打造初中数学的高效课堂之我见

构建优质高效的课堂是每一位教师理应思考和探究的话题。本文作者分析了目前初中数学低效课堂的成因,并提出了打造初中数学高效课堂的一些看法。     

打造初中数学高效课堂之我见

打造高效的初中数学课堂教学,主要的两个方面就是老师的教学质量和学生的学习质量,这是构成高效课堂的两个关键因素。再精彩的教学,没有调动起学生的积极性,也不能说是高效课堂;再努力的学〉-7,没有老师的有效讲解,也不能算是一节高效的课堂教学。离开这两个基本元素提高教学质量都是空谈。因此,高效课堂是师生共建的,这二者缺一不可、互为共生,尤其是教师的教学。     

打造高效的初中数学课堂之我见

许多初中课堂都面临着一些共同的问题:死气沉沉的课堂教学氛围,被动接受知识的学生,早已丧失对教学积极性的教师。这些问题导致学生吸收数学知识的效率低,教师教学成果不显著。这一情况已经严重影响了初中数学高效课堂的建设,不利于素质教育体制的深化改革。为了解决这一问题,本文从构建互动课堂角度分析并提出了如何创建高效的初中数学课堂的策略。     

打造高效的初中数学课堂之我见

许多初中课堂都面临着一些共同的问题：死气沉沉的课堂教学氛围,被动接受知识的学生,早已丧失对教学积极性的教师.这些问题导致学生吸收数学知识的效率低,教师教学成果不显著.这一情况已经严重影响了初中数学高效课堂的建设,不利于素质教育体制的深化改革.为了解决这一问题,本文从构建互动课堂角度分析并提出了如何创建高效的初中数学课堂的策略.     

构建初中数学高效课堂之我见

构建高效课堂是目前数学课程改革中的一项重要内容。那么,如何优化课堂教学,充分利用有限时间,有效提高课堂教学效率,切实保证课堂教学质量,让数学课堂散发出无限的生命力呢?作者结合初中数学教学实践,就引导学生体验数学价值、重视创设教学情境、充分运用现代教育技术手段、积极倡导合作学习、重视教学评价等几个途径进行了阐述。     

构建初中数学高效课堂之我见

课堂是学生获得知识的场所,在有效的课堂上,学生能够获取更多的知识,在锻炼自身能力的同时还能够提升各种技能。在新课程改革的要求下,构建高效课堂,为学生提供更优质的学习场所变得尤为重要,能让学生成为学习主体,主动进入学习状态,成为知识的探索者。在新课程的理念之下,教师应当充分突出学生的主体地位,将时间和空间留给学生。评价一堂课是否高效,就要看教师能否充分调动学生的学习积极性。     

如何打造初中数学高效课堂

数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围，应该鼓励学生自主探充和合作交流，并不断地自我反思，最终能灵活解决数学问题。     

创设愉悦情境,打造高效课堂——刍议打造初中语文愉悦型高效课堂新思路

初中阶段语文教学活动的开展需充分展现语文课的特点,确保课堂丰富多彩,从而让学生感受到课堂带来的愉悦。通过系统研究初中阶段的语文课堂教学,打造高效愉悦型课堂,就能够很好地提升语文课堂教学效果。所以,提出若干具体的措施,希望愉悦型高效课堂能够提高学生的学习效率。     

打造初中数学高效课堂浅探

高效课堂是当代新教学理论之一,核心在于提高课堂的高效性、互动性、娱乐性,让学生更自然、真切、积极地融入课堂环境中,从而形成良好的学习氛围。高效课堂要求教师将重点知识、难点知识拆分开来,一点一点地教给学生,从而帮助学生提高学习能力、领悟能力,并且在引导式的学习环境下掌握一定的学习技巧、解题技巧,提高自学能力。     

初中数学高效课堂情境创设之我见

情境创设是高效课堂的重要一环.它能激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣.可以生活实例、数学问题和动手操作的方式创设情境.     

