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从古人类以牲畜换陶瓷的简单交易到大唐盛世横跨亚欧两大洲的万里丝绸之路.再到今天“眼花缭乱”的贸易、投资、财政、金融等等众多经济领域.经济已经渗透到社会生活的各个方面.并赋予了浓郁的时代气息。在世界各国.以经济实力为基础的综合国力竞争愈演愈烈.它们都投入大量人力物力对经济领域中的各个方面作深入的研究。以推动整个国家经济的发展。作为经济领域人才培养基地的高校。竞相增强相关专业的办学实力。培养适应现代经济快速发展的各种经济类人才。 相似文献
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学科门类是高等教育学科专业目录的第一层次,它与一级学科、专业构成了我国高等教育的学科体系。根据教育部1998年7月颁布的《普通高等学校本科专业目录》,目前我国共有11大学科门类——哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学(军事学除外)。在高等教育各层次中,普通本科院校学科门类招生人数就代表着我国学科门类的招生状况。 相似文献
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在高考填报志愿进行第一次专业选择时,我只是怀着对大学的满腔热血和期待,对于专业的选择基本上属于一无所知。在综合他人的意见以及自己费尽力气得到的关于经济学类的一点了解后,我就义无反顾地选择了经济学类。现在大二即将结束, 相似文献
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本文从"专业"一词的起源和其在中西方教育中的不同含义出发,对中外经济学本科的专业设置目录、设置过程和权限等进行了比较,认为应逐渐减少专业的实体含义,增加课程导向.同时,通过进一步改革,在学科专业的设置权力分配中更好地发挥高校与政府主管部门的双重积极性,赋予高校设定专业的自由权,更有利于我国经济学本科教育的发展. 相似文献