学生课堂数学阅读能力培养

对学生阅读能力的培养,国内外教育专家已达成了共识。它不仅体现在语文教学中,在数学教学中亦显得非常重要。试想缺乏阅读能力的学生,面对一个数学题,怎样去审题,分析题意。为此,文章从八个方面谈了在课堂教学中培养学生数学阅读能力的方法。     

构建以培养学生阅读能力为导向的阅读课堂

小学语文阅读教学必须抓住"读"字,把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环,使学生在读的过程中理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。本文主要围绕小学语文课程中强化阅读教学的积极作用和构建以培养学生阅读能力为导向的阅读课堂的基本途径这两个方面展开论述与探讨。     

培养自主阅读能力 构建语文高效课堂

正高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是"自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享"。初中学生自主阅读是构建语文高效课堂的一项主要内容,也是学生学习消化知识、开展合作交流的有效途径,通过学生自主阅读能力的培养,不仅可以提高课堂教学效率,更重要的是可以促进学生创新能力、探究能力、团队合作精神的形成。一、注重一个"情"字,培养学生的阅读自信打造高效课堂,重点在于打     

高中英语课堂阅读能力的培养分析

在新课程改革的教育背景下,新课程标准对于高中学生的英语阅读能力提出了新的要求和标准,即要求学生能够具备良好的思维能力和表达能力,全面培养学生的阅读能力。所以,本文对于当前高中英语课堂阅读教学的现状进行了详细的分析,然后对于高中英语课堂阅读能力培养的相关策略进行了深入的探索研究。     

提高课堂效率,培养文言文阅读能力

随着教育改革的不断深入,文言文的阅读教学改革越来越受到重视,高中语文教学在文言文阅读方面存在的问题比较突出,迫切需要寻求一种有利于学生发展的文言文阅读教学方法。本文在总结文言文阅读教学方面存在课堂形式死板、教师文言文阅读教学的错误理解等问题的基础上,提出了一系列解决措施。     

打造智慧课堂,培养智慧学生

随着信息化时代的不断发展,在我国教育场所中 利用先进的教学设备和高精尖的教学资源进行教学课堂的重 塑是一个势不可挡的进程。由以往的“翻转课堂”发展到今天 的“智慧课堂”,教师在教学中不仅解放了自己的“生产力”,在 一定的意义上来说,还提高学生的学习效率。因此,在教学过 程中强调教师利用现有的科技产品和教学技术进行智慧课堂 的打造将是一个极为适宜的主题,同时也有助于学生在学校学 习的过程中提高学习成效和加强学生的思维发展能力。     

以课堂为主培养学生语文阅读能力

本文探讨了以课堂为主体提高学生语文阅读能力的方法和策略。     

初中英语课堂阅读策略的运用与阅读能力的培养

在初中英语教学中,阅读能力是一个重要的指标,英语阅读能力的培养是一个长期的过程,作为初中英语教师,要及时更新教学观念．不断地探索、总结阅读教学策略。笔者在本文中根据自己的教学实践经验,谈谈如何培养初中学生英语阅读能力,并提出了以下教学策略。     

如何构建智慧的数学课堂

“智慧课堂的实施途径”是我们年级组老师一直研究的课题。围绕这一研究专题,我一直在思考：如何让数学课堂充满智慧？并进行了一些分析和研究,有了一点粗浅的认识。     

微课,构建智慧的数学课堂

微课的有效应用,改变了传统的课堂教学模式,使课堂教学更加充满活力和有智慧。     

六年级语文智慧课堂的协作能力培养研究

智慧课堂就是教师以智慧情境为教学体验、在课程中以个体探究和师生沟通的方式为主要的教学方法来营造和谐真诚的课堂氛围,提升每一个学生在课堂中的幸福体验和成功感。因此,构建智慧课堂也是语文教学中课程改革的价值追求。语文本身也是一种智慧的教育,所以教师在小学语文教学过程中,要培养学生将知识转化成自己的智慧,培养学生的语文学习兴趣,促进学生的智慧成长和协作能力。     

