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王士增 《语文学刊:高等教育版》2014,(3):55-56,65
司马迁的《史记》不仅是一部卓越的历史著作,同时也是一部具有强烈的文学色彩的文学传记,而细节描写是《史记》文学特征最直接、最显著地体现.关于《史记》中的细节描写所取得的艺术成就.笔者认为归纳起来,主要有六点：一是烘云托月,突出特征;二是颊上三毫,尽传精神;三是一叶知秋,预示成败;四是对比映衬,展现个性;五是春秋笔法,寄寓褒贬;六是笔补造化,代为传神. 相似文献
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由其勤 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
“特征”用“最小的面积惊人地集中了最大量的思想”．因此．选取特征细节进行描写，是文学作品获得成功、具有思想性深度必不可少的条件。我国古典小说《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《红楼梦》等运用特征细节非常成功，为后世留下了典范。 相似文献
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可可 《中学生阅读(高中版)》2014,(Z1):32
编者按:以写人为主的记叙文要想写成功,特别是要把通俗的感情写得感人,需要抓住"要害"来写,即要抓住人物特点、典型事例、细节等。《寡言者自重》一文里,作者主要通过典型事例来写父亲"寡言"的特点,其中在叙述事例时有很好的细节描写,呈现出很强的场面感;《爸爸在灶间》中的多处细节描写使"灶间"的"爸爸"的独特形象立了起来,我们可以细细体会;《纸家 相似文献
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侯瑞华 《中小学心理健康教育》2006,(3):62-62
最近,我作为评委参加了本学区一级教师的课改评优课。其中有两节课的细节处理给我留下了深刻印象,这两处教学细节引发了我的思考。细节一:老师帮你们把手臂变长一位姓潘的语文老师执教的是一年级国标本《这儿真好》一课。课文讲一只小熊住在一座小小的荒岛上,感到孤伶伶的,后来 相似文献
6.
韩守宏 《中学语文(读写新空间)》2007,(8):59-60
大师之笔,赋予人物的一言一语,一笑一啼,皆内涵深刻.本文列举了鲁迅《祝福》中众人阻止祥林嫂摆桌子的场面和曹雪《红楼梦》中宝玉挨打后众人探望的场景,体现了蕴藏于平淡细节之后的奇崛之思. 相似文献
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《红楼梦》中的主人公个个栩栩如生,次要人物虽然着墨不多,但一个个也呼之欲出,就连《宝玉挨打》中的不知名姓的聋婆子老嬷嬷也值得读者反复玩味。一粒沙里藏着一个世界,一滴水里拥有一片海洋,只要我们用心体会,《红楼梦》里的每一个细节都能给我们以启迪,给我们以享受。 相似文献
8.
梁爽 《历史教学(高校版)》2015,(1):47-50
一、教学分析初二学生对于美国(如自由女神像、民主制度、美国总统奥巴马)有一定的了解,对于《独立宣言》的内容却所知甚少,对其与美国历史的联系也缺乏认识。在教学中,可将学生已有的经验作为教学资源,结合相关史料进行分析,探讨《独立宣言》的核心理念,揭示《独立宣言》与美国社会发展的联系。 相似文献
9.
陆华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(6):92-94
小学语文教材中,许多文质兼美的课文都蕴藏着感人的细节,抓住这些细节进行品读,有助于学生深入理解文本。《爱如茉莉》一课,可以引导学生抓住语言细节、动作细节、情感细节,走进人物内心,引发情感共鸣,升华爱的认识,品味父母间平淡深沉而又令人回味无穷的真爱。 相似文献
10.
《中学语文(读写新空间)》2008,(36)
细节描写是小说作品中重要的表现手段,笔者对《水浒传》中《林教头风雪山神庙》一段的细节描写进行了深入的探讨分析,揭示了作者在细节描写上的独具匠心。 相似文献
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张晓勇 《江西教育学院学报》2006,27(2):100-102
《孔乙己》对《儒林外史》的模仿、转化、吸收与省略是值得注意的存在,通过叙事细节对比,可以找到互文性例证,为解读《孔乙己》提供别一种方式。 相似文献
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陈松柏 《广东技术师范学院学报》2006,(5):81-85
曹操是一个众所周知的白脸奸臣,这首先得归功于《三国演义》,是《三国演义》中一个个着意丑化曹操的生动细节,凝聚为这张白脸上光亮的油彩。 相似文献
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蓉生 《涪陵师范学院学报》2005,21(2):31-36
鉴于红学家们对《金瓶梅》与《红楼梦》细节描写的比较研究证据尚欠充分，故将这两部古典长篇小说加以细致对读，从“细节描写”一项中寻索出19条例证，进行比较分析，并加以阐释，从而就这个方面来进一步论证《红楼梦》对《金瓶梅》的继承、发展和创新。 相似文献
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随着《纲要》学习的不断深入,我们的教育理念较以前有很大进步,但审视我们的教学活动,总有些不如人意的地方。因此我园尝试从教学实践中发现问题,解决问题,从教学过程中的点滴小事做起,开展本园教研。"细节的变化,更能体现观念上的更新和进步",尤其是学习了《幼儿教育》2007年第9期的一篇文章《关注细节》,对教师们触动很大,我们借鉴其中方法开展了一系列"关注细节、实现有效教学"的研究。通过情境分析、案例再现的方式,针对教师的某些关键细节提出质疑,深入对话,尝试寻找解决办法,引导教师借助正确的教育理念挑战惯常的教学行为,从而有效促进自身的专业化成长。下面从我们重点关注的三个问题,谈谈我们的想法和做法。 相似文献
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《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的优美散。本以小见大，深入挖掘，从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情，笔墨清淡而情意缠绵。尤其是对给了作无限关怀和爱心的三位亲人的回忆，可谓一语关情，一事透爱，每每读及此处，无不为之动容。 相似文献
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教育无小事,事事关教育。这是在阅读一位普通美国教师——罗恩·克拉克的《教育的55个细节》一书的第一感触。教育并不是靠说空话大话,而在于踏踏实实地做好每个环节中的细 相似文献