恰当举例,提高政治教学效率

在教学过程中,我们政治教师往往都会产生就一种困惑：我们努力地讲,而且努力地把每一个知识点都讲得很细,但是学生还是记不住,尤其是做题时还是什么都不会。下面,我把我在教学实践中的一些经验体会总结一下,和大家一起分享。     

巧用注意规律,提高政治课堂效率

提高学生的注意力是提高课堂效率的重要手段.我们可以通过巧用现代教学媒体、创设具体情景、运用实际材料、巧用突发事件、运用语言技巧等,引起学生注意力集中,并学会同注意力分散作斗争,还要运用有意注意和无意注意相互转化的规律,组织教学,提高效率.     

举例在政治教学中的作用

举例是政治教学中最常见的一种教学方法。恰当运用举例可以使教学收到意想不到的良好效果。但在实际教学中有部分教师对举例的作用还认识不够，那么举例在教学中的作用何在呢?     

发挥主体作用,提高中学政治教学效率

新的课程改革带来了新的教育教学理念,作者和其他一线教育工作者一样,以极大的热情投入到这次教育改革潮流之中。新课程理念要求我们更新教学观念,更新传授知识方法,转变师生角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生主体地位。     

科学地运用注意的规律组织教学

教师科学地运用注意的规律组织教学，是保证学生顺利完成学习任务的必要手段，在具体教学中，教师要科学地组织利用学生的有意和无意注意，采取灵活多样的教学方式。针以不同年龄的学生，根据教材的难易程度，在一堂课里的不同时段中灵活地引导、组织学生运用两种注意达到良好的教学效果。     

恰当选取教学方法,提高初中信息技术教学效率

对21世纪的学生而言,学好信息技术,提高信息素养尤为重要。但在实际教学过程中,多数学生喜欢信息课程主要在于上网聊天与玩游戏,学习信息技术知识的热情不高,感觉是被迫去完成学习任务,效率自然低。所以,若要改变上述问题,教师需要结合学习内容,恰当地选取教学方法,灵动地呈现知识,让学生更积极而主动地参与课堂活动,自主获取知识。这样,才能有效地完成教学任务,提高教学效率,达成教学目标。一、主题化教学,整合知识     

满足心理需要 提高教学效率

心理匹配策略，是教师要从感情角度上恰当处理教材，优化教学过程，使之呈现的教学内容让学生主观上感到满足其需要，从而达到教学材料与学生需要之间的统一，有效调节学生的心理倾向。教师要善于运用心理匹配策略，迎合其心理需要，提高课堂教学效率。     

活化政治教学,提高课堂效率

新一轮课程改革以全新的理念为思想政治课教学注入了新的生机和活力,广大政治课教师为适应新课程的要求,都在积极探索新课程教学的新模式。下面结合本人的教学实践,谈谈自己是如何活化政治教学,提高课堂效率的。     

营造好的政治课堂气氛,提高教学效率

课堂气氛直接影响课堂的教学效率。提高教学效率,充分备课是关键,还要提高教师的素质,充分体现老师对学生的爱护之心,变"要我学"为"我要学",并不断创新教学方法,达到事半功倍的效果。     

注意规律在政治课堂教学中的作用

1前言在日常的政治课教学中,有的课上得生动活泼,始终把学生的注意力吸引住;有的则上得呆板单调,学生不感兴趣,注意力分散。其中原因很多,但最重要的一条是有没有运用注意规律去组织教学。     

重视教学方法创新提高政治教学效率

高效的课堂效率是教学活动当中最为重要的,在实际的教学活动当中,教学效率的提高一方面是需要教师的积极努力,另一方面也需要学生的积极配合。众所周知,政治课是一门相当枯燥的科目,在教学当中更是需要不断地进行背诵,而初中学生因为其固有的年龄特征,往往很难达到政治课的这样一种要求。正是因为这样,我们认为,初中政治教育效率低下的原因在于教     

巧用举例法,提高德育教学效率

举例法是各科教学中最常用的一种方法.在德育教学过程中,根据教学内容和特点,精选事例,巧妙实施,以提高教育教学效率,值得我们每个教育工作者去探索.     

优化课堂氛围,提高政治课教学效率

在初中政治课堂教学中,教师应坚持学生是课堂学习的主体地位,课堂教学内容的设计必须根据现阶段学生心理特点和学习能力,同时应关注学生的个体差异,因材施教,运用多种教学方法和手段,提高课堂教学的有效性。     

提高初中政治教学效率之我见

一、提高思想认识,将乏味的知识兴趣化在当前中考应试教育的模式下,仍然存在着一些教师对语、数、外三大主要学科比较重视,对其他学科重视程度不足的现象,甚至有的学校会安排其他科目的教师兼任政治教学,政治教学也就成了其他教师的兼职工作,相应的,学生学习政治的积极性也就受到了压制。这与新课程的理念背道而驰,也不     

优化教学过程,提高教学效率

在新课改实施的今天,新的教学理念、新的教学内容和新的教学目标,对高中生物教师提出了新的要求。那么,在新课改背景下,如何转变教学观念,更新教学方法,调整教学策略,从而全面提升生物课堂教学的质量,是摆在生物教师面前的一个重要课题。     

实施新课标理念,提高政治教学

新课程标准的实施为高中政治教学提供了广阔的平台,也为我们高中政治教学提供了指导与实施原则。随着近年来就基础教育如何进行有效教学,一般都强调要体现出有效果有效用有效率等三层含义。目前我们教学科研活动中关于有效教学进行了许多有益的探索,也取得了很多研究成果。但是近年来许多高中教育的新理念层出不穷,除了在比赛课和研究课中偶尔可以见外,以及在既往的课堂教学中却是更多的应试教育的灌输式做法。那么在新的教学形     

浅谈在政治教学中如何提高教学质量

政治教学是中学教育中一门不可或缺的课程,其教学目的在于提高学生的思想政治素质,使他们善于用学习到的政治理论将实践密切联系起来。然而,政治课又是一门理论性很强的课程。如何在教学中提高教学质量,全面培养学生的思想政治素质是摆在我们每一个政治教师面前的严峻课题。下面,笔者就自己在教育教学中的一点心得体会,谈谈在政治教学中如何提高教学质量。一、改进教学,提高教学效率(一)转变教学理念     

充分利用多媒体提高政治教学效率

在政治教学中,充分利用多媒体能够使课堂更生动、内容更丰富,极大调动学生的积极性。在多媒体教学中只有明确教学目标,正确处理教学手段与教学内容的关系,合理利用资源,同时与传统教学模式相结合,才能提高政治教学效率。     

用政治教学价值观指导政治教学设计

教学价值观,是指教学活动和教学主体需要的关系,即教学活动应该满足教学主体的哪些需要。相应地,政治教学价值就是政治教学活动和政治教学主体需要的关系,即政治教学活动能满足政治教学主体哪些需要。很明显,政治教学价值观关系到社会、教师、学生对政治课的教学价值取向,     

如何提高政治教学效率

新课程改革所倡导的新观念,深刻地影响并引导着教师教学实践的改变,教师将随着学生学习方式的改变,应重新建立自己的教学方式。新课程内容综合性强,应注重政治学科与其他学科知识和社会实践的有机联系。同时,新课程知识综合性明显增加,目的在于激发学生兴趣,培养多角度分析问题、解决问题的习惯和能力等等。一、实施有效教学,提高政治教学质量我们要实现提高高中政治教学的效率,就要建立有效的政治课堂教