智慧课堂环境下学生数学运算能力的培养探研

以智慧课堂为代表的新型教育模式借助大数据、物联网等前沿科技蓬勃展开,充满活力,推动了教育的个性化和智能化发展。智慧课堂环境下学生数学运算能力的培养,可采取以下教学策略：运用可视化教学、激发学生运算兴趣,以生为本、增强学生愉悦运算体验,培养学习习惯、引导学生进行规律性学习,选择解题方法、培养学生逻辑思维能力,精准化教学、培养学生独立运算能力,多元化互动、创设趣味学习环境,智慧化作业、加速数学思维成长,以推动和促进智慧课堂的顺利展开,提高教学成效,提升学生数学运算能力。     

小学课堂中数学阅读能力培养探析

数学的教学和学习,是运用和考察数学语言的过程。因此,数学阅读能力十分重要。笔者在课堂教学中发现,不少学生因为数学阅读能力较欠缺,导致无法精准地理解数学文本,进而不能接受和消化教学内容,大大影响了教学质量。本文通过对数学阅读能力相关要素的分析,结合现状,提出针对性策略,以助于培养和提高学生的数学阅读能力。     

高中英语阅读课堂中思辨能力的培养策略

高中英语教学是培养学生综合能力的重要课程之一,是促进高中生全面发展的必备课程。英语的学习也是一门语言的学习,高中英语的教学旨在让学生掌握英语交流的能力,养成较好的英语思维。而思辨能力是培养学生英语思维的重要环节,思辨能力的培养,可以避免学生产生思维固化,发散学生的思维能力,有利于提高学生的英语水平。本文简要分析在高中英语阅读课堂中培养学生思辨能力的策略。     

让阅读走进课堂,培养初中学生数学阅读能力

在初中数学课堂教学中,对于学生阅读能力的培养常常被教师忽略。其实,从数学学习综合能力的提升与课堂教学的促进动力角度来讲,阅读熟练与否在很大程度上决定了初中数学的教学效果。阅读能力强,便会让理解效率倍增。反之,则将成为知识学习的巨大障碍。本文结合实际,对阅读能力培养提出了若干建议。     

数学精简智慧课堂的构建

为了提高数学课堂有效性,体现教师智慧教学,从而展示数学课堂魅力,文章从三个方面探究了如何构建数学精简智慧课堂,分别是精确简明的教学目标;精研简练的教学内容;精拣简化的课堂活动。     

初中数学教学智慧课堂构建分析

随着科技技术和社会的发展,教育理念和教育模式也发生了翻天覆地的变化,智慧课堂作为一种新型教育理念,多个学科领域都有其身影。构建智慧课堂,既能够增强学生的互动性,又能够让教师了解学生的个人特点,便于教师因材施教。然而当前初中数学教学智慧课堂构建还存在一些难点,如受到经济因素限制、教学结合不佳、作用效果不足。因此,初中数学...     

从阅读理解题谈数学阅读能力培养

本文以近年来全国和各省市高考试题中出现的阅读理解型试题为基本素材,对其进行初步“探究”,归纳出了阅读理解型试题的三种常见类型：（1）文字型或图表型;（2）数表型;（3）新性质型．在教学实践和解题研究的基础上提出了培养学生数学阅读理解能力的基本途径：（1）在概念教学中培养学生数学阅读能力;（2）在定理及例题、习题教学中培养学生数学阅读能力．     

让“阅读”炫动数学课堂——浅谈小学数学阅读能力培养策略

"阅读"一词的重要性越来越凸显在新课标下的数学教学中。因为数学也是一种语言,是所有学科的通用语言。正如著名数学家斯托利亚尔所说,"数学教学其实也就是数学言语的教学"。由此可见,在数学教学中,我们必须时刻注重言语间的阅读教学,只有这样才能形成学生持久高效的数学阅读习惯和能力。     

在阅读中进发智慧的火花——谈化学阅读能力的培养

作者就课前、课堂、课后三个环节谈谈自己在培养和提高学生化学阅读能力方面的做法。