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徐善武 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
在初中作文教学中,教师应该注重将语文阅读的教学与写作的教学进行有机的融合,由于阅读与写作有着非常大的内在联系,阅读是分析和欣赏文章,写作是自己创作文章,通过阅读能够促进写作水平的提高,通过写作又能够提高学生阅读能力。因此,在实际的教学中,教师应该将二者进行有机的融合。 相似文献
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郑淑芳 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):196-196
作文是衡量学生语文学习程度的重要标志,是学生一种由内而外的倾吐.写作教学要从内容入手,引导和促使学生通过观察、思考、阅读、写日记等多种途径,积累写作素材. 相似文献
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阅读与写作的融合对提高语文教学效率、提升学生阅读与写作水平有直接的、重要的作用.阅读与写作是相辅相成、相互促进的.在教学中教师应通过有效的方法将阅读与写作进行高度整合,充分发挥各自的优势,实现读写的有效融合,进而提升学生的阅读能力,提高学生的写作水平,提升学生的语文综合能力与核心素养. 相似文献
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<正>叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有着密切的关系,单说写作程度如何是没有根的,要有根,就得追问那比较难捉摸的阅读。"一语指出阅读与写作的关系,但是在以往的教学中教师往往将二者割裂开来,孤立展开,自然不利于学生写作水平的提高。阅读与写作是语文教学的两个重要的组成部分,二者是一个相互促进的统一体。只有将二者结合起来,在阅读中写作,在写作中阅读,才能促进学生阅读水平与写作水平的提高。在教学中我注重 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(3)
<正>叶圣陶先生说过:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切联系。"可见,写作与阅读是相辅相成、相互促进的。教学中若做到阅读与写作有机结合,必将利于学生写作水平的提高。特级教师朱爱华在著作《大语文: 相似文献
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作文是语文教学的重点也是难点,长期以来,作文难教难写一直困扰着广大师生,制约着语文教学改革的步伐。作为语文教学主要部分的写作教学,成为广大教师重点研究与探讨的话题。结合多年的教学实践对如何激发学生写作,提高学生写作水平,让学生爱上写作、学会写作展开论述。 相似文献
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作文教学是语文教学的主要环节,如何提高学生的写作水平是每位语文教师关注的话题。当前初中作文教学面临着效果差、效率低的困境,不少学生害怕写作文,无话可写。针对这一现象,本文笔者结合自己的教学经验,主要从明确课标具体要求,教授作文基本知识;激发写作兴趣,让学生"愿写";广泛阅读,积累写作素材;指导学生模仿,吸取他人写作的成功方法和经验;重视批改,改进传统的作文批改方法五方面就如何完善初中语文作文教学进行了具体探究,以期提高学生的写作水平。 相似文献
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阅读是吸收,写作是表达,阅读是写作的基础,写作是衡量阅读水平甚至是语文水平的主要标志。阅读教学与作文教学相结合,是提高语文教学质量,提高写作水平行之有效的方法之一,因此教师应重视将阅读与写作相结合,让学生从读学写,以写促读,从而提高写作水平。下面,笔者结合多年的语文教学实践,谈谈指导学生做好读写结合的具体方法。 相似文献
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语文教学中,阅读教学与作文教学是密不可分的。阅读是学生写作的重要源泉,搞作文教学离不开阅读。写作是阅读的具体体现,是阅读的外化形式。它们是语文教学的双翼、两只奇葩,缺一不可。我们要重视阅读与写作的有机结合,将"阅读"长期植根于"写作"的沃土中,使学生更好地从"阅读"中学"写作"以利于其写作水平的不断提高。 相似文献
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<正>叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否合乎法度,显然与吸收有密切联系。"强调了阅读对于写作的重要性。学生应该从阅读中获取有价值的写作技巧,进一步提高写作水平。写作对阅读也有促进作用。笔者在教学过程中发现,高中生在写作议论文上存在的一个突出问题就是 相似文献
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在小学语文教学实践中,提高学生的读写能力是语文教学的关键,检验学生语文知识学得如何,主要是看学生的听、说、读、写能力,学生是否将所学和语文知识融会贯通、灵活运用,为了使学生具备未来职业所需要的写作水平,教学中教师要贯彻落实素质教育的精神,从学生的成长需求和客观需要出发,不断改进教学方法,在知识传授、案例教学、写作教学等方面下工夫,将新型教学理念与作文教学中的材料写作相结合,指导学生勤于动笔,多加练习,使学生的阅读能力、适应能力、写作能力不断提高。 相似文献
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写作是语文学习的重要组成部分,语文教师必须迫切转变观念,积极探索基于网络环境的新型写作教学模式,大力促进信息技术教育与语文课程的整合。从而提高学生的语言表达能力和写作水平,提升学生的人文素养。 相似文献
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习作是小学语文的重要组成部分,可是学生普遍存在畏惧作文、厌倦作文的心理倾向,非常不利于学生语文素养的提高。如何让学生爱写作?如何有效提高学生的写作水平?本文认为从以下几个方面着手:激发写作兴趣;写作指导;积累丰富多彩的习作素材;在作文批语上下功夫。 相似文献