“四两拨千斤”——浅谈班主任中途接班的点滴经验

班主任工作是学校日常管理的后盾和中流砥柱,在现实中,很多班主任都要面临着中途接班的困难。作者将多次接班的经验加以总结,即"四个沟通"与"两次亮相":做好与前任班主任、班级其他任课教师、学生、家长的沟通;做好第一次正式见面、上好第一堂课。     

简谈如何做好中途接班的班主任工作

在班主任生涯中,我们有时会遇到中途接班的情况。如何能做好中途接班的班主任工作,是值得我们思考和探索的难题。但只要我们能积极面对、细致负责、注重方法、讲究策略,能设身处地为班级和孩子们着想,我们就一定能管好班级,成为一名成功的"后妈"。     

“后妈”的智慧

在班级管理中,班主任的管理起着关键性作用。班主任的工作不仅琐碎、繁杂,而且责任重大,而中途接班的班主任,"后妈"的角色,压力和挑战可想而知,对于班级的管理尤其需要智慧。作者主要论述了中途接管班级的想法及做法。     

怎样当好“后娘”——班主任中途接班的感悟

做班主任难,做一个好的班主任更难,要接一个高二的班级,在短短的一两年内让整个班级出成绩,那真的是难上加难。高二这一年对学校,对学生来说,实在是太重要的阶段,这是承前启后的一年,学校在高二时换班主任,那肯定也是迫不得已的(一般来说,如果没有特殊情况,一个班的班主任要尽量保持稳定,这样有利于保持教育的稳定性和连续性),在迫不得已的情况下,学校领导把如此艰巨的任务交给我,是对我的信任,我没有任何理由不努力工作,中途接手做班主任,学生不仅不了     

魅力第一课——班主任中途接班妙招探秘

正中途接班第一节课,这是和新学生的首次见面,如何给学生留下一个良好的、充满魅力的班主任形象,为后续的教育工作打下良好的沟通基础,成了耐人寻味且值得思考的一件事情。许多年前,对于中途接班、与新学生第一次亲密接触,我心里特别没底,曾经向老教师请教。记得一个班级管理严谨的班主任殷切地叮嘱:"这些孩子‘鬼’着呢!第一次见面,你要显示出威严,     

点燃智慧之花——中途接班的应对策略分析

班主任虽是世上最小的主人,但责任重大,是班级工作的组织者、班集体的建设者、学生健康成长的引领者。小学六年,由于各种原因,班主任有时往往不能"从一而终",难免会出现一些中途接班的现象,这对于班主任而言又是一个新的挑战。笔者从全面了解,美好的开始;挖掘闪光点,扬起前行的风帆;班级文化,创设和谐的氛围;家长助力,凝聚教育的力量等方面阐述中途接班的策略。     

“后妈”如何顺利转正

在现代教育背景下,当好班主任,就意味着你要负很大的责任,付出无数的精力和心血。而中途接班不管对于新班主任还是老班主任,都是非常棘手的任务。要顺利完成任务,除了自己任劳任怨外,还得有一套行之有效的管理方法,因为中途接班,你面临的是已经成型的班级气质。如何当好"后妈",笔者有以下三点自己的想法与     

让中途接班成为班级发展的活力

中途接班,有风险,大部分教师都不太乐意,其主要原因是怕两任班主任的磨合会有难度;学生对新班主任的适应要有一定时间。一旦磨合或学生适应不尽人意,势必影响班级和学生。案例中"我"产生的接班焦虑,具有一定的代表性,值得做一番探究。一般而言,如下理念和工作,有助于接班的教育     

“后妈”也好当

我们在工作中常常会因某种原 因,中途去一个新的班级担任班主 任,这种班主任被戏称为"后妈"。 其实,只要我们工作得法,后妈也好 当。 一、要对自己有信心 在必须中途接班的情况下,我们 往往对一个优秀班主任带的优秀班级 会望而生畏,总担心自己做不好。实 际上这就是不自信的心理在作怪,不 相信自己能得到学生的认可,不相信     

新教师中途接班“五忌”

在工作中,常常会因种种原因,中途去接其他班主任的班级。这对于一个老教师说,没什么问题,而对教学经验少的新教师来说,的确是一个挑战和考验。我当过10多年班主任,对中途接班方面略有体会,现总结中途接班“五忌”,供新加入教师队伍的老师们参考。     

