艺术类考生和艺术特长生有哪些不同

正招生目的不同艺术类考生是高等艺术院校或者普通高校为培养艺术类专业人才,通过高考招收的艺术考生。艺术特长生是高校为了活跃校园氛围,提升学生艺术素质水平,通过高考招收的有艺术特长的考生。报考专业不同艺术类考生报考的是高等艺术院校或者普通高校中的艺术类专业,这些专业主要包括艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类和设计学类等五大类专业,属艺术学学科门类,学生本科毕业授予艺术学学士学位。艺术特长生要报考的是高校普通本科专     

农学

农学是《普通高等学校本科专业目录》中第九个学科门类,其下设有植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、动物医学类、林学类、水产类、草学类等7个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

以赛促学机制在高校艺术学科人才培养过程中的实效性研究

目前国内高校艺术学教育规模庞大,艺术学科教育呈现多样化特点。但艺术教育的层次差距明显,很多高校普遍存在师资缺乏、硬件投入不足、专业定位模糊、教育与实务脱节、艺术学实践教学方式不足等问题。探索艺术学科人才培养的教学新模式、新路径成为高校当下迫切需要解决的问题。以赛促学能进一步加强学生实践技能培养,在艺术学专业实践教育过程中能够真正起到相对实际的教学效果。     

经济学

经济学是《普通高等学校本科专业目录》中第二个学科门类,其下设有经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类等4个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

管理学

正管理学是《普通高等学校本科专业目录》中第十一个学科门类。其下设有管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类、旅游管理类等9个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

管理学-信息管理与信息系统

管理学是《普通高等学校本科专业目录》中第十一个学科门类。其下设有管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类、旅游管理类等9个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

医学

正医学是《普通高等学校本科专业目录》中第十个学科门类,其下设有基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类等11个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

医学-基础医学

医学是《普通高等学校本科专业目录》中第十个学科门类,其下设有基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类等11个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

招考信箱

正问:可授予艺术学学士学位的非艺术类专业如何招生?答:艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理4个专业,为可授予艺术学学士学位的非艺术学门类专业。按照教育部规定,有关高校若有专业要求,须在招生简章中明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求(省级统考涉及的专业,学校不再单独组织校考),高考文化成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次最低控制分数线。2014年河北省将上述有专业要求的四个本科专业,批次列为本科提前批A,科类为文史或理工,     

法学

法学是《普通高等学校本科专业目录》中第三个学科门类。其下设有法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类等6个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

理学

正理学是《普通高等学校本科专业目录》中第七个学科门类,其下设有数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、生物科学类、心理学类、统计学类等12个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。信息与计算科学信息与计算科学专业是以信息领域为背景,数学与信息、管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使     

教育学

教育学是《普通高等学校本科专业目录》中第四个学科门类。其下设有教育学类、体育学类2个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

环境设计专业课程与教学改革

2012年教育调整了新的专业目录,环境设计专业是新增艺术学学科门类中设计学类下的一个学科专业,根据新的培养目标和培养要求,创造力的培养成为环境设计专业的重要内容。文章从创造力与环境设计学科的关系入手,从课程的设置、教学、评价等三个路径,探讨了环境设计专业学生创造力的培养及环境设计专业课程与教学的改革。     

理学-数学与应用数学

理学是《普通高等学校本科专业目录》中第七个学科门类,其下设有数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、生物科学类、心理学类、统计学类等12个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

道技并重 知行合一——北大戏剧影视文学专业方向的源头活水

北京大学戏剧影视文学专业方向,接续蔡元培美育与艺术教育及中国戏剧电影教育思想的源头活水,在继承2001年就已创设的广播电视编导(影视编导)本科专业基础上,并在北京大学艺术学院艺术学理论类本科专业平台中重新构建,跟戏剧与影视学硕士学位一级学科相结合,强化北京大学人文社科优势,以"双一流"建设为目标,不断探索综合性研究型大学艺术学科与戏剧影视文学专业方向的独特道路,着重培养具有中国思想的引领未来的艺术学人和戏剧影视人才,并逐渐形成"道技并重,知行合一"的戏剧影视文学专业特色。     

艺术学应当思考什么？——第五届全国艺术学学术研讨会会议综述

第五届全国艺术学学术研讨会在太原召开。会议中心主题是中国艺术学学科的建设与发展问题,总体上围绕艺术学原理与艺术关学、艺术史与艺术遗产以及艺术学学科建设与艺术学专业教育中的三大问题分组进行了研讨,取得了一系列令人瞩目的成果。     

工学-工程力学

工学是《普通高等学校本科专业目录》中第八个学科门类,其下设有力学类、机械类、仪器类、材料类、能源动力类、电气类、电子信息类、自动化类、计算机类、土木类、水利类、测绘类、化工与制药类、地质类、矿业类、纺织类、轻工类、交通运输类、海洋工程类、航空航天类、兵器类、核工程类、农业工程类、林业工程类、环境科学与工程类、生物医学工程类、食品科学与工程类、建筑类、安全科学与工程类、生物工程类、公安技术类等31个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

中小学职业体验研学基地建设探析——以辽宁民族师范高等专科学校为例

伴随各地研学旅游团数量的逐年攀升,研学领域存在的问题也开始显现。国内现有的研学活动大多围绕自然和人文景观展开,体验类别较为单一,特别是职业体验类研学活动更是缺失严重,究其原因是职业体验研学基地资源匮乏。因此,依托地方高职院校建设职业体验研学基地是实现基地数量快速增长的有效途径。依托学校旅游管理专业,通过设立部门、明确分工,确定对象、开发课程,多方合作、健全机制,完善硬件、优化制度,提出地方高职院校职业体验研学基地建设的具体措施。     

文学

文学是《普通高等学校本科专业目录》中第五个学科门类。其下设有中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类3个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。     

教工作品

肖雪梅个人简介1991年8月至今在邢台职业技术学院服装工程系任教,专业领域为服装设计、产品研发、时装画、服装学概论、艺术学概论、服装史等。参研多项科研课题,其中主持服装设计工