女孩与花的私语

某一天．我看到这样一幕情景：一个小女孩站在花丛中,正扶着花枝,歪着脑袋,煞有其事地对花私语。我走过去,靠近她,蹲下身去,问：“你在说些什么呀？”女孩道：“我说,花朵你好漂亮呵。”“花朵能听到你的话吗？”     

女孩与花的私语

某一天,我看到这样一幕情景:一个小女孩站在花丛中,正扶着花枝,歪着脑袋,煞有介事地对花私语。我走过去,靠近她,蹲下身去,问:“你在说些什么呀?”     

蝴蝶兰与鬼脸花

我跟小兰一起蹲在花坛边,小兰指着花坛里那些漂亮的花朵问我：快看,那些花漂亮不？ 顺着她指的方向,我看到了那些长在花坛里的花,非常漂亮,像一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。     

一朵开在污泥地里的花

一朵孤零零的花,开在一片污泥地里。"来,到我的怀里来吧,我们一起同流合污。"污泥地说。"不,我决不与你同流合污,我要改变你,让你变得美丽起来。"花说。"相对于我,你是多么孤单,多么渺小,你怎么改变我,你又怎么可能改变我呢?"污泥地不屑地说。"终有一天,我会改变你的!"花坚定地说。很快,春天就过去了。那朵开在污泥地里孤零零的花,花瓣一片片掉落下来,掉进污泥地里,最后烂进了污泥地里。"早知现在,何必当初摆出一副高洁的样子。如今,不也跟我们一样,成了污泥!"     

一支溢美溢趣的妙曲——读《女孩与花儿的私语》

有位作家说过：“教文字结实些。”这篇题为“女孩与花儿的私语”的袖珍作品,小中见大,见微知著,用结实的文字敲击出一支溢美溢趣的妙曲。     

《聊斋志异》中花妖花与人合的内在美探析

蒲松龄笔下的花妖形象,都具有真善美的品格。荷花精是质本洁来还洁去,葛巾刚烈,黄英是人淡如菊,香玉更是晶莹剔透的纯女子,玉版是乖顺娇巧的白牡丹,陶生潇洒非凡。她们都是那么真、那么善良,是花中极品。     

小学英语课堂情景创设的问题与对策

文章结合案例分析了小学英语课堂教学在情景创设时存在的问题,并从情景创设的整体性、真实性、语用性、学生语言学习策略以及学生知识与生活经验五个方面提出了相应对策。     

“距离”话题素材积累与运用

【材料一】寒冷的冬天,一群豪猪挤在一起取暖,但各自身上的刺迫使它们一触即分;御寒的本能使它们又聚到一起,疼痛则使它们再次分开。如此再三再四,它们终于找到了相隔的最佳距离——在     

贴近每个女孩最初的梦想——服装设计与工程专业

正大概穿着漂亮的衣服,赢得所有人的赞美是每个女孩从小就有的梦想。有点梦幻,有点天真,有点不切实际。尔后的漫长求学路往往会把美梦消磨,你不知道的是,有一个专业可以支持、守护你曾经最稚嫩的梦想。在这个梦想匮乏的年代,很多人不知道自己追求的是什么,尤其在高考这个人生的转折点后,这个问题变得更加重要。"我喜欢什么专业?我适合吗?"这大概是每个考生都会自问自答的问题。如果你是个喜欢漂亮衣服,喜欢与众不同的女孩;如果你是个有点小创意,对自我衣着有独特品位的男孩,不妨多了解一下这个专业。     

零距离的接触,心与心的靠近——浅谈课堂教学中的批评艺术

小小的课堂实际上是一个小社会,也是教书育人的主战场。在这个小集体中,特别是在课堂教学中,作为学习的主人——学生,也难免犯这样或那样的错误。     

共建爱与美的心灵家园

地震,是噩运; 大难,见真情. 莫再言人与人如何冷漠; 莫要说人间无情、无义、无真.     

我的爱好

正说到爱好,人与人当然不同。虽然我的爱好有很多,比如画画、写作、读书等,但我最喜欢的还是做动植物标本。去年暑假,我到山里的一栋小别墅里度假。我是星期一来的,在星期三的上午,我的作业还没写完,姐姐就拉我到她的房间里,并拿了一个她精心准备的蝴蝶标本给我看:"怎么样?这可是我用了二十天时间完成的,漂亮吧?""哇!"我惊讶地叫道,"太漂亮了!     

将情境教学与初中道德与法治课相融合的策略

在开展初中道德与法治课程教学时,教师要想进一步提高学生学习积极性,加深学生对知识的理解,就应结合教材内容为学生构建良好的教学情境,通过具体的事例帮助学生形成正确的价值观,为学生今后学习奠定基础保障。但要注意的是,情景教学尽量生活化,便于学生从这些事例中吸取经验,为学生的学习和生活指明正确的方向,具有一定的现实意义。     

初中道德与法治课培养学生文化自信的路径分析

随着新课改的推进,初中道德与法治也被赋予了新的时代任务。教师在教学的过程中,要从学生的具体情况出发,树立正确的思想观念,让学生感受到我国传统文化的博大精深,提升对于民族精神的归属感与自豪感,培养学生的文化自信。     

距离象似性与话语礼貌的顺应性研究

礼貌是语用学的一个重要研究课题。话语礼貌与社会距离存在象似关系,社会距离增大,语符增多,话语礼貌程度相对较高,但这只是不考虑语境生成的作用,静止地从语言形式本身来判断礼貌的程度,因而在语言的具体使用过程中,要动态地考虑交际生成语境。文章主要从顺应性的认知视角来研究距离象似性与话语的礼貌程度。     

距离象似性与话语礼貌的顺应性研究

礼貌是语用学的一个重要研究课题。话语礼貌与社会距离存在象似关系,社会距离增大,语符增多,话语礼貌程度相对较高,但这只是不考虑语境生成的作用,静止地从语言形式本身来判断礼貌的程度,因而在语言的具体使用过程中,要动态地考虑交际生成语境。文章主要从顺应性的认知视角来研究距离象似性与话语的礼貌程度。     

人与利的关系初步探析

商的本质是人和利，我国商的人和利的关系呈现集中、分离、再集中、再分离几次变革，并且对应于商的历史沉浮。