体的教育应用价值。 相似文献
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随着科学技术在社会生活生产活动应用的范围越来越广,地理信息系统被带进高中地理课堂。本文就地理信息技术做了简单的阐述,并指出了将地理信息技术应用到高中地理的具体内容及其意义中。 相似文献
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在当今实施新课程改革的背景下,高中地理教师开始深入探究如何有效优化课堂教学活动,以此提升教学质量与效率。将信息技术与高中地理教学相结合,能够在现代化教学思维及模式下弥补传统高中地理教学中存在的不足,使学生在高效、优质的地理学习课堂中提升地理学科核心素养及关键能力。基于此,本文提出了借助信息技术优化高中地理教学的策略,以供参考。 相似文献
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刘胜本 《中国科教创新导刊》2011,(27):116-116
近二三十年是科学技术发展最迅速的时期,各种高新技术像雨后春笋般纷纷出现,其中最为突出的就是信息技术。随着教育改革的不断深入和教育现代化的不断推进,传统的教育媒体纷纷选择以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术。本文就此探讨信息技术与高中地理教学的有效整合。 相似文献
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米晓杰 《中国教育技术装备》2011,(34)
以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术改变着传统教育教学方式。信息技术拥有逼真的演示功能、丰富的学习资源、便捷的沟通渠道。将信息技术适时、适量、正确地应用于高中地理教育教学中,有利于引导学生养成现代公民必备的地理素养。 相似文献
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用现代信息技术优化高中地理课堂教学的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
石刚 《延边教育学院学报》2008,22(1):108-109
信息技术作为地理知识学习的载体,进行信息技术与地理课程的有机整合,可以达到改变地理学习方式和构建开放式的地理课程的要求,培养了学生自主学习能力、创新能力和信息能力。 相似文献
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<正>地理学具有思维性、区域性、综合性强的特点,地理教学必须重视空间概念的建立和地理空间思维的培养。传统的教学手段已不能满足这些需要,信息技术可以把各种复杂的 相似文献
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一、有效备课教学的实效性源于教学预设,有效设计教学环节是打造生动、高效地理课堂的前提和基础,是提高地理课堂教学质量的关键。高中地理教学特别注重培养学生的创新意识与实践能力,教学设计必须切合实际,要符合教学目标要求,贴近学生的认知水平,激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生积极、主动、快乐地参与到学习中来。 相似文献
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洪跃宗 《福建教育学院学报》2005,(9):78-79
随着现代教育教学技术的发展,传统教育模式中,那种单纯依靠嘴巴和课本的课堂教学方式,已不能适应培养全面发展和具有高素质人才的需要。作为现代教育技术中的一种重要手段——计算机辅助教育(以下简称CAI),它是将计算机用作教学媒体(工具),为学生提供一个良好的学习环境,使学生通过与计算机的交互对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体,CAI以其直观、生动、形象、易于理解等特点, 相似文献
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文章在概述AR技术在辅助高中地理教学具有的优势的基础上,提出在高中地理教学中应用AR技术的实践策略:借助AR技术创设真实的教学情境、突破重难点知识、开展自主探究活动、实施合作学习。这种教学方式不仅丰富了教学手段,提高了教学效率,而且有助于培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。 相似文献
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高中地理内容广、跨度大,兼有自然和社会两大属性,学生学起来有点困难。现代信息技术在地理教学中的运用,可以把理性抽象的内容和难以记忆的图像化为学生易于理解和接收的知识。本文就现代信息技术的两个方面——课件和Google Earth软件在高中地理教学中的运用进行探讨,力求合理运用技术手段提高学生的地理学科素养和学科能力。 相似文献
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<正>从高中地理课堂教学来看,某些教师提问存在一些不当之处,特别是刚踏上工作岗位的新教师。因此正确认识地理课堂提问的重要作用,提高课堂的提问技艺,增加课堂提问的有效度是十分必要的。一、地理课堂教学提问中存在的主要问题1.课堂设问太随意地理课堂教学提问应根据教学的重点、难点而设计,若随意设问,可能使教学重点偏离。如在讲地质作用分类这一内容时, 相似文献
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新课标在重庆高中地理教学中实践了三年,作为一线教师,本人反复研究新的课程标准,以标准要求来指导自己的教学活动。今年是新课标以来的第一次高考,高考题是严格按新课标对学生能力培养的要求来命题的。通过对今年高考题的探究,再思在新课标理念下的高中地理教学。地理新课标中指出:学习生活中有用的地理;学习对终身有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课 相似文献
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<正>中小学信息技术课程是各国基础教育课程改革和研究的热点课题,以提升学生的素质、促进学生的全面发展和个性发展为最高目标,以提升学生的信息素养为核心任务。这对信息技术教师是一个挑战,为此中国教育技术协会信息技术教育专业委员会举办了各项新课程理念下的普通高中信息技术课堂教学策略,展示优秀教师专业发展成果的活动,下面笔者谈谈参加全国高中信息技术教师优质课活动的感受和体会,与同行共勉。一、教师的基本功是纲,有纲才得要领中国教育技术协会信息技术教育专业委员会每年都会举办中小学信息技术优质课展评活动,其目的是基于新课程理念下的信息技术课堂教学策略,展示信息技术秀教师的专业发展成果。笔者认为活动的各个环节所包含的内容应该就是信息技术教师个人专业发展的方向。比赛有三轮:基础知识和 相似文献