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许睿老师是郑州市教育局教研室小学语文教研员。这节即兴公开课是许老师到郑州市管城区进行课堂观察调研时,听一线教师讲完i风筝》后,为同年级另一班学生上的。目的是想让一线教师、县区教研员通过“同课异构”“由下到上的互评方式”,对课堂进行真正有效的观察。 相似文献
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“以做导思”要求教师在教学中要积极探寻“做”的内涵、探明学生“做”的程序、探求学生“做”的品质,从而充分发挥“做”的功能、体现“做”的价值和意蕴;要积极打造学生“做”的平台,赋予学生“做”的权利与时空;要让学生在“做”中发现、在“做”中建构、在“做”中创造;要能深化学生的数学学习感受与体验,让学生的数学学习真正发生。 相似文献
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一、什么是“三实”活动“三实”活动就是开展以“实事实做、实话实说、实情实写”为内容的活动。“实事实做”就是教育学生按照客观规律办事,按照学校培养目标做人。“实话实说”就是让学生将自己所闻、所见、所做的事情,用口头语言有逻辑性地表达出来。“实情实写”就是让学生在说的基础上,经过教师精心指导,将所说的内容进一步加工整理,然后,用文字记录下来。那么,“做”“说”“写”三者的关系如何呢?从“三实”活动本身的顺序来说,“做”是前提,“说”是关键,“写”是“说”的升华。只有“做”,学生才有内容“说”和“写”… 相似文献
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一、什么是“三实”活动!“三实”活动就是开展以”实事实做、实话实说、实情实写”为内容的活动。“实事实做”就是教育学生按照客观规律办事.按照学校培养目标做人。“实话实说”就是让为生将自己所闻、所见、所做的事情,用口头语言有逻辑性地表达出来。“实情实写”就是让学生在说的基础上,经过教师精心指导,将所说的内容进一步加工整理,然后,用文字记录下来。 相似文献
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前进中的郑州第四职专姚恒生郑州市第四职业中专(原郑州市三十三中)创建于1965年,1982年创办职业高中班,1985年改为现名。学校面积广,规模大,设备齐全,师资力量雄厚。在“抓基础、创特色、争一流、做贡献”的办学思想指导下,融“教学、实习、生产、经... 相似文献
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宁飞 《小学教学(数学版)》2009,(1):F0004-F0004
“爱是教育的源泉,兴趣是学习的动力。”中国教育学会会长顾明远在参观河南省郑州市郑东新区聚源路小学后挥毫泼墨,为该校题词。聚源路小学是郑东新区首所公办义务教育学校,创建于2006年9月,学校以“做学生喜欢的教育,办家长满意的学校”为办学宗旨,以“高标准、高素质、高品位”为办学目标,积极开展现代教育实验, 相似文献
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为实现课堂结构的变革,从2010年开始,郑州市科技工业学校深入开展了“中等职业学校活力课堂教学模式的实践与研究”课题研究,探索具有中等职业教育特点和科工特色的活力课堂教学模式。初步确立了以“教师的有效教学,学生的主动学习,教学过程的动态生成”为特征的活力课堂教学原则,努力打造独具特色的科工“活力课堂”,让课堂教学“动”起来,让教与学更精彩。那么怎样构建活力课堂呢? 相似文献
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政府主要领导要亲自抓好职教工作──访河南省郑州市副市长刘振中本刊记者吉林郑州市地处中原,是河南省政治、经济、文化中心,素有“九州腹地、十省通衢”之称,在全国经济发展格局中具有承东启西、联贯南北的重要作用。“八五”期间,为使郑州市成为全国的商贸中心城市... 相似文献
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郭雅静 《中小学教育与管理》2007,(9):14-14
我校教育处为抓好文明礼仪教育,发起了争当“文明礼仪小标兵”的活动,此活动以“文明实验班”带动其他班级,以“文明监督员”在各个岗位做示范的形式,纠正校内的不文明言行,以点带面,让文明礼仪之花开遍整个校园。我班通过自荐,经校教育处审核,被确定为“文明实验班”。为了更好地贯彻学校精神,让文明礼仪之花开得更加灿烂,我进行了以下尝试。[第一段] 相似文献
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在我的笔记本上,记了好多被人们敬仰的中外名人物的自喻。比如,誉满全球的居里夫人,甘愿为“春蚕”,“吐尽每一根丝为人类织衣御寒”。又如鲁迅则喻自己为“牛”。被喻为中国“保尔”的吴运铎则以“泥土”自喻。……我同样喜欢巴金的自喻“木柴”。他说“我不配做一盏明灯,那么让我来做一块木柴,决心燃烧自己,为人们放出光明。” 相似文献