加强实验室开放项目的管理,提高开放实验教学的成效

实验室开放项目的实施是高校开放实验教学的方式之一。但是,通过观察发现,实验室开放项目在其具体实施过程中因多种因素的影响,致使教学效果不理想。作者通过分析所在学校近些年实验室开放项目的实施情况及可能存在的问题,提出一些做好实验室开放项目的建设管理和实施的改革措施,以期对提高开放实验教学的成效有所帮助。     

实验室开放教学的探讨

重点探讨了实验室开放教学的必要性、原则和类型,提出了保障措施。     

开放教学实验室 提高学生实践创新能力

近年来,教学实验室全面开放已成为高校本科教学上水平的重要标志,本文阐述了教学实验室从时间、空间、实验内容、师资等诸多因素的全方位开放观点,通过教学实验室的全面开放,能提高学生实践创新能力,并为培养新世纪创新人才开辟有效的途径。     

规范实验室管理提高实验教学质量

实验室作为高校实践教学场所，其管理水平直接影响实验教学质量的提高，尤其对培养学生综合能力方面起到了举足轻重的作用，实行规范实验室管理，是提高实验教学质量的重要保证。     

加强教学实验室评估 提高实验教学质量

在高等学校进行教学实验室评估，是加强实验室建设，提高实验教学质量的有力措施。本文从加强领导，提高认识；加大实验室的投资力度；完善实验教学管理；加强实验室科学化、规范化管理；加强实验技术队伍建设等几方面阐述了进行教学实验室评估的重要意义和作用。     

试论高职实验室开放教学

实行开放式实验教学是改革传统的验证实验教学的有效途径，其目的在于让学生在掌握有关知识和技能的同时，获得较高的创新意识和创新能力。     

高校生物教学实验室的开放问题与管理对策

该文分析了与科研实验室相比教学实验室在面向学生开放中的优势,指出了高校生物教学实验室开放后可能会出现安全隐患增加、运行经费紧张、管理难度加大和实验队伍不适应等问题,并就这些问题从健全制度、改善实验室条件、加强实验队伍建设等方面提出了相应的管理措施与应对策略。     

教学实验室开放的探索和实践

开放教学实验室是高等院校实验室教学改革的重要课题,是提高大学生动手能力、创新能力的有效手段。介绍了生命科学学院全面开放教学实验室的做法和体会,旨在探讨高校开放实验室管理新模式。     

加强开放实验室建设，提高实验教学质量

高校开放实验室是培养创新人才的新途径，也是实行实验教学改革的重要过程。开放实验室不仅是指仪器设备与时间概念上的开放，更是指实验课程、实验项目、研究课题的开放。     

通信工程专业实验室开放与管理探讨

当前各高校对专业实验室都进行了不同程度的开放,但在开放过程中各专业实验室在管理上却面临着一系列问题。本文通过通信工程专业实验室在开放中存在的问题,对开放后实验室的具体管理措施等方面进行了深入的探讨和研究。     

加强实验室管理提高实验教学质量

针对提高实验教学质量这一问题,从加强实验室管理这一途径出发,通过建立统一的管理部门、改进完善规章制度、提高实验人员素质、改善实验室设备与环境等措施,加强管理提高实验教学质量.从而提高学生的动手能力、实践能力、创新能力,以培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的专业人才.     

化学实验室开放的探索与实践

提出了"实验室开放"模式,从实验室管理、实验仪器、实验教学内容及实验教学方式4方面探讨了开放的措施和教学效果,对下一步工作进行了展望.     

实验室开放的实践与探索

本文从南京大学创建世界高水平大学的需要入手，阐述了高校实验室开放的作用和意义，积极实践和探索了正确的实验室开放建设目标和科学合理的开放管理办法。     

加大实验室开放力度深化实验教学改革

加大实验室开放的广度和深度,是实验教学改革的新课题.自2003年以来,我院机能综合实验室在开放管理上做了一些积极有益的探索和尝试,学生的基本操作技能和实践能力有了很大的提高,增强了独立处理问题的能力,提高了实验室资源的使用效率和投资效益.但就如何真正把实验室的资源设备优势转化为学生的能力素质优势,还需进一步探索.     

实验室开放的探索与实践

讨论了实验室开放的多种形式，分析了实验室开放中存在的问题，提出了实验室开放出现的问题所应采取的措施。     

对高校实验室开放教学的几点思考

实验教学在工科院校教学中起着重要作用。实验室开放教学模式是实验教学建设的重大课题。实验室开放教学具有较强的综合性和实践性,有利于培养学生的创新精神与实践能力。要从实验室开放教学的实施与管理入手,积极探索实验室开放教学模式。     

构建大学教学实验室开放管理体系

高校实验室实施开放,是实验教学改革发展的必然.加强对实验室开放工作的管理是一项重要的工作.探讨了实验室开放的模式,针对学校的实际情况提出构建管理体系,确保实验室开放工作顺利进行.     

开放实验教学管理研究

阐述了新的开放实验教学理念,介绍了学校及院系开放实验教学的二级管理模式,结合同济大学化学系开放实验教学平台的建设经验,从项目管理、仪器管理、网络管理及开放实验教学考核4个方面探讨了管理的措施和效果。     

军校实验室开放模式探析

结合中国人民解放军海军航空工程学院开放实验室建设的实际情况,对实验室开放的必要性和重要性以及实验室开放中出现的问题等进行了讨论,并探讨了其管理模式。     

有效利用数学实验室提高大学生综合素质

应用数学知识解决问题的能力和利用数学软件求解问题的实践能力是大学素质教育的重要组成部分.从课堂教学效果和培养高素质的人才两方面阐述有效利用数学实验室对提高学生综合素质的突出作用.