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我国电视谈话节目近年来如雨后春笋般遍地开花,其中综艺访谈节目大受欢迎。尤其安徽卫视推出的《非常静距离》,一经播出,同时段收视率位居前列。《非常静距离》从主持人、节目内容、多元素运用等方面赢得了广泛市场,成为内地综艺谈话节目的代表。在电视节目竞争激烈的今天,综艺访谈节目必须赋予新的内涵,走品牌之路.才能立于不败之地。 相似文献
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蒲松龄 《学语文(初中版)》2005,(4):5-6
创读之一:给中央电视台“非常6 1”节目写一封推荐信,介绍“京中有善口技”的“口技表演艺术”,要依据课,用白话写出他表演的场地,表演的道具,表演的方法,表演的神奇,表演的效果。同时,代中央电视台“非常6 1”节目主持人李咏给“京中有善口技”写一封邀请函。 相似文献
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谭丛 《南昌教育学院学报》2015,(2):30-32,46
近年来,在中国电视媒体快速发展的舞台上,真人秀节目扮演了非常重要的角色,类型越来越多,收视的群体也越来越广泛。《交换空间》作为其中一档生活服务类真人秀节目,倡导亲自参与、绿色家装、热爱生活、情感沟通,并展示了一定的设计内涵。与其它真人秀节目相比,《交换空间》虽没有大红大紫,但一直保持较为稳定的收视率,节目的生命力也较长。从《交换空间》的节目设置中体现出真人秀节目的传播特征,对大众设计意识产生了一定的影响。 相似文献
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教师应该是节目主持人。他对节目内容了如指掌,但他绝不说出来,而是让别人去说。在所有节目的进行中,他起组织、串连、促进和调节作用。他需做的是营造一种恰当的气氛,让他人的潜能在一种和谐的氛围里得到最好的发挥。也许只需他一句幽默的话语,就能让横在主持人与表演者心灵之间的栅栏灰飞烟灭。表面上看,他是一个主持人,实际上,他是观众席上的一员,是一个非常认真、非常真诚的倾听者。因为在整个节目的进行中,他一直藏在节目内容的背后,他并没有出场。教师是节目主持人,是说教师应该推出的是学生,而不是自己,一切有表演秀的人其实并不特别适合做教师。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
在播音主持艺术的创作过程中融入一些表演技巧早已成为播音主持艺术创作的一种重要方式。与主持风格和内容相对应的表演艺术对主持人和节目都有非常好的带动作用。比如,表演可以更加方便主持人对节目的介绍;可以使节目间的衔接更加顺畅;可以加强和观众间的互动;还可以更好的散发主持人的人格魅力。所以,为了有更好的教学效果,在播音主持艺术教学中融入表演训练势在必行。虽然大部分专业人士认同这一观点,但由于这一领域需要的专业性非常强,所以可支撑这一理论的文章和观点还不够。 相似文献
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随着时代的发展,电视节目越来越受到大家的喜欢,在这当中主持人起到重要作用,是电视节目的引导者和串连者,是媒体与观众沟通的重要者。因此,主持人的一言一行,以及整体形象都非常重要。在节目中主持人起到一半的作用,再好的节目,如果主持人主持不到位也是不行的,同样不能受到观众的喜欢。因此,培养主持人的整体素质非常重要,其中专业素养以及主持节目的个性化也是非常重要的,能够有力的推动广播电视事业的健康有序发展,并能够在激烈的竞争中脱颖而出。 相似文献
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胡敏 《全国优秀作文选(高中)》1995,(Z1)
嘿!告诉你,我做了一桩非常开心的事,那就是我第一次到市电台当了一次节目主持人。市电台的叔叔让我星期六下午去和他们进行一次接触,看看我有没有这份能耐做节目主持人。接到这个消息,我有点兴奋,又有点忐忑不安,不知等 相似文献
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中央电视台著名的节目主持人李咏有一次在主持“非常6+1”节目时,当众从上衣口袋里掏出仅3岁的小女儿的照片,神采飞扬地向观众介绍他的小女儿。他说,女儿长得很可爱,是他的小棉袄,相片装在身上, 相似文献
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在广播电台开办的各类节目中,服务性节目占有很大比重,如何办好服务性节目,有许多需要研究的问题,其中十分重要的一点就是服务性节目主体的服务意识问题,解决好这一问题,对于办好服务性节目,更好的为社会和受众服务,促进广播事业的发展,都有重要的意义.本文仅就服务性节目主持人为什么必须树立服务意识和如何提高服务意识问题进行论述. 相似文献
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百忙之中的何润东客串了一档日本节目《上海大腕》,这档节目的主持人是日本非常有名的谐星藤井隆,当一向认真深情示人的何润东碰上搞笑无敌的藤井隆,究竟会有什么样的“奇遇”?他和他的对戏,可不是一般的精彩哦! 相似文献
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提高广播电视节目质量,多出精品,是各级广播电视台面临的重要课题.也是广播电视工作者追求的永恒主题.在加强对采编人员进行培训学习的同时,实行广播电视节目评审制度做为一项提高节目质量的有效措施,也开始被各级电视台重视起来.这一制度的实施,将对节目质量的提高,起到不可低估的积极促进作用,如果运用好,也将大大提高新闻工作者的工作热情,对业务技能的提高,也大有好处,所以说,推行这项制度,是非常必要的. 相似文献
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中央电视台的《实话实说》栏目收视率较高,节目深受大众欢迎,其成功的原因有很多,其中很重要的一点就是主持人与观众是交流互动的。如果教师想具有节目主持人的手法,不是“捏住鼻子硬灌”,那就要改革现行教育方法和手段。其中“交流一互动”教学不 相似文献
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岑文文 《故事作文(高年级版)》2002,(6)
你一看题目,一定会想:这人怎么这么怪呀,最怕电视里有好看的节目,别人恨不得多点儿好看的节目呢。的确,我最怕电视里有好看的节目,因为我已经是小学毕业班的学生了,如果再多看电视,考试一定会考砸的,我有过这样的经历。记得在我读五年级的时候,已经临近考试了,可电视里总播放非常好看的节目,我想多看一会儿,可妈妈却在我耳边唠叨:“不要看了,好好看书,迎接考试。”我只好扫兴地回房间里看书、写作业了。可是,邻居好像故意来惹我似的,把电视声音开得大大的,时不时还传来阵阵笑声,逗得我坐立不安。我想来想去,终于想出一… 相似文献
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近日,在看中央二套《非常6+1》的节目时,著名节目主持人李咏的口头禅——“谁都有机会”,触动了我的心灵。细细琢磨这句话,发现它蕴含着很深的教育理念。是的,对于学生来说,谁都有机会,关键在于教师给不给他自主发展的机会。新课程标准的核心理念,是让每一位学生都得到全面的发展。[第一段] 相似文献