正确处理知识、能力和素质

正确处理知识、能力和素质兰州电力学校陈效英正确处理知识、能力、素质三者的关系，要解决三个问题，即它们之间存在着什么关系？为什么要正确处理三者关系？如何正确处理三者的关系？知识、能力、素质的辩证关系知识是人类认识世界和改造世界的理论结晶。技能是能够完成...     

中小学教师进修的得力助手

中小学教师进修的得力助手冷相鲁一个学历合格又有较强责任感的教师，到底应具备哪些能力才能担起教育教学的重任？如何才能形成这些能力？形成这些能力之后怎样才能使之持续发展并得以充分发挥？由山东教育出版社出版、罗树华等主编的《教师能力学》一书，从理论及实践上...     

数学教学能力的基本结构

数学教学能力的基本结构邱世荣，曹平一名优秀的小学数学教师的成长，往往需要经历诸多因素的磨砺，其中教学能力作为影响教师素质的核心因素有着举足轻重的作用。那么，什么是数学教学能力？数学教学能力的基本要素有哪些？怎样完善数学教学能力结构？这些都是本文所要研...     

浅析如何提高英语阅读能力

阅读能力既是英语考试的重要内容，也是运用英语的主要能力之一。提高英语阅读能力，对于广大英语学习者来说，都是一个非常重视但又相当艰苦的学习过程。那么，到底是什么阻碍了我们的阅读？为什么阅读效率得不到提高呢？究竟怎样才能提高阅读能力呢？     

如何让“钱投”带来前途

“下半年干什么，参加英语培训班？考研？留学？今MBA？”“为什么花费这么多的时间、金钱和精力，我的能力还是没有得到很大的提高！”     

数学源于生活用于生活

我们到底要培养孩子什么？我认为，归根结底是培养学生的数学能力，而数学能力的核心是运用所学知识解决生活中实际问题的能力。想让学生获得这种能力，关键要让他们体会到数学的应用价值，培养他们的应用意识和欲望。因此，数学学习要回归于儿童的生活，要在学习中时时关注儿童关心什么？对什么感兴趣？经历了什么？在生活中发现了什么？创造性地挖掘课程资源，让数学学习与儿童自己的生活充分地融合起来，将数学学习纳入他们的生活背景之中，进而培养学生解决实际问题的能力。     

化学教学反思能力及其发展

我国新一轮基础教育改革要求教师转变课程实施方式，创造性地有效实施新课程。为此，教师要超越常规教学中对课程内容的机械复制，积极地对从事的课程教学行为进行反思，并具有一定的教学反思能力。那么，什么是教学反思能力？教学反思能力对于教师的专业发展有什么意义？教师如何发展教学反思能力？本文结合笔者在实施新课改中的学习体会、教研实践和化学教学问题试作初步探讨。     

南京市初中数学教师常规教学能力调研分析

新课程实施以来，南京市的初中数学教师和其他地区的数学教师一样，经历着新课程的洗礼，虽然与新课程同行的过程中我们感受到部分教师的成长、进步、变化，但较大面积教师的教学观念发生了哪些变化？新课程背景下教学行为与教学能力有何差异？教学管理需要做哪些方面的改进？我们工作的基点在那里？如何有效的服务于教师发展和校本教学研究？……带着这些问题，南京市组织了初中数学教师常规教学能力抽样调研（笔试），下面结合相关内容进行比较和分析．     

把目光投向真实的世界

培养学生语文基本能力，重在听、说、读、写，尤在写的能力。那么该如何发展学生的语言能力，提高他们的写作水平呢？     

基础教育教学改革论坛：中学教师在化学教学中创设情景状况的调查与分析

1问题的提出 现代学习理论认为，学生的学习与学习情景有着密切的联系。在教学实践中，“创设情景可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效”。中学化学教师在化学教学过程中创设情景的意识怎样？目的是什么？能力如何？存在哪些困惑？为此，笔开展了这次调查研究。本次调查是在教师对情景教学的了解情况、情景创设的目的、能力和困惑的基础上，     

