民办学校教师权益的保障

民办学校的建立和发展,师资队伍建设有着极其重要的作用。健全民办学校教师管理体制和运行机制,保障民办学校教师的权益不受侵犯,是形成高效、优良的民办学校师资队伍的基本保证。一、民办学校教师劳动关系基本状况民办学校教师的社会地位和劳动关系与公办学校有很大的区别。当前绝大多数民办学校的教师实行聘用合同制,教师与学校的关系是聘用关系,在双向选择的基础上体现劳动关系。这与公立学校不同,一是教师从“学校人”变成“社会人”;二是教师与学校的关系从“从属关系”变成了平等的缔约人关系。由于我国民办学校的发展尚处在起…     

民办学校师资队伍建设思考

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.在民办教育事业发展中,师资队伍建设的成败是决定学校成败、兴衰的关键,是学校一切建设的基础.要办"让人民满意的学校",首先必须要有"让人民满意的教师"."名师出高徒,高徒靠名师","成于师、败于师".     

首届“中国杰出民办教育家”及“人民满意的民办大学”评选活动方案

“百年大计，教育为本”，教育决定着一个国家的未来。办让人民满意的学校，是教育为人民服务的最高宗旨。民办教育经过20多年的发展与创新，已经注重到教育特色的挖掘和品派形象的塑造。为了整体展示全国民办大学发展现状，让社会各界和广大求学者全面真实的了解民办学校的优势，同时为民办学校树立人民满意形象，加强学校品牌建设，特开展此次评选活动，力图使优秀的院校浮出水面。     

点燃教师生长力

<正>民办学校高质量发展,关键在于建设过硬的师资队伍。2024年2月,教育部办公厅就实施银龄教师计划下发通知,要求充分发挥退休教师优势,加强民办学校教师队伍建设。对于民办学校自身来说,如何加强“造血”功能,打造属于自己的名师团队呢?笔者以湖北襄阳华侨城实验学校教师队伍建设路径为例谈一谈。     

对学校师资队伍建设的几点思考——基于人本管理的视角

“教师是学校发展的第一要素”,建设一支稳定的师资队伍是学校可持续发展的关键。加强学校师资队伍建设,充分发挥教师的积极性、主动性和创新性,让教师能体验职业幸福,献身教育事业,是教育管理者必须着力解决的问题。“得民心者,得天下”,学校要发展就必须从“心”出发,对教师实施人本管理。     

关于民办与公办学校教师同等法律地位的思考

建设高素质的民办学校师资队伍，这其中最关键的问题，是如何落实民办与公办学校教师的同等法律地位问题。因此，认真研究民、公办学校教师同等法律地位的基本内涵与权利外延，保证民、公办学校教师真正具有同等法律地位就显得格外重要。     

什么样的学校是好学校

办好让人民满意的教育是新的历史时期教育战线承担的历史使命与责任。学校是教育的载体,办好让人民满意的教育要靠办让人民满意的学校来实现。在老百姓的口中,人民满意的学校就是好学校。什么样的学校是好学校？好学校的建设分为哪几个阶段？好学校该如何建设？这些都是新时期迫切需要解决的问题。本期“三人行”栏目将围绕“好学校建设”这一话题展开讨论。     

对民办学校师资队伍建设的思考——从学校文化的视角

加强学校文化建设,通过营造文化氛围促进师资队伍建设已经成为民办学校发展的重要选择。基本途径主要有三个方面:一是构筑共同体:让教师与学校乘坐在同一条船上;二是共建精神家园:构筑以人为本的制度文化及和谐的人际关系文化;三是共同成长:创造学习型学校文化,努力提升教师职业能力。     

对民办学校师资队伍建设的思考——以湖南常德淮阳中学为例

常德淮阳中学是一所民办全日制完全中学。民办学校的性质决定了民办学校在激烈的竞争中必须寻求自身生存的独特方式。学校以“以人为本，让全体学生在美的氛围中充分发展”为办学理念，寻求自己的发展空间。以人为本，就是以教师和学生为本，给学生创建美的氛围，教师自然也是主角，学生的充分发展需要以教师的充分发展作为前提。因此，我们把师资队伍建设提到前所未有的高度，以教师为本，坚持贯彻科学发展观，满足教师的需求，促进教师的发展，最大限度地调动教师的积极性，使教师队伍的整体素质不断提高。     

着力教师专业成长，实现民办学校可持续发展

锦官新城小学是一所高起点、高定位、高投入的民办学校，我们认识到教师专业发展是民办学校的核心成长力。凭借体制和管理优势，提出了“让每一位教师享有自信与成功”的管理理念，为打造一支具备“四化”特质的优秀教师团队奠定了坚实的基础。学校在开展成都市“十五”课题——《民办学校教师专业发展的校本培养途径研究》中，