透析《实话实说》风格 提高课堂教学艺术

崔永元是广大观众非常熟悉、喜欢的电视节目主持人 ,他主持的《实话实说》节目曾受到全国男女老少的一致好评。是什么吸引了众人的目光 ?崔永元的主持风格有什么特色 ?能不能把这些风格运用到课堂教学中去 ?带着这些问题 ,我开始走近崔永元 ,琢磨起他的主持艺术来。一、善于引出话题 ,善于妙语勾连———体现一个主导性崔永元主持的《实话实说》属于谈话型节目 ,除观众外 ,还邀请与话题相关的几位嘉宾参加。在主持过程中 ,崔永元善于引出话题 ,以激发嘉宾的讲话欲望 ,又善于妙语勾连 ,以增强节目的轻松气氛。崔永元给自己的定位是“幕后导演…     

谎言

中央电视台有个名牌栏目叫《实话实说》;《实话实说》有个名牌主持人叫崔永元;崔永元主持过一期有名的节目叫“孩子们的谎言”。说谎的人肯定不是实话实说的人。针对谎言和说谎的人实话实说,能否保证做到不说谎言呢?当主持人问嘉宾“你是否有过说谎经历”时,嘉宾虽然都承认有过这样的经历,但不是现在,而是以前———儿童时期,最多是少年时期有过说谎的行为。长大以后呢?现在呢?给人的感觉是再也没有说过谎。著名剧作家沙叶新对此一直愤愤不平,他的基本观点是:这些嘉宾可能是面对谎言的话题在说谎。沙叶新回忆说,有一次乘火车,他的对座是一母…     

让孩子多说话——看“实话实说”有感

中央电视台的“实话实说”节目很受观众的欢迎,但美中不足的是嘉宾们的呆板和拘谨,与主持人崔永元的机智、幽默形成了鲜明的对比。其实,从知识和智慧的角度讲,崔永元不一定比那些嘉宾的水平高,表现迥然不同的原因就在于口语表达能力的高低。口语表达能力差,是大多数人存在的一个共性问题。我们从小所     

课堂教学也应先『热场』

大家都看过崔永元主持的"实话实说"节目吧,这个节目我们看后都有一个共同的感受:主持人与现场观众仿佛比较熟悉,观众在主持人的引导下畅所欲言,无拘无束,而主持人又时常利用"倒高潮"来调节气氛,一场节目下来,主持人与现场观众以及场外听众都感到轻松愉快,都达到了预定目的.     

我说崔永元

前年我参加中央电视台“实话实说”节目的录制,回来后写了篇《实话实说崔永元》。那一次我感觉崔永元有点“土”,还有点“丑”。去年暑假,我又走进了“实话实说”节目现场,再次见到了著名电视节目主持人——崔永元。     

当一回“主持人”教师

每当看到《开心辞典》、《实话实说》节目中,王小丫、崔永元等通过穿针引线,使观众积极参与、热情高涨,让观众既当“演员”又当“观众”,自始至终发挥着主体作用时,我就想到了自己的教学．能不能把自己的课也设计成像主持人主持节目一样呢？终于有一次,学校安排我上一堂双语观摩课,我有机会实现了我的愿望,过了一把当主持人的瘾．     

“实话实说”给语文教学的两点启示

中央电视台的“实话实说”是一个倍受观众欢迎的节目,拥有庞大的观众群。按理说,这个“说话”节目是很容易让人感到单调乏味的,可在崔永元的主持下,却一周一个面孔,清新、朴素、自然、轻松、有趣。崔永元改变了那种滔滔不绝一展唇锋的主持方式,以一个倾听者的形象出现,话不多,却能诱导着观众去说。即使是最不爱说话的人甚至口吃患者,一到“实话实说”就有了倾诉的欲望,欲罢不能了。崔永元的做法至少给我们语文老师以两点有益的启示。     

访谈式、对话式的主持艺术与语文教学

素质教育中，教学目的变了，教学方式也要相应地稳中求变，变中求新。在课堂教学中，教师应该发挥什么样的作用就应重新思考和探讨。传统的观点认为，课堂上学生是主体，教师是主导。现在，有不少教育专家提出了新的观念，认为教师连“主导”的作用都算不上，应是“主持”的作用，相当于节目主持人的角色。基于以上的理论和认识，我便有了以下的思考：中央电视台《实话实说》节目主持人崔永元以其幽默的谈吐，敏捷的思维，广博的知识，循循善诱的主持风格，赢得了观众的称赞和好评。我觉得，崔永元如果是一位老师，将是一个好老师，如果是一…     

龙永图妙语话入世

在近期的央视《实话实说》栏目中，外经贸部副部长龙永图作了嘉宾，面对观众和《实话实说》节目主持人崔永元的提问，他实话实说，妙趣横生。下面是他与观众关于我国入世的部分对话：观众一：我想问关于诚信方面的问题，不管是企业，还是做人的道德标准来讲，都要有一个游戏规则，最起码要讲一个诚信。入世以后在这方面对中国的影响以及对一些所谓没有道德底线的人有多大影响，不讲信用的人还能不能占那么大的便宜，能不能有很大的利益？龙永图：这个问题问得太好了。我们要建立一个规则体系，并不是说这个规则体系建立起来以后规则就会自动…     

