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杨传龙 《数理天地(初中版)》2008,(9):35-40
1.在"汶川大地震"中,救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞.其中雷达式生命探测仪是利用电磁波工作的,它发射的电磁波在空气中的传播速度约为<sub><sub><sub>m/s;热红外生命探测仪是利用红外线工作的,在黑暗中<sub><sub><sub>选填"能"或"不能"发现目标. 相似文献
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波动是振动的传播过程,激发波动的振动系统称为波源.波动可分为两大类:一类是机械振动在媒质中的传播过程,称为机械波.例如水波、声波等都是机械波.另一类是变化电场和变化磁场在空间的传播过程,称为电磁波,例如无线电波、光波、伦琴射线等都是电磁波.机械波与电磁波虽然本质上不同,但是都具有波动的共同特征.例如,机械波和电磁波都具有一定的传播速度,都伴随着能量的传播,并且都能产生反射、折射、绕射和干涉等现象.本文讨论机械波的特征和基本规律. 相似文献
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在油气钻探测井技术中,随钻电阻率测井技术大都采用了电磁波传播电阻率测井方法。本文根据随钻电磁波电阻率测井所采用的电磁波属性及其在导电媒质中的传播规律,对电磁波传播特性与地层电阻率之间的关系以及介电影响做了理论探讨,从而揭示了随钻电磁波电阻率测井方法原理,也为仪器研制和资料解释提供了参考依据。 相似文献
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徐锐 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z3):56-62
知识梳理一、电磁波与现代通信1.信息与信息传播信息是指由事物发出的消息、情报、指令、数据和信号中包含的内容.在人类社会中,信息往往以文字、图像、语言、声音等形式出现.2.电磁波及其传播(1)当电流的大小或方向发生迅速的变化时,在它周围的空间会产生电磁波.电磁波的传播不需要介质,金属容器能屏蔽 相似文献
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一、电磁波是考查重点 知识点摘要:快速变化的电流能在周围空间产生电磁波,电磁波可以在真空中传播,在真空中的传播速度与光速相同;描述电磁波的物理量有频率、波长和波速,三者的关系为波速=波长×频率;用电磁波可以传递声音和图像信号,声音和图像信号分为模拟信号和数字信号两种;电磁波分为长波、中波、短波和微波. 相似文献
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一、电磁波的概念与性质例1下列说法中正确的是().A.电磁波不能在真空中传播B.电磁波频率越高,传播速度越快C.电磁波波长越长,传播速度越快D.电磁波频率越高,波长越短 相似文献
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MATLAB在电磁场与电磁波课程教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
针对电磁场与电磁波课程教学中理论性强、概念抽象等特点.利用Mathb强大的数值计算和图形技术,从电磁场和电磁波传播两个方面,通过具体实例进行仿真,绘制了静电场电偶极子及同轴电缆线电场线、等位线分布图,形象再现了自由空间平面电磁波和球面电磁渡的空间传播传播状态,有助于学生对电磁场和电磁波基本规律的掌握. 相似文献
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电磁辐射电磁场中,描述场的特性的两个物理量,即电场强度和磁感应强度随时间发生周期性变化,这两个量的变化,可由场中一点传至另一点,这种传播过程称为电磁波。随着电磁波的传播,有能量的传播。凡物质以电磁波的方 相似文献
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沈梅梅 《南京广播电视大学学报》1997,(1)
电磁波作为一种电磁信号的传递形式,其速度的标志应是电磁能量的传递速度。我们通常所表示的V=1/((ε_0μ_0)~(1/2))是平面电磁波在真空中的传播速度。那么电磁波在介质中其能量传播速度如何?在不同介质中结论是不同的。 一、各向同性线性介质 设在B=μH,D=qE的各向同性线性介质的自由空间传播的电磁波满足波动方程 相似文献
