改革毕业生分配办法的初探

与过去由国家统包、统分的毕业生分配形式相比,现行毕业生分配办法已有了较大的改进。首先是在国家计划分配的总方针指导下,采取三种计划编制形式:由上级主管部门根据国家需要自上而下编制和下达分配计划,落实分配;在国家计划指导下,自下而上由学校根据社会需要和毕业生情况提出建议计划,经审定后进行分配,根据毕业生生源制定计划,由来源地区主管部门具体分配。其次是在落实计划的过程中,较多的是通过供需双方直接见面达到意见一致。这种分配形式的优点:一是适应从“计划分配到不包分配”的过渡,二是与我国当     

部属院校毕业生分配改革的回顾与展望

改革毕业生的分配制度，是教育体制改革的重要组成部分，也是教育体制改革与经济、政治体制改革问的纽带。必须切实抓紧抓好。我国现行的毕业生分配制度是在建国初期形成、发展和延续下来的。这种制度与我国当时高度集中的、以产品经济为基本模式的经济体制相适应，     

十年来大学毕业生分配制度改革的回顾与思考

我国每年有数十万的大学毕业生走向工作岗位，他们是我国现代化建设的中坚力量，合理安排和使用好这支力量具有重要意义。从1978年以来的十年间，我国的政治经济形势发生了很大变化，随着经济体制的改革和商品经济的发展，大学毕业生分配出现了一些新问题，针对这些问题也进行了一系列改革。成绩是显著的；     

改革高校毕业生分配工作

大学毕业生是我国社会主义四化建设的骨干力量。近几年来,随着科学文化和经济的形势的迅速发展,各条战线对大学毕业生的需求量越来越大,如一九八三年上海市四十九所高等院校有毕业生一万九千多人,其中按国家计划分配给本市的有一万一千多人,但各单位申请需要数逾四万人,只能满足百分之二十七左右。由此可见,把有限的大学毕业生分配到国家最需要的地方去,做到优才优用,使用适当,学用一致,充分发挥他们的专长是十分重要的。毕业分配工作,是学校培养学生工作结束后,向用人单     

毕业生分配改革与公平竞争

不久前,国家教委明确提出:“高校毕业生分配要引入竞争机制,改革的最终目标是要端掉铁饭碗。”显然,这种竞争无论在形式上还是内容上都将给高校带来前所未有的生气。由于社会选择将会对闭塞在“象牙塔”中读死书者予以无情的否定,在校生将不得不认真对待自身素质的培养,沉闷的校园将为激烈的竞争意识所充溢而焕然一新。但是,绝大多数在校生和毕业生关心的是:这种竞争能否公平进行?     

高校毕业生分配改革的探讨

一九八五年上海市大专院校毕业生一万六千五百十六人,分配工作与往年相比,进展比较顺利。毕业生普遍反映,分配得合理,做到专业对口,量才录用。绝大部分毕业生在学校宣布名单后的两三天内就愉快地办了离校手续;还出现志愿报名支边、参军的学生比以往任何一年都多的可喜现象。这些都是改革带来的结果。     

谈高校毕业生的分配改革

近几年来,高等教育在适应社会发展需要,提高人才培养质量方面进行了大量改革,取得了可喜的成绩。但改革似乎还没有形成一股内在力量,如学校一方面在大抓学风建设,大搞校纪整顿,而另一方面仍有一些学生学习积极性不高,纪律松弛。面对这些新的困惑,人们在深思,在探索解决问题的办法。     

经费分配办法必须改革

目前,哪个地方公办教师多,占有的义务教育经费就多,反之则少。这种义务教育经费分配办法的最大弊端,就是同一地区的乡镇之间占有义务教育经费及教师资源的状况缺乏公平性。尽管教育行政部门对目前义务教育经费投资效益不高及由教师铁饭碗所带来的人浮于事、难以管理等弊端进行过改革,如核定编制、对乡镇教育经费进行包干（这种教育经费的包于是以实有的公办教师的人头工资为标准核定的,同样缺乏按人口平均享受义务教育经费的公平性）、将超编教师临时下派等,但所有这些都显得有些扬汤止沸,没有从根本上突破以公办教师人头工资定经费…     

高校毕业生就业制度改革:50年的回顾与探讨──清华大学原毕业生分配办公室主任毕文淦访谈录

我国高校毕业生就业制度形成、演变的轨迹,也是一个由计划到市场的过程──新中国高校毕业生分配就业工作始于１９５０年。那年全国共分配了１７万多人,中央要求９０％──９５％的毕业生服从统一分配。为保证东北重点经济地区建设,中央还采取地区调剂、组织动员和单位招聘相结合的办法,从华北、中南、西南调剂了８０００左右毕业生予以支援。当时对毕业生不是强迫命令,而是通过组织动员,说服多数毕业生服从政府分配,大多数毕业生也表示“祖国的需要就是我的志愿”。１９５１年中央政务院在一份政令中明确了国家对高校毕业生实行统一…     

