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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
高中美术鉴赏课程教学,需要关注到课程改革提出的全新要求,也就是要对学生的课程核心素养予以培养,推动学生实现综合发展。而针对高中美术课程,审美能力就是一项非常关键的核心素养,这直接关系到学生对于美术的理解。所以,在美术鉴赏教学中,就需要以审美能力培养为导向,合理创新课堂教学。 相似文献
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杨敏彪 《中国科教创新导刊》2007,(3):14
新课程改革以来,教学中教师与学生、学生与学生之间的交往问题受到了越来越广泛的重视,本文提出的交往教学理论是比较符合新课程理念的一种教学理论.在探讨交往教学理论对高中美术课教学的现实和理论意义的基础上,侧重研究美术课教学过程中交往教学的运用,并提出解决问题的对策. 相似文献
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正一、提高高中美术课堂教学效率在提高高中美术课堂教学效率意义的时候,要从社会方面、学校方面以及学生方面来进行。从学校方面来说,通过提高高中美术课堂的教学效率,可以使得高中的升学率得到提高,而且能够为社会培养更多的高素质人才。与此同时,学生在美术课堂上不仅能够学习到相关的美术知识以及美术技巧,还能够学习到文化课以外的知识,从而提高学生的综合能力。二、追求高中美术课堂的高效化 相似文献
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随着我国教育事业的发展,高中美术鉴赏教学受到了重视。在高中各阶段的学科教学中,为了促进学生学科能力发展,在掌握美术基础知识的同时以课程目标为导向,提高美术课堂的教学效果,对学生后续的发展有着重要意义。在高中美术课堂上,除了要给学生传授美术技能以外,还要有意识地培养学生的美术鉴赏能力,下文中将主要针对在核心素养引导下如何有效开展高中美术鉴赏教学进行深入研究,以此来提高学生的美术核心素养。 相似文献
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高中教学应该怎样改革,如何打破陈旧的教学观念,改革旧的课堂教学模式,把提高会考、高考成绩与着眼学生发展、提高学生素质统一起来,我认为这是提高高中教育质量,推进素质教育必须突破的问题。要实现突破就必须树立以学生发展为本的教育观,坚持以改革促发展的策略,才能有效地推进高中的素质教育。一、以创新精神和实践能力为重点,向课改、考改要质量面对高中教育的全面改革,高中在教学实践中如何坚持提高国民素质这个宗旨,如何体现提高受教育者创新精神和实践能力这个重点,如何使高中教育满足社会高质量教育的要求,满足学生考入… 相似文献
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新课程改革对高中美术教育提出了全新的要求,美术课必须进行相应的改革,才能真正实现对学生进行素质教育的核心价值。笔者从课程模式及选课方式、研究教材与组织教学、教学方法选择与革新课堂教学、改进评价方式与实现核心价值四个方面对美术课进行了反思,直接指向美术教育的实质,以期促进每个学生的全面发展。 相似文献
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情境教学法是一种十分重要的教学方法,它能引导学生通过特定的情境展开联想,调动学生的学习积极性,进而有利于学生掌握知识。在高中美术课的教学中采用情境教学法有利于教师教学水平和教学艺术的提高,有利于提高课堂教学效果。 相似文献
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高中新课程改革的全面推进给我们的高中音乐课程教学提出了新的要求,音乐教育作为高中教育的重要组成部分,需要我们结合课程改革的要求作出相应的调整,落实以生为本的教育理念,切实促进学生的全面发展和提高。 相似文献
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高中阶段开设美术课,能够陶冶学生情操,提高他们发现生活中美的能力,促使其用积极勇敢的态度去面对所遇到的困难,其重要性不言而喻。然而,由于受到应试教育的影响,现阶段的高中美术教学却出现了许多问题。在这种情况下,要更好地开展高中美术教学,提高美术教学质量,我们就必须从现存问题出发,探究应对策略,从而促进当代美术教育发展。 相似文献
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高中新课程改革的全面推进给我们的高中音乐课程教学提出了新的要求,音乐教育作为高中教育的重要组成部分,需要我们结合课程改革的要求作出相应的调整,落实以生为本的教育理念,切实促进学生的全面发展和提高。 相似文献
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<正>在以培养全面创新型人才为目标的现代素质教育中,教师立足美术课堂,培养学生自主探究能力,提高审美素养,对学生的发展具有举足轻重的作用。作为一名高中美术教师,应当积极地转变思想,创新教学手段,注重学生潜能的开发,培养学生创新实践能力,同时还要启发学生,引导学生自主参与教学活动,提升自主探究能力。本文首先介绍了高中美术课教学现状,发现教学手段陈旧老套、学校重视程度不足、学生自主探究能力较弱等问题未得到有效解决,高中美术教学不容乐观;然后对造成这一现状的诸多影响因素进行分析,并提出具体的优化措施, 相似文献
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美术课在传统观念的影响下难以完成培养创造力、培养学生创造意识和创造能力的教育功能,即使在当前新课程改革的背景下,美术课教学还是不能正常开展,甚至许多教育工作者也认为美术课只不过是绘画而已。我们美术教师如何让学生正确认识美术课?如何能让学生对美术课感兴趣?如何培养学生的创新能力?这是我们必须要面对要解决的问题。 相似文献