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梁方辉 《太原理工大学高等教育研究》2006,24(4):93-95
传统的阅读教学总是着重字词句的解释.忽略了从整体上理解文章,从而造成学生在阅读文章时,总是只见树木不见森林。因此,文章着重讨论了阅读过程和篇章分析的一些相关理论,以及篇章分析在阅读教学中的作用。 相似文献
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分析2020-2022年全国理综生物学典型试题,从四个方面阐述其对深度学习的考查,并在此基础上提出相关教学建议。 相似文献
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把学习飞机发动机维修实习课程(8门课)的68名学生分为两组,分别采用混合式教学和传统实践教学,对其成绩进行系统聚类和典型相关分析。结果表明,两组学生成绩各自经过13轮聚类后,采用传统实践教学方法的学生的成绩结构差异小,集中听课效果更好。分别对两组学生的成绩进行典型相关性分析(使用8门课的平时成绩和考试成绩),结果表明,混合式教学的典型相关系数(以综合能力与课程中呈负相关的科目作为课程改进的依据)更高,分别为0.992、0.932和0.791,说明混合式教学效果更好,课程和考试内容更贴合。文章为实践教学的优化和改革提供了精细的参考依据。 相似文献
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后浇带设计施工中几个问题的讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
张秀美 《河北能源职业技术学院学报》2002,2(2):63-65
高层建筑由于设计整体上的美观,常使用后浇带施工法。本文就施工后浇带设计问题。施工问题进行了论述,并进行了相关要素的分析。 相似文献
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文章应用SAS统计软件,对我国2002年农村居民人均纯收入和消费支出的统计资料进行对应分析和典型相关分析,得到了许多有意义的结论,并针对我国目前的“三农”问题提出了一些有益的建议。 相似文献