去,给这个世界瞧瞧!

给Siva,也写给才华横溢又年轻的你。同是狮子座,我喜欢你,Siva。你朝气蓬勃,才华横溢,生猛大胆,笑起来又生动美丽。是看你的文字爱上你的,还有你随手画的插画,我简直不信你没有受过任何美术方面的教育。     

去给这个世界瞧瞧

写这篇文字的时候,我刚刚结束了一场惊心动魄的考试。试卷上无法估量的空白着实给了我致命一击。     

去,给这个世界瞧瞧!

给Siva,也写给才华横溢又年轻的你. 同是狮子座.我喜欢你,Siva.你朝气蓬勃,才华横溢,生猛大胆,笑起来又生动美丽.是看你的文字爱上你的,还有你随手画的插画,我简直不信你没有受过任何美术方面的教育.     

看,这个看脸的世界

柯震东涉毒,其粉丝将#柯震东加油#的话题刷成新浪微博热门。 有网友调侃说,如果换成王宝强,肯定没这个待遇。 6月,美国斯托克顿警察局在Facebook上传了罪犯Jeremy Meeks的照片,引起了民众狂欢。 Jeremy Meeks以其出众的长相赢得关注,很多＂天真＂的网友表示应该释放这个＂型男＂,并建议其去好莱坞发展。 短时间内,他的保释金竟筹到100万美金。     

十八岁,这个世界属于你

十八岁,有些人已走了很长的路。十八岁,林语堂也刚离开福建鼓浪屿,前往上海圣约翰大学就读。林语堂本是福建龙溪的"土孩子",改变他一生的,是父亲从小给他的国际视野。破落的龙溪乡下,有位长老教会的牧师,自小以中英文自学教导他的儿子,并谆告"长大定要念世界一流大学"。     

今天,这个世界会好吗？

人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 ——列夫·托尔斯泰 我曾经发过奇想,假如孔夫子、李太白、苏东坡来到21世纪的中国,他们的生活状态和心态会是怎样的呢？他们会觉得这个世界好吗？想象尽可放开了,比如孔夫子在海滨浴场与着比基尼的风骚女子交谈甚欢;     

给不了的别人世界

正我叫何小飞,我的爸爸叫何大飞,民工一枚。至于我的妈妈,何大飞从来不提,我也不问,因为只要我一开口,接下来面对的绝对是沉默。何大飞的鼻子上永远架着一副黑框眼镜,脸上有着年轻时留下的痘印,有着一对炯炯有神的眸子,喜欢傻兮兮地笑。何大飞总是告诉我,人要     

《我想和这个世界谈谈》

作品以一部旅行车为载体,通过在路上的见闻、过去的回忆、扑朔迷离的人物关系等各种现实场景,以韩寒本人对路上所见、所闻引发自己的观点。这场真正的旅途在精神层面,如果说似乎逾越了部分法律和道德的界限,但出发点也仅仅是希望在另一侧找到信仰。韩寒是     

没有文言文，你就对这个世界目盲

国文教材里文言文愈来愈少，在华文世界里似乎已经是一个普遍的趋势。辩论时，一方说，学子要学外语、计算机等等现代技能，古籍的阅读是一种太重的负担；另一方说，是的，可是文言文对于学生国文程度的培养是不可或缺的。在两方的论述里，文言文都被视为“传统”，只不过前者视之为减分的负担，后者视之为加分的资源。     

墨必斯笔下的奇妙世界

墨必斯(Moebius),法国知名漫画家,本名尚·吉哈(Jean Giraud)。1938年5月8日出生于法国,自幼父母离异,由祖父母养育。墨必斯的绘画天分在很小的时候就显现出来了,16岁进入法国艺术学院巴黎应用美术学校就读。1954年,当他还在学校就读的时候,就开始了他的漫画创作生涯。他的作品充满了奇幻的场景和丰富迷人的视觉想象力,若说墨必斯是目前世界上知名度最高、影响力最深的欧洲漫画家一点也不过。     

亮出自己最美的羽毛

职场中总是不乏让人羡慕的成功者.纵观他们的求职历程,不难发现,尽管他们的求职经历不尽相同,但有一点却是共同的,他们往往能够在职场中亮出自己最美的羽毛,向用人单位充分展示自己的能力和特长.笔者通过和宁波大学几位已经签约的同学交谈发现,他们的求职目标往往都很明确,实践也很丰富,并且充满自信,这使他们能较大程度地展示自己的能力,从而找到一个充分施展抱负和才干的空间.同时,良好的心理素质也是他们求职成功的关键,在求职时尽量把心态放平来认识和把握自己.也许只有善于经营自己的长处,才可能找到真正让我们全力以赴的职业,为人生增值.     

Go three blocks and turn to your left!

Two Englishmen were in Boston for a visit. One morning they went out to look for a famous church,but they didn't know how to get there. They stopped a man and asked.     

Go your own way: lifelong learning and reflexive autobiographies in postmodernity

This article provides an autobiographical account of two adult educators engaged in what may be seen as an identity crisis for contemporary adult education. Through our autobiographical analysis, we address the question of what it means to be an adult educator or to practice adult education in circumstances where dedifferentiation has taken hold under the sign of lifelong learning. First, we outline the challenges that are taking place to many of the practices and institutional structures of adult education. At the heart of these, we argue that there is an intensification of reflexivity wherein the identity crisis with which we are working is both a condition for and a response to increasing individualization and reflexivity. Second, we illustrate the link between reflexivity and identity by drawing on our own autobiographies. Here we exemplify the processes we argue to be operating under the sign of lifelong learning through the exploration of our own autobiographical bricolages. Third, we explore the cultural conditions which give rise to the similarities and differences in these bricolages, in particular the rise of the new middle classes, the increased significance of popular culture and the development of postmodern positions.     

构建人才队伍建设体系促进高水平人才队伍建设

当前，人才队伍建设面临着极好的发展机遇。我们需要对人才队伍建设重新进行审视，开拓新思路，形成新举措，既要加大人才引进和人才培养的力度，更要重视制度的建设，还要营造良好的发展环境，构建人才、制度、环境三位一体的人才队伍建设体系。     

夏日炎炎 注意“防晒”

亲爱的同学们，小学生活已划上了圆满的句号，难得的一个清闲暑假到来了。Hot summer ，isn＇t it？夏日里尽情享受阳光当然好，但防晒也同样重要哦!记得保护好你的皮肤。（Remember to take care of your skin．）     

回家

一阵微风吹过詹妮弗的头发,金红色的太阳即将落山。海滩上的詹妮弗望着那火红的圆球,不禁惊异于它的颜色：中间是红彤彤的,向外柔柔地变成黄色。她只能听到海浪的声音,还有在天空高高飞翔的海鸥。     

舍得

从前,在一座美丽的岛上住着一位老翁,他高寿．热爱自己的家乡,在那儿过着十分愉快的生活。他的家族世世代代在这片岛上繁衍生,包,建立家园,维持生计。日子就这样过着,终于,老人知道自己快到人生的尽头了,他要他的儿子们最后一次将他带到外面去。接着,他跪下来,捧起一把自己家园上的泥土,用他衰老得扭扭曲曲的手抓紧。