共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
题目已知3sinθ-cosθ=1,3cscθ-secθ=1,求sin2θ.此题常有如下几种解法:整理后得sin20一Zsincoos0一手.一—”一’”—一—————————-3方法2”.’3csc0-see0一1,’.3cos0-Silo—Sllco。S0,又’.’3Slflo-。OS0一1,”.2。OS0-ZSllo一511co0s0-1.两边平方后整理得:(sincoos0)’十10sincoos0-3—0,由求根公式得一10士4/7,__^Sllco0s02~~!-(负号舍去),—““———一2、。、。一,。·’·SinZ0一ZSifl6COS0—-10+4H.Bte3“.“3csc6-seco=1,“.3coso-sll6—Sllco。S0,X”… 相似文献
2.
3.
三视图是新课标中的内容.学生由于在初中已学过简单的三视图,从而认为这部分内容十分简单.但事实上并非如此,很多学生包括少部分老师在解决具体问题时,也常常犯错. 相似文献
4.
5.
唐纪轩 《中学生数理化(高中版)》2007,(12)
有一道颇为"流行"的错题,它"流行"的时间久、范围广,很多资料上都可以见到它或其变形,各种答案都有.为什么这一道题这么"流行",到底哪种解法的答案正确呢?相信同学们在学习本文后会发现问题所在.例题第n电子层,当它作为原子的最外层时,所容纳的电子数最多 相似文献
6.
在2001年的全国高考数学试卷中,最后一题是涉及周期的抽象函数问题的研究,此类问题在1996年的高考试卷中已出现过,因此在平时教学中已经引起师生足够重视,有关此类型的新题也不断出现.然而我们在教研中却发现存在一类误区,在不少资料及试卷中,常出现有关此类问题的错题,值得教师在教学及研究中保持警觉. 相似文献
7.
8.
9.
11.
尚修芹 《学生之友(小学版)》2013,(8):14
在数学学习中,学生做错题目是一个非常普遍的现象,这种现象在学生的学习过程中长期存在。怎样才能尊重学生,有效激发学生寻找错误,在错误中认识自己的不足,改正错误,切身体会到利用错误来改变自己对知识的认识,是教师们值得关注的问题。 相似文献
12.
尚修芹 《学生之友(小学版)》2013,(16):14-14
在数学学习中,学生做错题目是一个非常普遍的现象,这种现象在学生的学习过程中长期存在。怎样才能尊重学生,有效激发学生寻找错误,在错误中认识自己的不足,改正错误,切身体会到利用错误来改变自己对知识的认识,是教师们值得关注的问题。 相似文献
14.
张旭 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
在概率论这门课程中,事件的概率计算是最基本的内容之一。但由于古典概型所涉及的具体问题复杂多变,而且事件概率的计算与思考方法也多种多样,因而难度相对较大,并在教学过程中形成了一种“一讲就会,一做就错”的现象。我们发现学生在学习事件概率计算时所产生的错误,大多是由于概念不清、考虑问题不全面或方法混淆而引起的。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
通过撷取几例小学数学典型错题,对其进行深入的剖析和思考,旨在促使教师对学生的错题进行理性反思。悟出行之有效的教学策略,以便改进教学行为,提高学习的有效性。 相似文献
16.
笔者今年教高三,在讲一道解析几何题时感觉到该题有些问题,同组的老师都说是道老题,但总感觉不自然,后来与同组老师再研究发现确实有问题,并作改编. 相似文献
17.
题如图1,正方形ABCD有一内接△AEF,若∠EAF=45°,AB=8,EF=6,求△CEF的而积, 这是某市的一道初中竞赛试题.显然是从第四届"祖冲之杯"初中数学邀请赛第四题的解答过程中受启发编拟而成的.原编拟者提供的答案如下: 相似文献
19.
20.
上半年从事高三数学教学工作中,在学生的习作或手头的一些复习资料中经常看到一些错题,心头常有一种不吐不快的感觉,一个问题,对其认识无论正确还是错误,对我们教学来说,都是不可多得的资料,都同样有价值.对错误的全方位透视,能更加演化我们对正确的结论或解决问题的过程的理解,如果我们对其相关信息掌握得越多, 相似文献