浅谈初中数学高效课堂的构建

主要围绕构建高效课堂进行阐述。构建高效课堂不仅要培养学生具有观察、猜测、质疑等数学思维能力,更要引导学生自主探究、相互合作,形成行之有效、轻松愉悦的高效课堂氛围。     

利用信息技术，打造初中数学高效课堂

随着信息技术的快速发展,初中教学已经将信息技术运用在课堂当中,并且为课堂服务。由于信息技术的发展,教师和学生也处在更加有利的地位。信息技术作为课堂教学的调味品,能够帮助教师在课堂中增添更多色彩,并且让学习环境逐步变得轻松,也能够激发学生的好奇心。因此,在初中数学教学中,最重要的就是要懂得运用好周围的条件,将信息技术运用到课堂当中,并且提高学习效率。从丰富视觉、进行互动、反思总结这三个方面入手,分析如何利用信息技术打造初中数学高效课堂。     

优化初中数学课堂教学,打造高效课堂

新课标下,初中数学以《义务教育数学课程标准(2011版)》为出发点,结合初中学生的学习实际,更加注重学生数学能力的培养,优化课堂教学模式,培养学生的数学思维。本文结合教学实践经验,提出优化初中数学课堂教学的方式,供大家思考。     

打造初中数学高效课堂的策略探究

高效课堂是中学教师所追求的终极目标,因为高效课堂的建立不仅对于教师来说是一种教育教学上的成功,对于学生而言更是一种学习成果上的收获,所以新课标明确指出要打造高效课堂,为学生营造良好的学习环境,提高学生学习效率。高效课堂的建立需要师生间的密切配合才能够取得成功,教师要熟练掌握教学内容,了解学生学习心理,并且要掌握一定的课堂教学技巧,只有这三方面密切配合,打造高效课堂才会变得易如反掌。只有高效的课堂学习氛围才能够创造出良好的学习效果,所以教师要在追求高效课堂的实践中不断努力,做出新的尝试。     

创新策略,攻坚克难——初中数学高效课堂之我见

课堂教学是教育开展的主要形式,高效课堂的构 建需要多方面进行支撑。教师要考虑学生获取知识的方式,以 及教师的教学方法和教学态度对学生带来的影响。随着教育 的不断改革,教育发生了较大的变化,教师在教学时不仅仅需 要讲授知识,还要注重与学生之间的互动,通过互动使学生学 习到知识以外的东西。比如,能力的发展、思维的锻炼,等等。     

践行新理念,打造初中数学高效课堂

数学与各门科学都有着密切的联系,学习数学必须学会应用。抽象的数学学科知识在现实生活都有具体的反映,生活中处处有数学。新课程标准下的初中数学课堂教学,注重培养学生的数学思维能力。本文从情境创设,打造生动课堂;多媒体展示,构建精彩课堂;情感融入激活高效课堂三个方面探讨了打造初中数学高效课堂的问题。     

打造初中数学高效课堂的思考

要打造初中数学高效课堂,营造良好的教学氛围、让数学变得有趣、加强动手操是重要的着手点.     

新形势下如何打造初中数学的高效课堂

教育改革不断地深入,对于教育而言就更加地重视了。如何来使得课堂效率更好的提升成了教师们共同的研讨话题。本文针对于初中数学课堂的高效性展开讨论。     

打造初中数学高效课堂的策略探索

新课程改革对初中数学课堂教学提出了更高的要求,要求初中数学课堂转变传统的教学模式,在有限的教学时间内获得最佳的教学效果.这就要求教师树立正确的教学观念,进行教学手段的改进,注重知识的实际运用和加强数学素养的教育,激发学生的学习兴趣,从而打造数学高效课堂.     

打造初中数学高效课堂的策略探究

全面发挥学生的主体作用,重视学生间的互帮互助、协作流通,构建民主、和谐的师生关系,真诚地与学生交流,获得学生的信赖与喜欢,真正站在学生的角度拉近和学生的关系,如此才可以提升课堂成效,打造出高效课堂。