国内较具影响力的信息技术课程标准（纲要）的对比研究

本文对目前国内基础教育领域具有一定影响力的若干信息技术课程标准（或指导纲要）,从体例、模块和特点三个维度较细致地进行了对比和分析,为信息技术教师更好地理解与把握这些文件的实质与内涵,恰当地依据上述纲领性文件实施教学提供必要的参考与指南。     

近十年来国内教育博客研究综述

教育博客作为丰富学校教研工作的一种新形式,在互联网日益普及的今天备受教师及教研工作者的推崇和喜爱。采用文献研究的方法,通过检索CSSCI期刊文献,搜集关于教育博客的学术研究成果共162篇论文,分析了近十年来国内教育博客应用和研究情况。主要从文献的研究内容、研究方法两个方面进行描述分析和相关性分析,发现在研究方法的使用方面比较多样化,唯一的缺陷就是定量研究方法使用太少。针对以上情况提出了几点建议。     

国内教育技术个人博客发展现状分析

引言博客作为E时代的盗火者,不知不觉间进入了大众的视野和生活,成为了人们关注的焦点。根据中国互联网络信息中心的分析,自2002年博客的概念被引入中国以来一直保持快速的增长势头,截至2008年12月底,在中国2.98亿网民中,拥有博客的网民比例达到54.3%,用户规模为1.62亿人。[1]博客的迅猛发展给互联网带来了巨     

博客在国内教育应用的发展现状研究

博客的教育应用在国内已经步入第五个年头。博客教育应用的现实状况怎样?它的发展趋势如何?本文从博客教育应用的实践和理论两大方面入手,首先研究总结出博客国内教育应用的四个发展阶段,然后运用内容分析法,分析2003年以来期刊论文以及硕士、博士论文有关"博客教育应用"的文献,详述了博客国内教育应用现状、发展中存在的问题以及可能的发展趋势。     

博客文学较传统文学的新特点

21世纪文学的发展在传统文学和网络文学之后迎来了博客文学兴盛新局面。博客依托计算机和互联网迅速发展壮大,蔚为壮观。博客文学相比较传统文学而言,创作主体消解了字斟句酌的创作经验以快捷言说为胜、文本创作在语言风格和表达方式上呈现自由审美品格、文本内容大多关注当下社会公众娱乐热点和自身生存体验是本文粗略探讨博客文学有别于传统文学的几个点。     

汇聚力量，让教育更有影响力

良好的教育可以给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给迷蒙的双眼带来澄明,给疲弱的身躯带来强健,给弯曲的脊梁带来挺拔,给自卑的人们带来自信。     

从“博客”教育到教育博客

当下的教育博客只是教育者借助网络进行教育事件的记忆与评论,充其量只是“博客”教育,而不是充满教育教研意义和促进教师成长的教育博客。如何从“博客”教育走向教育博客,需要我们想得更多,做得更实。     

我有博客了

今天．爸爸帮我建立了一个博客。我非常高兴。妈妈正在睡觉,我高兴地跑过去大喊：“妈妈,快来看我的博客。”妈妈对我说：“我不去。”我很不高兴,就很快地跑过来告诉爸爸,爸爸说：“别生气,我们在博客上写她的坏话。”     

增强高校辅导员博客、微博影响力研究

辅导员博客,作为一种网络教育的有效主体,可以提升工作效果,加快高校学生思想教育的进度。本文重点研究的是辅导员博客、微博的发展和建立的必要性,同时,对如何最大化的发挥辅导员博客及微博的作用,进行了详尽的阐述。     

引领社交媒体之旅 助力国内教育转型——戴尔教育博客发布会

2月25日．戴尔公司在北京宣布其教育博客中文平台正式上线．旨在为教育的管理者、专家、教师、学生以及关心教育的社会各界人士搭建一个沟通的平台．从而为中国的教育转型建言践行。     

虚拟教师社区中博客网络位置的影响力研究

文章运用社会网络分析方法的整体网络研究方法,以博联社的虚拟教师社群为例,从虚拟社群社会网络的形式化表达、博客的点度与虚拟社群的密度、中心性分析、多维量表(MDS)分析四个视角对虚拟社群的群体结构特征进行了分析,探索了不同网络位置的影响力,总结出了"权威"网络位置所具备的特征。     

