2004年度全国中小学教育技术装备综合统计主要结果及分析

2004年全国共有普通小学39．42万所，比上年减少3．17万所。在校生11246．23万人，比上年减少443．51万人。全国共有初中6．3万所，比上年减少651所。在校生达到6475万人，比上年减少143．42万人。普通高中继续保持快速发展，共有学校1．60万所，比上年增加219朊在校生2220．37万人，比上年增加255．54万人，增长13．01％。本次统计的总县数为3109个，普实县为2339个，普实率达到75．23％。     

2006年度浙江省中小学教育技术装备状况分析

2006年浙江省中小学教育技术装备呈快速增长态势。根据2006年全省中小学教育装备统计数据汇总,现做如下分析:1基本情况     

中小学教育技术装备应用现状与对策分析

随着信息化的不断推进,教育技术装备水平明显提高,但中小学校因受应试教育、传统教学观念等因素的影响,教育技术的应用水平滞后,与素质教育、课程改革不适应,制约着教育教学质量的提升,影响教育现代化进程。通过分析中小学教育技术装备使用现状,针对存在的问题,提出了具体的建议。     

2011年度江西省教育技术装备工作总结会召开

2012年1月8—9日．2011年度江西省教育技术装备工作总结会在南昌召开。会议总结了2011年全省教育技术装备工作的情况．并对2012年教育装备工作进行了研究和部署。     

湖北省教育技术装备处2011年度工作要点

2011年装备工作以贯彻落实全省教育工作会议和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》为指导,以义务教育均衡发展为重点,大力推进中小学装备标准化建设,全面提升装备水平,具体做好以下工作。     

2011年河南省中小学教育技术装备工作会议召开

本刊讯2011年3月1～2日,河南省中小学教育技术装备工作会议在郑州市召开。河南省高工委专职委员贾修国作重要讲话,河南省装备管理中心主任景泽强作工作报告。景泽强在报告中总结了2010年的工作,对2011年的工作进行了具体部署。一是继续落实好河南省教育厅的有关文件精神,认真抓好中招理化生实验操作考试工作,     

中小学教育信息化效益评估综合指标

教育信息化建设的实际成效如何，教育信息化规划的执行情况怎样，都需要进行科学评估，以准确衡量一定地区或某所学校的信息化发展水平，检验信息技术在教育教学中的应用效果，同时引导中小学信息化的发展方向。     

2004年度全国中小学教育技术装备综合统计主要结果及分析

概述2004年全国共有普通小学39.42万所,比上年减少3.17万所。在校生11246.23万人,比上年减少443.51万人。全国共有初中6.3万所,比上年减少651所。在校生达到6475万人,比上年减少143.42万人。普通高中继续保持快速发展,共有学校1.60万所,比上年增加219所;在校生2220.37万人,比上年增加255.54万人,增长13.01%。本次统计的总县数为3109个,普实县为2339个,普实率达到75.23%。中学本年度统计的实验教学人员为284967人,比上年的265421增加19546人;实验及功能教室数量为497684个,比上年的440533个增加57151个。实验及功能教室数量详见图一。实验及…     

舒兰市召开中小学教育技术装备工作现场经验交流会

本刊讯2012年11月22日,吉林省舒兰市召开中小学教育技术装备工作现场经验交流会。该市十七中学、第二十一中学、开原中心校、第一中学在会上做了经验交流。就如何做好全市教育技术装备工作,该市教育局局长范景学要求,一要认清形势,提高认识,切实把教育技术装备工作摆上重要日程。二要抢抓机遇,乘势而上,全面提高教育技术装备的建设和管理水平。三要强化监管,完善措施,切实发挥教育技     

当前中小学教育技术装备中存在的产品质量问题与对策

随着教育改革的不断深入和发展,国家对中小学教育的投入不断加大,加之近几年实行的各种教育资源的整合行为,不少老学校撤、并、合,建起新的、更大规模的新校区,从而形成教学仪器设备装备的巨大市场。在四川省,许多地方都对各级各类中小学先后进行了实验室设备改造、实验器材的补充完善、计算机网络教室的新建和改建等,使得学校的教育技术装备有了很大的提高。与此同时,装备过程中所暴露出来的产品质量问题不容忽视。若暴露出的问题得不到充分重视和及时解决,则必将会造成国家资源的浪费,影响学校的正常教学。     

抓好中小学教育技术装备标准化建设 促进全市教育均衡和谐发展

1引言安陆市现有中小学85所,其中普通高中3所,职业高中1所,初中20所,小学63所(含教学点),中小学在校学生50040人。近年来,安陆市把教育技术装备标准化建设作为制高点,在全市大力实施中小学教育技术装备标准化建设,始终坚持以建设为重点,以管理为主线,以应用为核心,实行制度化管理、全方位应用,为促进全市教育均衡和谐发展,作出了不懈努力。2教育技术装备标准化建设现状近几年,安陆市教育技术装备标准化建设投入不断加大,中小学教育技术装备标准化建设步入快车道。     

舟山市2008年中小学教育技术装备现状分析调研报告

2008年,我市中小学教育技术装备建设和配备工作取得了长足的发展,这为全面实施素质教育,全面提高学生的创新精神和实践能力奠定了一定的物质基础.     

昭通市召开2010年教育技术装备工作会

本刊讯2010年4月12日,2010年云南省昭通市教育技术装备工作会在昭通市实验中学召开,来自全市11县区教育局、市直中小学、云天化中学、师专附中的分管局长和校长,市教育局相关科室的领导．各县区教育局负责技术装备工作的股室负责同志50余人参加了会议.     

合理配置教育资源 推进教育均衡发展——湖北省当阳市中小学教育技术装备工作访谈录

周民（当阳市教育局副局长）：“十一五”以来,我们正确分析现状,立足市情决策,按照“整体规划,分步实旌,逐年到位”的思路,全面提高中小学教育技术装备水平,实验室面貌、实验仪器种类和设施配备有了明显改观。     

辽宁省召开2013年度全省教育技术装备工作会议

本刊讯近日,辽宁省召开2013年度全省教育技术装备工作会议。辽宁省教育技术装备中心主任肖京主持会议并作讲话,省教育技术装备中心班子成员及各部门负责人、全省各市教育技术装备部门负责同志参加了会议。会上,肖京对2012年全省教育技术装备工作情况进行了全面总结和回顾,充分肯定了过去一年     

祝贺2011中国教育技术装备论坛在厦门召开

2011新年的钟声刚刚响过,我们就迎来了来自全国各地的教育技术装备的专家和同仁,聚集在美丽的海滨城市厦门,共同探讨教育技术装     

2020年度湖北省教育技术装备工作会在武汉召开

2020年12月22日 ,湖北省教育技术装备工作会在武汉顺利召开。会议通报了第八届湖北省中小学实验教学说课活动的开展情况并对获奖单位和个人进行颁奖,武汉市、宜昌市、十堰市等3个市作了典型经验交流。会上传达了教育部装备中心有关会议精神,对2021年工作计划、优秀自制教具评选、装备管理平台应用推广等工作进行了研究和部署。