品读《邹忌讽齐王纳诔》的语言艺术

当今社会，一个人的综合能力显得非常重要，它决定着一个人的综合素质、职业走向、人际关系甚至未来命运。作为一种非常重要的能力——语言交际能力，主要起到展现一个人内在学识、品德、智慧及外在魅力、感染力的作用，也起到架起人与人之间沟通桥梁的作用。那么古人的语言交际能力如何呢？是否对今人有启迪作用呢，有无借鉴之处呢？     

浅谈学生创新素质的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新教育成为当今教育的新趋势。那么，什么是创新素质呢？创新素质是具有创新的思想意识、精神和能力，能创造出与原有的或和别人不同的产品的素质能力，它包括重组知识的综合能力，应用知识解决问题的实践能力，创新发现的操作能力及创造前所未有的产品的创造能力等。如何培养创新素质？     

新高考下“鱼”和“熊掌”怎样兼得？——一位高中数学教师对双基训练和能力培养的追问

江苏2008新高考中计算总分的学科剩下语、数、外3门，其中起着举足轻重作用的是数学学科．高考历来以能力立意，而新课程改革又要求教学回归基础，作为一线的教师就不禁要问：在增加教学内容、不增加课时的情况下双基训练和能力培养孰轻孰重？怎样处理好两者关系？我们也经常发现一些试题，即便是为了考查简单概念、基本方法的题，学生都可能屡做屡错，既然这样的情况比比皆是，那能力又该如何培养？     

培养语言组织能力

现代社会对青少年听说能力的高要求，促使听说教育进入一个新阶段。那么，怎样使学生听得清说得明？怎样快速培养学生的语言能力？     

对10位学生识字能力的跟踪调查与分析

小学生的识字能力与哪些因素有关？如何提高小学生的自主识字能力，最大程度地降低遗忘率？两年来，我对本班10位小学生的识字能力进行了跟踪调查与分析。[第一段]     

浅谈历史教师创新教学能力的培养

如何改革中学历史课的教学模式、教学方法和教学手段？如何提高学生学习历史的兴趣，提高历史课的教学质量？如何培养学生的自主学习能力？这些问题长期以来一直是中学历史教师思考的问题。在此提出几种提高历史教师创新教学能力的方式方法，供大家探讨。     

是老师越来越差吗？

为什么现在的学生问题越来越多？厌学、贪玩，批评的话不愿听，苦口婆心的劝告也听不进去，到底是学生越来越不好教育，还是我们老师的能力越来越差？     

训练学生朗读能力之我见

训练学生朗读能力之我见袁晓峰（深圳市南山区教师培训中心）谈及训练学生朗读能力，多数教师都会就停顿、重音等的指导侃侃而谈。然而，是什么因素决定了朗读的停顿、重音呢？朗读者在处理停顿、重音时的心理是处在怎样的状态呢？解决了这些问题，才挖掘出了朗读能力的内...     

浅析体育教师的能力

学校教育是教育的重要形态。学校教育的特殊环境，可控制性能有效地使受教育者在智力、体力、道德力和审美力诸方面得到发展，奠定赢得最佳能力结构的基础。学校教育结构中，教师队伍占有主导地位。教师队全中，被成为“体育教师”的部分占有相当的比重。体育教师的职能是什么？为了使体育教师能够完成他的使命，应该使他们具有什么样的能力结构？为了造就最佳体育教师能力结构，我们的体育师资培养体系中应该有什么样的教材体系？等等，本文试图有所探索。一、是体育教师还是身体锻炼教师？人类的任何实践活动都是人的智力与体力相结合的活…     

社会文化背景知识与研究生英语教学

社会文化背景知识与研究生英语教学聂爱民外语教学的目的就是培养学生用外语进行交际的能力，对于这一点，没有人会提出异议。但交际能力包括哪些方面？掌握了语言知识，是不是就具备了交际能力呢？Ｔｕｒｋｅｒ和Ｌａｍｂｅｒｔ在谈到交际能力时指出：获得用外语进行交际...