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1.
阎会 《中学政治教学参考》2011,(6):44-45
一、教学目标
1．知识目标：了解公民应该为自己的行为承担法律的、道德的责任；理解享受自由的前提；理解在享有权利的同时必须承担相应的义务。 相似文献
2.
<正>教学目标与重难点教学目标：1.通过樊锦诗克服艰苦环境的故事,引导学生正确认识承担责任的代价与回报,从而做出最合理的选择,有勇气为自己的选择承担相应的责任。2.通过樊锦诗放弃大城市生活,扎根大漠半生,守护敦煌文明的事迹引导学生评估承担责任的代价和回报,做出合理的选择,并能够为自己的选择负责。 相似文献
3.
活动一：我心目中的年历
活动目标
1．回忆年历的特点．巩固对年历的认识。
2.能够大胆表达出自己的想法,培养语言表达能力。 相似文献
4.
5.
教学目标
1．知识技能目标：培养学生口头表达的能力,掌握写段的基本要求;2．过程与方法目标：通过激活学生亲身体验,指导学生按一定的顺序把自己做家务劳动的过程写具体,语句通顺,规范,尽量做到活动细节描写多,能表达自己的真情实感;3．情感态度目标：让学生愉快地参与到习作训练中,尽量让其在表达过程中有成功的体验。 相似文献
6.
教学目标：
1．知识目标：了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
2．能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人。 相似文献
7.
龚如君 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(10):4-5
现在语文教学的普遍倾向是将教学过于复杂化了。这表现为两种不良倾向：一种是把简单的问题复杂化,即将所有的考点作为学习目标,将所有的语文能力作为提高的目标,对所有的学习对象都有同样的期望,将所有提高学生语文成绩的责任都自己承担起来,而且将一篇文章中涉及的知识全部作为教学目标, 相似文献
8.
钱跃 《北京教育(高教版)》2008,(5):36-36
1．知识目标：能够掌握动词在表示过去发生的事情时的形式变化,并能正确使用新的词汇;能够听、说、读、写叙述某人过去所做事情的交际用语。
2．能力目标：能够通过学习,应用所学过的语言谈论自己及他人过去所做的事情。 相似文献
9.
学习目标：1．学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。 相似文献
10.
企业财务管理目标的科学选择能够指导企业管理层对科学与非科学理财行为进行区分．是进行科学管理决策的基本依据之一。企业财务管理目标是一个由最高财务管理目标、阶段财务管理目标和具体财务管理目标三个层次的目标体系．。最高财务管理目标是企业理想的财务目标．即企业价值最大化；阶段性的财务管理目标具体内容与企业不同发展阶段面临的财务环境以及不同的组织特征相联系；具体财务管理目标是企业内部不同层级组织或责任中心及个人面临的财务管理目标，是阶段性财务管理目标的具体化。只有每一层次的具体财务管理目标高质量的完成．才能有阶段性财务管理目标完成．最终才会达到企业价值最大化的最高财务管理目标。因此企业财务管理目标的选择与实现过程可以表述为：具体财务管理目标的实现阶段性财务管理目标的实现最高财务管理目标的实现。 相似文献
11.
江剑颖 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(8):48-49
【教学目标】
1．感受亲情,明白幸福的家庭需要每个人承担自己的责任。
2.学习以小见大的写作手法,体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。 相似文献
12.
《现在的我能做什么》是中国地图出版社《品德与社会》三年级上册第11课。本课的教学任务可以从它的三维目标中加以认识：1．认知目标：感受父母生活的辛劳，明白自己有责任为父母分担一些事情；2.睛感目标：体谅家长的难处，激起对父母的感激之情；3．行为目标：学会关心父母，尽量少给家长添麻烦，养成自己的事情自己做的好习惯，培养对父母、家庭和自己生活的初步责任感。不同的执教者对同一教学内容的课前预设和策划往往是不尽相同的。通过同案设计的横向比较，可以从中窥见许多只从单一设计中难以悟出的道理。下面，是三位老师设计的二个不同片断。 相似文献
13.
论自我调节学习的影响因素 总被引：3，自引：0，他引：3
自我调节学习指学习者在认知和行为上积极主动地参与学习活动、控制学习进程、达到学习目标的过程。我们把学生看成是一个积极主动的主体 ,就是将其看成是能够参与并控制学习过程的自我调节主体。我们强调培养学生的自我教育能力 ,使学生学会如何学习 ,都是在强调使学生进行自我调节学习。自我调节学习要求学习者在认知调控方面能够有计划地组织学习活动 ,能自己设置目标、自我监控和自我评价 ;在动机方面要把自己看成是自主的、具有学习能力感 ;在行为方面能够清楚地意识自己所拥有的学习策略的有效性 ,并能够运用适当的策略选择和建构有利… 相似文献
14.
寇秀红 《中学课程辅导(初三版)》2007,(7):63-64
【学习目标】知识目标知道责任的含义;知道责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到的回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 相似文献
15.
赵粉菊 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):62-63
<正>【教学目标】情感态度与价值观目标:通过游戏,体验规则重要性;通过交流,感受生活处处有规则;初步形成意识,遵守活动规则和学校纪律。能力目标:能够积极用各种办法搜集、整理生活中的规则;能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见。知识目标:了解社会规则,初步懂得规则对于社 相似文献
16.
李炜昕 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(3):36-38
目标成本管理作为实现“有效控制，力争不升”的科学成本管理方法，在企业得到了广泛的推行。科研单位由于本身所具有的特性，在实施目标成本管理的过程中，出现了目标成本的预测和分解难、目标成本责任的确定和执行难等问题。解决问题的关键在于：采用科学的方法和手段做好目标成本的预测和确定．严格合理地确定各级经营者对目标成本完成所应承担的责任，并做好目标成本的分解工作。 相似文献
17.
高培仁 《中学课程辅导(初三版)》2006,(7):54-56,64
第一课 责任与角色同在
【学习目标】
了解什么是责任，责任是怎么产生的；知道我们在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任，每个人都应有责任感；懂得自己应对自己负责，而且纠正自己的过失也是一种负责任的表现；领会承担责任是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志；体会有些责任不是我们志愿选择的，但我们必须无悔地承担；学会勇敢地承担责任，对自己负责，对他人负责，对社会负责。 相似文献
18.
19.
20.
正设计意图:"六一"儿童节是孩子的节日,孩子们如何过节是由教师和父母决定的,活动中作为主人的我始终处于从属的角色。将节日还给孩子,让他们自己决定自己的节日。通过此活动让孩子们学会自己安排自己的活动,承担自己在活动中的责任,培养孩子的能力。本次活动借助于幼儿园区域活动,延展幼儿活动时间,拓展活动空间,通过一段时间的积累,让孩子们学会真正自主安排自己的节日活动。活动目标:自主选择合作同伴,学会小组商量并根据小组的 相似文献