幼儿园里的“实话实说”

中央电视台“实话实说”栏目,深受观众喜爱。它的精彩在于嘉宾和参与观众能畅所欲言,实话实说,积极互动。每次节目,都可以引发观众对某个现实问题的深入思考。我们     

从『实话实说』谈作文教学

“实话实说”是中央电视台一频道星期日播放的一个节目。这个节目以它真实、幽默、轻松以及强烈关注生活的特殊风格吸引了众多的电视观众。节目主持人崔永元幽默诙谐的谈吐。机智灵活幽默的应变能力更给这个节目增添了不少光彩和魅力，使观众在关注生活话题、获取信息、了解社会生活的同时，也获得了赏心悦目的美感享受。 每当看完这个节目，总会引起我一番思索：“实话实说”为什么能如此吸引观众？为什么能给观众一种积极参与的欲望和冲动？它成功的诀窍是什么？我觉得这些问题与中学作文教学很有关联，它的解答可以给中学语文教学以有益…     

做崔永元式的课堂“主持人”

中央电视台的《实话实说》节目收视率比较高。观众喜欢这个节目,除该节目贴近生活、贴近实际、贴近观众,关注社会热点、焦点问题之外,另一个很重要的因素是,主持人崔永元不像某些节目主持人一样,不顾观众的所思所想,一个人滔滔不绝地说,     

“实话实说”该怎么说?

大家一定看过中央电视台节目主持人崔永元主持的谈话节目《实话实说》,不知你有没有想过这四个字用英语该怎么表达呢?     

如果父母闯进你的独享天地

来自“实话实说”的镜头同学们,你们一定知道崔永元叔叔和他主持的“实话实说”节目吧?今年六一儿童节     

闲话主持人

电视看多了,就说些关于主持人的闲话。喜欢的主持人是崔永元。每个星期天晚上,我都像追星族似地追着他主持的《实话实说》看。我觉得这个节目必须由崔永元来主持,也必须在“北京人”这个大背景之下进行,这两个因素构成了节目真实、厚道、妙语连珠的特点,当然前者的作用更大一些。生活中我也喜欢这样的人:松驰、自然、幽默、善意、大事化小、小事化了,并不做以天下为己任状。其实这正是崔永元带领观众巧妙关注社会和表达爱心的方式。每次看完这档节目,我都在会心一笑中,有所触动。像一家三口谈家庭教育的话题,最后女儿和父亲之间的隔阂就那样在交流中冰释。我看到崔永元的小眼睛也潮了,亲情无尚,自然流淌。像大白菜的话题,把我的思念又带回到那个遥远的古都。“大白菜”这三个字把一个人心灵的归属     

寻找英雄

《实话实说》成为中央电视台最叫响的栏目后,主持人崔永元也成了家喻户晓的人物。前几年,就在演艺界各路名人纷纷出书的时候,最有观众缘的崔永元却没有赶风头,依然埋头做节目,不为所动。然而,出版单位深知崔永元的市场感召力,岂肯轻易将他放过?果不其然,经不住人家一再劝诱,崔永元终于搭上了名人出书的末班车。《不过如此》首版三十万册推向书市后,反响强烈,大有洛阳纸贵之势。平心而论,《不过如此》体现了崔永元的一贯风格,字里行间充满机智、幽默和真诚,用作家刘震云的话说,就是“看似平易和随意,其中却有很大的文化含量”,“书中充满了自嘲而不是自恋”。     

崔永元和父母

崔永元——中央电视台“实话实说”前节目主持人,著有《不过如此》等作品。节目中,他从容自信、妙语连珠;生活中,他有另外珍贵的一面,实实在在、真实坦诚。本期名人家教就让我们看看崔永元小时候的故事吧!     

走近崔永元

中央电视台《实话实说》栏目一直是广大观众非常喜爱的电视节目,收视率极高,许多观众都从《实话实说》中,受到教育,受到启发,而崔永元风趣、幽默、自然的主持风格更为广大观众喜爱。     

生物课堂“交流-互动”式教学的探索与实践

中央电视台的《实话实说》栏目收视率较高,节目深受大众欢迎,其成功的原因有很多,其中很重要的一点就是主持人与观众是交流互动的。如果教师想具有节目主持人的手法,不是“捏住鼻子硬灌”,那就要改革现行教育方法和手段。其中“交流一互动”教学不     

“实话实说”和“实话虚说”

中央电视台有个“实话实说”的节目 ,主持人崔永元因此而名气很大。这一节目的出现 ,受到广泛的欢迎。但是也叫人感到恐惧 :“这叫什么话 ?难道别的节目就不、就没有‘实话实说’么 ?难道除了在‘实话实说’的节目上 ,我们大家 ,你我他 ,人人、时时、处处、回回、事事 ,就都不、都没‘实话实说’么 ?”如果只有这一节目是在“实话实说” ,而我们的生活中到处是、全都是“非实话”和“非实说” ,那么谁个还能心安理得、心情舒畅呢 ?“实话实说” ,本是说汉语的人的一句口头语 ,强调说实事求是的话 ,说符合事实的话 ,说自己心里的话 ,说实质性…