钱进教育博客

高峰在《寻找教育原生态》一书中提到"‘×’号是谁的发明",使我深受启发。司空见惯的红色的"×"给孩子心灵带来了什么?我想,一个不经意的"×"——"叉"掉的可能是做人的尊严。高峰在他的学校取消了"√"和"×",代之以两枚图章:一枚是一张孩子欢笑的脸,用来肯定孩子的成绩;一枚是一张孩子思索的脸,用来引起孩子的思考。     

博客的教育功能

批改日记是现今学校作文教学中一个通行的做法。通行并不一定意味着可行。虽然批改日记在一定程度上确实能够起到提高学生写作水平的作用,但这种做法在道德与法律上的尴尬始终没有解决,而博客的出现恰好可以弥补批改日记的缺陷。日记牵涉隐私,而博客本身就是写给别人看的。“看”是得到主人许可、授权的行为,不存在侵犯隐私的问题。博客作为自我经营的“小屋”,可以抒发主人的真情实感,可以与人进行思想分享和情感交流,不但作文教学中存在的没有真情实感、内容空洞无物等流弊可以起到矫正,还可以起到自我升华、促进交流等教育作用。时移事易,社会在向前发展,我们的教育也应跟上时代的发展步伐,充分利用时代的技求条件,这里发表的一组文章首先论述了博客作为一种新的网络生活样态所具有的教育功能。然后再具体分析了教师傅客和学生博客的意义及简单操作方法。旨在使日记回归本意、回归个人的隐私空间。提示有条件的城市和学校充分利用博客的教育功能改进自己的教育教学工作。     

教育博客的意味

一直在执著地寻觅一片能够自由独白心灵、袒露幽思、激扬文字、畅叙理想、弥留童真的思想家园.直至与教育博客的不期而遇,才得偿所愿.     

钱进教育博客

高峰在《寻找教育原生态》一书中提到“‘X’号是谁的发明”，使我深受肩发。司空见惯的红色的“X”给孩子心灵带来了什么？我想。一个不经意的“X”——“叉”掉的可能是做人的尊严。高峰在他的学校取消了‘V”和“X”，代之以两枚图章：一枚是一张孩子欢笑的脸，用来肯定孩子的成绩；一枚是一张孩子思索的脸，用来引起孩子的思考。[第一段]     

共建有影响力的教育教学交流与合作平台

《中国教育学刊》是由教育部主管、中国教育学会主办的综合性大型教育学术期刊。作为中国教育学会的会刊和窗口,《中国教育学刊》充分发挥了学会学术人才荟萃的强大优势,经过长期努力,在教育学术和理论界形成了较强的影响力。     

国内部分教育技术学师范专业的主干课程分析

通过分析10多份来自公开渠道的教学计划,对当前的教育技术学师范专业的教学计划进行一次比照研究。统计这些计划所列主要课程的构成,最后通过分析讨论,阐明在这些方面发现的问题,为以后制订新的教学计划提供参考。     

引领社交媒体之旅 助力国内教育转型——戴尔发布教育博客中文平台

2011年2月25日,戴尔宣布其教育博客中文平台正式上线,这是戴尔为推进教育信息化的一大举措,旨在为教育行业从业人员及关注教育转型和信息化的人们提供一个交流平台,助力中国的教育转型。与此同时,戴尔也宣布与中国教育网络杂志社、中国教育网和中国教育在线等一起启动“戴尔激发无限校园尽情互联——2011高校信息化创新征丈大赛”,将围绕“高校信息化创新”的主题,探讨教育领域信息资源建设和管理。     

习惯了有博客的日子

2004年2月经网友的介绍,在动力博客上申请了“阿汤教育网志”,从那时起,我就成了一名“博客”,开始经营自己的网志。2005年1月我把网志搬到了海盐教师博客,改名为“阿汤的味道”。我尝试着用别样的方式来感悟教育,体验快乐。大量反映学生生活、学习的日志,在自己的笔下诞生。让我在博客的过程中不断来审视自己的教育行为。就这样,我一步步走来,一点点积累。渐渐地我感觉到博客成了我与大家交流的平台,博客成了我成长的动力,博客更成了我生活的一种习惯。