运动生物化学多媒体课件教学存在的缺陷与对策

根据多年从事运动生物化学课程的教学实践,就应用多媒体课件辅助运动生物化学教学中普遍存在的缺陷进行了剖析,找出了应对策略,结合运动生物化学课程教学过程中高校体育本科教育专业的特点,必须正确掌握运动生物化学多媒体课件教学的使用方法和技巧,克服其缺陷,创新多媒体运动生物化学课件制作模式,使多媒体课件教学手段在教学中发挥应有的作用.     

高校多媒体网络在生物化学教学中的合理应用

对当前高校生物化学教学的实际情况进行分析发现,多媒体网络的合理应用,可以使教学内容更加生动化、形象化和具体化,进一步丰富教学内容,并增进师生之间、学生之间的互动,从而全面提高高校生物化学教学质量、教学效率等.因此,本文就高校多媒体网络在生物化学教学中的合理应用进行全面分析与探讨,以推动高校生物化学教学不断创新.     

生物化学多媒体教学探究

使用多媒体进行生物化学教学是教学改革和发展的趋势.文章从备课、制作多媒体课件、应用课件进行多媒体教学以及教研室共同建设生物化学多媒体教学等方面对生物化学的多媒体教学进行了探讨.     

生物化学实验多媒体教学课件的制作和应用

针对生物化学实验的特点,详细地介绍运用现代教育技术——多媒体技术制作生物化学实验教学课件的过程,探讨多媒体课件制作与应用中应注意的问题。     

生物化学实验多媒体课件的研制

针对生物化学实验课程的特点,阐述了多媒体课件在生物化学实验教学中应用的必要性,介绍了生物化学实验计算机辅助教学课件的制作和应用,探讨了课件制作过程中应注意的问题.     

生物化学课教学研究与实践

本文从调动学习积极性、学好化学基础课、了解生物化学的特点入手,通过强调上好实验课、参加社会实践和使用多媒体课件等对如何提高生物化学教学质量进行研究和探讨.     

生物化学课堂教学中的多媒体运用

本文论述了多媒体在生物化学课堂教学中应用的必要性,以及在生物化学教学中使用多媒体技术的设计原则和应注意的问题。     

生物化学多媒体辅助教学软件CAI运用利弊析

多媒体课件在生物化学中运用，显示出它的巨大潜力和优势，提高了教学质量，效果显著；也存在着弊端，从生物化学多媒体课件应用的实践中，提出了一些改进的建议和对策。     

多媒体辅助教学在生物化学教学中的合理应用

本文探讨多媒体辅助教学在生物化学教学中的合理应用。采用多媒体与讲述及板书相结合的教学方法,通过问卷调查、课堂记录及考试成绩,比较改革前后的教学方法,结果说明经过改革规范后的多媒体辅助教学效果明显优于改革前的教学效果。     

高师生物化学教学的现状分析和改革思路

生物化学教学，一直局限于以传统的静态生化、动态生化、机能生化为主的教学模式，内容陈旧，形式单一，大大落后于学科的发展。本就当前生物化学课程教学存在的问题，分析研究了21世纪生物化学教学改革思路，以及如何运用多媒体手段，加强生物化学的教学。     

生物化学课教学研究与实践

本文从调动学习积极性、学好化学基础课、了解生物化学的特点入手，通过强调上好实验课、参加社会实践和使用多媒体课件等对如何提高生物化学教学质量进行研究和探讨。     

多媒体情境再现法在生物化学教学中的探索

目的探讨多媒体情境再现法在生物化学教学中的应用效果,总结这种教学方法的特点及效果。方法选取我校2009级本科专业2个教学班分别作为实验组和对照组。实验组在教学中实施多媒体情境再现法,对照组采用常规讲授法。待课程结束时,统计两组学生的考试成绩并进行分析。结果实验组的学生考试成绩和对教学方法的评价均明显优于对照组（P〈0.05）。结论应用多媒体情境再现法进行生物化学教学效果良好,值得应用。     

综合应用多媒体和网络技术提高生物化学教学质量

通过多媒体和网络技术在生物化学教学实践中的应用,探讨利用现代教育技术手段提高授课质量和教学水平的有效方法,为生物化学的课程建设和教学改革提供经验和指导.     

生物化学应用多媒体教学的思考

本文结合教学实际,介绍了多媒体计算机辅助教学(CAI)在生物化学课堂教学中的优势和特点,提出了生物化学多媒体CAI课件的开发研制原则及其在实际应用中需注意的几个问题。     

生物化学教学中现代教学媒体的应用

应用多媒体课件和VCD，激发学生学习的兴趣和主动性．提高了应用法语进行生物化学课程教学的效果。     

基于Internet的生物化学实验教学改革初探

传统的生物化学实验教学主要偏重于理论验证性,已经不能适应高校培养创新型人才的需要.本文作者结合实际教学经验,针对生物化学的学科特点,分析了网络教学在生物化学实验课程中应用的必要性与优势,以及如何应用网络教学与学生沟通互动以期提高实验教学水平.     

基于Internet的生物化学实验教学改革初探

传统的生物化学实验教学主要偏重于理论验证性,已经不能适应高校培养创新型人才的需要。本文作者结合实际教学经验,针对生物化学的学科特点,分析了网络教学在生物化学实验课程中应用的必要性与优势,以及如何应用网络教学与学生沟通互动以期提高实验教学水平。     

浅析多媒体辅助食品生物化学教学的利弊

作为一种先进的教学手段,多媒体辅助食品生物化学教学可有效提高教学效率和效果。但在教学实践中,还存在着一些不足,需充分认识并改进,才能真正使多媒体在食品生物化学教学中发挥积极作用。     

生物化学多媒体教学的探讨

生物化学是从分子水平上阐述生命现象本质的一门科学,传统的生化教学已不能适应日益发展的生命科学理论和技术,本文探讨了利用多媒体进行生物化学教学的优势,讨论了从多媒体课件制作到具体教学的过程,并通过教学实践取得了较好的效果,多媒体教学是高等院校生物化学的理想教学方式.     

论《生物化学》课多媒体课件的设计

统计的《生物化学》课程教学具有抽象难懂的特点。文章分析了传统教学模式在生物化学教学中的弊端;论述了多媒体课件在生物化学教学中的优越性;提出了生物化学课件制作中应该注意的事项。