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赫兹通过实验证实了电磁波的存在,这意味着,电磁场不仅是一种描述方式,而且是一种真正的物理实在.天线辐射电磁波,电磁能量随着电磁波的传播不断地从天线传向远方.在空间各点上,用接收器都可以接收到电磁波的能量.不同于一般的实物,电磁场的概念比较抽象. 相似文献
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电磁场与电磁波仿真实验教学 总被引:2,自引:1,他引:1
电磁场与电磁波课程理论抽象、数学计算繁杂,将Matlab引入课堂教学中,设计几个电磁波在波导中的传播和在自由空间的辐射仿真实验,并动态模拟电磁波的传播和辐射特性。仿真实验形象而生动,理论和实践有效结合,强化学生对电磁波的理解和应用。主要运用多媒体现代教育技术、方法与手段来增加课堂教学的信息量从而提高教学质量。 相似文献
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一、填空题1.当导体中有电流时,在周围空间会有电磁波向外传播,无线电通信就是利用电磁波传输的.2.方向来回的电流叫做电流.它产生的电磁波的频率等于电流的频率,即每秒钟内电流电流每振荡1次电磁波向前传播的距离叫做电磁波的.3.电磁波的波速等于米/秒.与在真空中的传播速度一样.4.频率的国际单位是,简称用字母表示为.有的收音机上频率单位用字母KHz表不,MHz表示1Hz-KHz=MHz.5、电磁波的波速、波长、频率三者的关系是:波速=某电磁波的频率为2×103千赫,它的波长是米,6.用于无线电通信伯电磁波叫做波按波长一般分为个… 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(12)
电磁场实验教学是电磁场论教学的重要组成部分,信息化技术为电磁场实验教学提供了良好的技术手段。采用高斯脉冲作为激励源,与地质雷达电磁探测技术相结合,研究了电磁场在地下介质传播的时间和空间特征,开展电磁场传播实验,从信息化视角展现电磁波在地下介质的传播动态,使抽象的电磁波传播过程变得直观、易于理解,推进电磁场论实验教学发展。 相似文献
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我们的生活中离不开电磁波 ,如果没有电磁波 ,就没有现代的无线电通信 ,可以想象 ,没有邮电、电话、电报、电视、广播的世界将会出现怎样的情景。电磁波在帮助人类实现美好的梦想 ,给人类带来极大便利的同时 ,也不可避免地造成一些危害。什么是电磁波呢 ?电磁波是电场和磁场在空间的振动并且传播而形成。它可以在真空或在介质中传播。真空中电磁波速度c=3× 1 0 8ms- 1 ,为一常数 ,是宇宙中最快的速度。可见光、微波和伽玛射线等都是电磁波。我们做磁铁实验时 ,会发现磁铁的磁场穿透力非常强 ,无论是薄木片、垫板、铁片、铝铂纸或手掌等 ,都… 相似文献
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王怀宾 《中学物理教学参考》2004,33(12):7-8
高中《物理》第二册 (必修加选修 )第十八章第四节电磁波中图 1 8 1 0 (如图 1所示 ) ,是描述沿某一方向传播的电磁波在某一时刻的波的图象 .图 1图 1中电场强度E和磁感应强度B是同相位的 .我在教学中发现 ,学生普遍认为 ,根据麦克斯韦的电磁场理论 ,变化的电场产生磁场 ,变化的磁场产生电场 ,所以电场强度E和磁感应强度B相位差应是 π2 .学生这种理解是错误的 .下面我们来分析一下电磁波中的电场强度E和磁感应强度B的相位差应该是多少 ?一、图中所描述的电磁波为平面电磁波 ,平面电磁波E和B同相图 1中所示为沿z轴传播的一定频率的时谐… 相似文献
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电磁波与等离子体之间的相互作用是等离子体物理学和高功率微波器件研究的重点,加载等离子体可以大幅度提高微波器件的输出功率和效率.文章提出了一种加载周期磁化变化等离子体圆波导的周期慢波结构,即加载轴向周期磁化正弦变化等离子体圆波导的介质周期结构,并研究了电磁波在该介质结构中的传播特性,根据严格的理论推导得出电磁波在其中传播的色散方程,并进行了数值计算和分析. 相似文献