尊重学生营造和谐师生氛围

尊重学生说起来是一件很容易的事,也是每一位教师都应该具备的观念,但在尊重学生方面还存在许多不尽如人意的地方。而更为严重的是,我们有时还浑然不觉,甚至认为那样对待学生是天经地义的。我以为,尊重学生的一个必要前提是由衷地爱学生,只有把学生当成一个个鲜活的“人”来对待,才能走近他们,融入他们,呵护他们,更好地教育他们。     

如何营造学生良好的学习氛围

环境对于每个人的发展起着至关重要的影响.一个良好的社会环境造就了人们安定舒逸的生活,一个良好的家庭环境为学生身心健康的发展奠定了坚实的基础,同样我们的学习也需要一个良好的环境作保障,而如何营造一个良好的学习氛围就需要每个老师和学生的努力.     

营造和谐教学氛围

进入职校的入口越来越宽,可是就业却像瓶颈,如何缓和这种矛盾,本人从教育教学这个内在原因做一个粗略的探讨。     

营造和谐氛围 让学生体验成功

要争创一流名校,首先要加强学校的科学管理。我们在工作中确立了学校管理工作的目标,努力建设一个“高效率、有活力”的管理机制,确立了“五个一工程”,即:建设一个好班子,完善一个好体制,培养一支好队伍,创设一个好环境,健全一套好制度。学校把管理的根本点放在“激励全体教师     

谈语文教师的语言魅力

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的语言素养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”那么,一个优秀的语文教师的语言必须具有什么特点呢?笔者认为必须生动、幽默、形象。一、生动马卡连柯曾说:“只有在学会用15种至20种声调说‘到这里来’的时候,只有学会     

用信息技术营造文学氛围

从工作实践出发,结合一定的理论,深入从三个方面探究信息技术对营造校园文学氛围的重要性:课件的应用对校园文化起着推动作用;网络作业的运用对校园文化起着提高的作用;学生博客的普及对校园文学起着促进的作用。深入的揭示了现代信息技术与校园文学教学活动的关系。     

营造民主氛围 培养学生创新意识

在数学教学活动中,教师要为学生营造宽松和谐的民主氛围,让学生处于一种无拘无束、自由畅达的空间,让他们尽情地自由表现和自由参与,让他们多角度思考问题,发表不同的意见和看法,才能更好地培养学生的创新意识。     

做魅力教师让学生喜欢你的课堂

一堂成功的课最关键的地方取决于一个老师。如何做一个有魅力的老师,让学生喜欢听你的课,让学生主动学习,热爱学习,是本篇论文要研究的一个方向。本文将围绕着四个方面进行展开,分别是充满激情、张弛有度、深厚的功底、情感交流。     

营造和谐教育氛围 促进学生健康成长

为了更好满足社会对人才的需要,教师必须依据素质教育的要求,根据学生心理特点和认识规律,规范自己的教育教学行为,促进学生和谐、健康的发展。一、教师必须转变教育教学观念,为了每位学生的健康发展教师是教育教学的设计者、组织者,其行为直接关系教育教学的组织形式、学生的思维形式和学习行     

营造课堂和谐氛围 彰显学生生命色彩

课堂是对学生进行教育教学的主阵地。学校和谐氛围的创建极大程度上取决于班级的和谐程度。而班级和谐氛围的营造很大程度上取决于课堂。本文试图从两个对比的案例入手,谈点对营造课堂和谐氛围,彰显学生生命色彩的思考:     

激发学生主动性 营造轻松课堂氛围

中国几千年的文化传统对教育十分重视。古代的“一日为师,终身为父”的观念,充分证明了对教育的重视,对教师的尊重。“学高为师,身正为范”又是对教师提出了更高的规范要求。这些观念塑造了教师高高在上的形象。在传道、授业、解惑的过程中,就造成了课堂氛围过于程式化,忽视了学生个体情感态度的发展。     

营造情感氛围 凸显语文魅力

新的《语文课程标准》提出:在语文教学中,培养学生的爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品位和审美     

走进学生心灵 营造良好课堂氛围

学生都喜欢表现,因此教师应为其创造更多的表现机会,以此培养他们的学习兴趣。然而,我们应该如何让学生按课堂内容及教师预设的内容乐此不疲地表现呢?一是培养领头雁,让学生带动学生。培养一个既能带领全班学生又能让大家感到亲近的领袖,是营造良好课堂氛围的有效途径。可这种做法不能太明显,否则会因不公平而引起公愤。在培养、选择这样一位学生课代表时,教师应本着以下两个条件:其一,选出的学生能成为真正的课代表、教师的好帮手;其二,不管是毛遂自荐还     

营造氛围 让学生成为学习语文的主人

在实施素质教育，提高全民族科学文化素质的活动中，语文教学改革的关键在哪里昵？必须迅速从应试教育的怪圈中转移到素质教育的轨道上来，要真正搞好语文的素质教育，就要让学生成为学习语文的真正主人。     

营造英语课堂氛围 提高学生口语能力

<正>英语课程标准倡导"面向全体学生,注重素质教育,为学生全面发展奠定基础",进一步明确了英语教学的最终目的是培养学生综合语言运用能力。那么,在初中阶段的英语教学实践中如何营造积极的课堂氛围,提高学生的语言能力,尤其是口     

营造有声有色的英语课堂氛围

英语是一门外来的语言学科,它跟我们的母语有着很大的差别,所以在教授的时候是需要花一番心思的。尤其是对于年龄较小的小学生来说,我们更需要切实可行的教学方法。我觉得营造一种有声有色的课堂学习氛围,在英语教学中是最基本也是最重要的。一、营造和谐的人文关怀氛围要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,就要尊重学生、关心学生、赏识学生,以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样     

用“心”营造氛围让学生学会倾听

在实施新课程中,我们数学课堂如何根据学生的年龄、心理特点,引导学生学会倾听呢？我想,我们可以从以下几方面着手。     

用爱激励学生进步

苏霍姆林斯基曾感叹：＂从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。＂教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个＂与众不同＂的特殊群体,教育者必须正确认识他们,     

让学生在『发现』中成长

苏霍姆林斯基说,人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者.善于发现是孩子们的天性.小学语文学科具有丰富的人文性和内涵性,教材中的很多故事叙述或情景描写不但蕴含一定的道理,而且还会激发想象.     

让学生在快乐的氛围中学语文

新的语文课程呼唤新的课堂教学，而新的课堂教学应是艺术的殿堂。在师生互动中，做到“真”的探索、“善”的鉴别、“美”的享受。整个课堂应是幸福的、快乐的、充实的，而这样的新课堂则需要教师的教法要新颖，更要讲究技巧，让每一节课都充满情趣，富有魅力和活力。