掌握需求信息 改革毕业生分配

毕业生分配的改革是整个高等教育改革工作中的一个重要环节。现行的毕业生分配制度和方法存在着种种弊端,应当切实解决诸如主管分配的部门权力过于集中;分配计划上包得多、统得死;分配体制上条条块块分割,互不通气;分配方法上手续繁杂,层次过多;使用上不尽合理,积压和浪费人才等等问题。否则会严重地堵塞分配渠道,导致需要人的地方分不去,分到人的地方有的又用不上,甚至因此而造成“供过于求”的假象等等。南京中医学院在改革毕业生     

分配实行改革上海高校毕业生

上海高校今年共有一万六千八百零七名大学生毕业,在毕业分配制度上实行重大改革:对地方院校毕业生数的百分之三十和部属院校地方留成数的百分之二十采取自上而下编制分配计划的办法,保证国家重点建设需要,其余部分采取自下而上编制计划的办法,直接与用人单位见面;贯彻择优分     

浅谈我国高等学校毕业生分配的改革

我国高等学校毕业生分配制度必须改革。但这是一项复杂的系统工程,必须对其步骤、方法进行深入的研究和探讨。本文试就此提出一些粗浅看法,抛砖引玉。(一)解放以来,我国高等学校的毕业生分配一直沿用由国家统一分配的制度,在相当长的一段时期内曾经起过积极作用。但     

民族院校毕业生分配工作改革刍议

民族院校毕业生分配工作改革刍议普林林近年来，高等院校毕业生分配工作的改革，正在全国范围内不同程度地广泛开展。民族院校的毕业生分配工作也相应进行了一些改革，但仍存在不少问题。本文拟指出近年来民族院校毕业生分配工作中暴露出的几个明显问题，并对其产生原因和...     

民族院校毕业生分配工作改革刍议

近年来,高等院校毕业生分配工作的改革,正在全国范围内不同程度地广泛开展.民族院校的毕业生分配工作也相应进行了一些改革,但仍存在不少问题.本文拟指出近年来民族院校毕业生分配工作中暴露出的几个明显问题,并对其产生原因和解决对策作一简要探讨.     

从毕业生分配刍议煤炭高等教育改革

十一届三中全会以来,煤炭高校无论在办学规模、办学层次、专业结构、办学条件等方面都有了长足的进步。现已初步形成了专业配套、层次结构比较合理的煤炭高等教育体系,并达到了一定的规模。教育已成为煤炭工业发展中的重要组成部分。 但是,随着煤炭工业的不断发展,企业经营机制的改变,社会主义商品经济和市场     

活力来自改革：上海中学十年来分配与人事制度改革

自1990年初起,上海中学拉开了奖金分配制度改革的帷幕,对学校原有的一系列不适应改革形势的考核、奖惩、定员定编等制度进行大胆改革。10年来,由表及里,从个别到一般,改革力度逐年增大。目前,学校的各项改革已进入一个良性循环轨道,教职工的心理承受能力大大增强,思想观念发生变化,全校出现了健康向上、积极创优的良好风气。一、上中10年改革的基本情况分配人事制度改革涉及到每个人的切身利益。从1990年开始,我们     

我国高校毕业生就业制度改革30年的回顾与反思

改革开放以来,尤其是近几年,我国高等教育发展形势喜人,专业人才培养进展顺利。然而,在实现精英教育向大众教育转化的过程中,出现了大学生就业难的社会问题。这一现象客观地表明了高等教育发展所面临的机遇与挑战是并存的。回顾改革开放30年来我国高校毕业生就业制度的变迁,可以更好地反思我国高等教育改革问题。     

我国高校毕业生就业制度改革30年的回顾与反思

改革开放以来,尤其是近几年,我国高等教育发展形势喜人,专业人才培养进展顺利。然而,在实现精英教育向大众教育转化的过程中,出现了大学生就业难的社会问题。这一现象客观地表明了高等教育发展所面临的机遇与挑战是并存的。回顾改革开放30年来我国高校毕业生就业制度的变迁,可以更好地反思我国高等教育改革问题。     

三十年来高校毕业生就业制度变革的回顾与现行制度的分析

从"统包统配"到"自主择业",我国高校毕业生就业制度的变革大体可以划分为过渡期、探索期、逐步确立期和完善期四个阶段.相比而言,"双向选择、自主择业"的就业制度在激励性和适应性方面都体现了较"统包统配"制度有较大的优越性.同时,由于当前毕业生供给增长过快、毕业生期望收益偏高、制约毕业生流动的体制性和非体制性障碍等方面的影响,毕业生的就业形势依然严峻,有必要加强政府宏观调控,突出高等教育的就业导向.     

由近年来师范类大中专毕业生分配引发的思考

当前,农村基础教育合格的师资极其缺乏,对受过正规师范教育的中、高等师范学校毕业生需求量还是很大。但目前,许多师范生甚至生源是农村的师范生不愿来农村任教,即使勉强来了以后,也存在诸多问题,对农村基础教育少有补益。就１９９７年江苏某乡情况而言,当年该乡向...