班级管理中的“两学一做”——中途接班班主任工作点滴经验

班主任是一个学校的中坚力量,一个班级保持班主任稳定,是促进班级健康稳步发展的必要因素。可现实中,不可避免地出现中途换班主任的情况,这对于新接班的班主任来讲是一次挑战,也是一次考验。作者因为学科特点,已经有两次中途接班的经历,将一些经验总结为"两学一做",即学习班主任管理的科学理念、艺术,学习优秀班主任的管理经验,做身体力行的合格班主任。     

没有两片相同的叶子——班主任中途接班的教育策略调整

正看完《我中途接了个班……》中的柚子老师、青青老师和春阳老师的求助案例,我发现一个共性:3位班主任在接班伊始都不自觉地站到了前任班主任的对立面,更不自觉地站到了学生的对立面。于是,在心态上,他们要么急于推翻前任班主任的所有做法,强力推行自己的一套措施,很有点推土机、挖掘机、粉碎机、搅拌机一起上的架势,     

中途接班之“四不”与“四做”

由于教学任务的需要和各年级教师新老搭配的调整,中途接班在初中班级中很常见,不论这个班级是所谓的"好"还是"差",中途接班都是很有难度的,有些老师还生动地把中途接班的班主任比喻为"后妈"、"后爸",可见中途接班的难度。新班主任如何很快融入到新班级,适应新角色呢?文章提出中途接班的"四不"与"四做",可以给同仁一些借鉴。     

沟通 平和 归零——班主任接班有妙方

<正>魏书生老师说:"一个优秀的老师首先得是一个优秀的班主任。"班主任难免遇到中途接班的情况,可能不少老班主任都会为此有所顾虑。如何平稳、高效地接手并展开——班主任继任工作,笔者认为,可从以下三个关键词入手,那就是:沟通、平和、归零。一、沟通——理解和信任建立的开始1.与班主任沟通。新接手的班主任需要真诚主动地向前任班主任虚心请     

“后妈”转正记

我曾有过当"后妈"的经历:那 是2001年12月份,我任课班级的一 位班主任因为身体状况欠佳无法继续 担任班主任工作,领导决定让我接 任。当时觉得这个班级的学生平日里 与自己的感情很好,凭直觉相信自己 一定会做好这份工作,根本没做过多 的考虑就在同事们的"后妈"声中走 马上任了。     

中途接班必做的8个准备

中途接班的班主任,大家往往戏称"后妈",可见其难。其中的酸甜苦辣,只有当事人最清楚。本人有过三次当"后妈"经历,辛苦自不必说,但也有不少收获。古语有云:"凡事预则立,不预则废。"在中途接班前,我们要做好8个准备,才能让班级和学生们顺利过渡,乃至走向更好的发展。第一个准备:端正心态,珍惜缘分我们要明白,我们即将接这个班级,与这些孩子共同经营未     

“后妈”的苦与乐

从教十多年的经历中已经不止一次有过这种中途接班的经历,同事们常笑说我是"后妈"。没办法,谁都想当"亲妈",但是万一不得不当"后妈"时,退缩不是办法,只能迎难而上,中途接班仍然是大有可为的。一、首次亮相,印象要好接手新班的第一次亮相,班主任要给学生一个好印象。组织行为学的有关研究告诉我们,人们的思想、情感、行为等是人们所处的客观环境与人们的主观意识活动交互作用     

弹好“三部曲”,唱好“和谐调”

正不知不觉,我参加工作快十年了,回望这几年的小学班主任工作,有了一点感触,下面是我的一些体会。初次相识,弹好"众心曲"。"获其心,方能知其行;知其行,方能定其策。"由于我是半路接班,所以对班级的了解,除了上任班主任的口述外,我别无所知,虽然一些"冒尖"孩子的名字总是时不时地灌入我耳内,可我还是强迫自己不要带着有色眼镜去接班。比起传言,我宁愿相信我的眼睛。     

用爱心、耐心、信心当个好“后妈”——班主任中途接班有感

班主任工作难做,这已是众多教育工作者的共识,而中途接班的班主任更难,吃力不讨好,真所谓"后妈难当".如何让学生接受你?家长们能否放心?……这些都让"后妈"棘手.但一次中途接班的经历,让笔者这"后妈"在劳神费力、绞尽脑汁的同时颇有成就感,同时也明白了:要做一个好"后妈",必须要有爱心、耐心、信心.     

“后妈”的烦恼

班主任难做,已经是众多教育工作者的共识,而中途接班的班主任更是难做。以前都是看着同事中途接班后愁眉苦脸的,我还上去安慰她。这不,这次轮到我中途接班了——