共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
邢菊芳 《常熟理工学院学报》2001,15(3):120-121
课文、思考练习以及语文知识短文可以说是语文课本的三大支柱。语文知识短文在初中六册课文中共有 30篇 ,占了整个课文总数近六分之一 ,内容涉及字、词、句、章、语法、修辞、文学常识等各个方面 ,是教给学生规律、实现知识系列化的重要途径。由此可见 ,知识短文的教学实在是不容忽视。《中学语文教学大纲》规定 ,语文知识短文的教学应“精要、好懂、有用”。这“精要、好懂、有用”六个字就是语文知识短文的教学原则。这个教学原则 ,体现了语文知识教学的目的 ,那就是语文知识用于听说读写的实际语言活动 ,使语文知识教学更好地为培养提高… 相似文献
2.
3.
5.
6.
新课标把培养审美感知和审美创造的能力摆在明显的地位。审美之“美”是一个美学范畴，它包括大众化的美与丑这一对孪生姐妹。因此，语文审美活动在认识美好事物的同时，切莫忽视了事物丑的一面。只有充分审视了丑，人的思维、情感、认识等方面才可能提升到一个新的境界。 相似文献
7.
8.
在传统的语文教学中，教师一直面临着两个问题：一是教什么？二是怎么教？这两个看似简单的问题一直闲扰着我。 相似文献
9.
大概是出于配台课文教学和充分利用版面的双重目的,课本中“安插”了不少补白性的附文,为教学双方提供了具有一定参考价值的资料。这些补白性的附文主要有以下几种作用。(一)帮助理解和欣赏第7页关于《荷塘月色》的赏析文章,对我们深入地理解朱自清散文的结构艺术和语言特色都极有帮助,而且还是文艺短评的写作范例。第87页金圣叹对《过秦论》的评点,有助于学生从章法的角度去理解古人行文的技巧。(二)提供背景第26页《“死地”(节选)》为我们提供了《记念刘和珍君》一文的 相似文献
10.
语文教材中有不少以“短文两篇”为篇目的课文,如人教版初中义务教育课程标准实验教材就有8篇《短文两篇》,还有“两章”、“两则”、“两首”之类的课文22篇,合计占教材总篇数的近18％。要利用好教材实现有效教学,使学生取得进步和发展,对教材中这个重要“群体”就必须引起足够的重视,在教法和学法上进行深入的探究。 相似文献
11.
重视结构思路,这是我国语文教育的优良传统。不仅写作教学关注谋篇布局,阅读教学也注重理清结构、揣摩思路。现代著名语文教育家叶圣陶强调：“在讲解的时候,一定要靠讲明语言的运用和作者的思路——思维的发展来讲内容。”实践中,建国以来受苏联凯洛夫教育学影响而形成的我国阅读教学的基本模式也有“划分段落层次”、“概括段落大意”的教学环节。 相似文献
12.
有效处理语文课后习题,要做到＂八性＂：注重基础性、借助现成性、运用灵活性、体现人文性、综合趣味性、加强针对性、明确取向性、讲究技巧性。 相似文献
13.
14.
在语文教学中“读”和“写”如蝶之双翼,缺一不可,只有二者并重,才能更好地提高学生的语文素养。在小学阶段,学生普遍厌写,怕写,无话可写,或者写出来的文章杂乱无章。现行小学语文人教版教材,每学期八个单元,每单元一篇习作。教师多据此进行专门的作文指导,但是这远远不够。语文教师应该具有强烈的资源意识,科学合理地利用语文教材,开辟习作训练的新天地,让读写并蒂开花。 相似文献
16.
新课程标准非常强调教师的教学反思,认为教学反思是教师实现专业发展和自身成长的核心因素。面对课堂上的生成,教师以经验无法当场化解的时候,就需要通过课后反思来提升教育水平。叶澜教授认为,一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。心理学家林崇德也认为,优秀教师=教学过程＋反思。 相似文献
17.
19.
20.
陈红艳 《成都教育学院学报》2002,16(1):37-37,39
我国已经加入世界贸易组织;2008年北京又要举办奥运会。为了更好地活跃在国际舞台上,提高全民族英语水平和英语交际能力就成为我们整个民族急于解决的问题,作为基础教育第一线的教师,就要培养学生应用知识去适应现代社会。提高学生的自主学习的能力,培育学生对英语的实践能力,教给正确的学习方法,在这种思想的指导下,我对所担任的初一英语教学进行探索,认为在初一这个英语学习的起始阶段,培养学生养成良好的英语学习习惯非常重要。在初一 相似文献