雨滴项链

琼斯先生住在离大海不远的地方。一个暴风雨的夜晚,琼斯先生发现自家花园里的冬青树似乎摇晃得特别厉害。一个奇特的声音叫着：“救救我!我被树挂住了!救救我,要不然暴风雨就得下一夜啦。”     

雨滴项链

有位名叫琼斯的先生和妻子住在离大海不远的地方。一个暴风雨的夜晚,琼斯先生在他家花园里,看到大门旁的冬青树突然摇晃起来。一个声音叫着:"救救我!我被树挂住     

雨滴项链

有位名叫琼斯的先生和妻子住在离大海不远的地方。一个暴风雨的夜晚,琼斯先生在他家花园里,看到大门旁的冬青树突然摇晃起来。一个声音叫着:"救救我！我被树挂住了！救救我,要不然暴风雨就得下一夜。"琼斯先生非常吃惊,走到树跟前。在树枝中间,有一个高大的男人,穿着长长的灰斗篷,留着长长的灰胡子,一双眼睛亮得出奇。"你是谁?"琼斯先生问,"你跑到我的冬     

雨滴项链

有位名叫琼斯的先生和妻子住在大海边。一个暴风雨的夜晚,琼斯先生在他家花园的冬青树上救下了一个披着灰斗篷、留着长胡子的人。他被树枝挂住了。“多谢你救了我,不然暴风雨就会下一整夜了。”那个高大的男人说,“我是北风神,我的工作就是吹走暴风雨。这次你帮助了我,所以我也     

奇怪的留言

侦探博尼斯发现琼斯先生的身体倒在办公桌上,头部被穿了一个弹孔。博尼斯还看见琼斯先生的桌上有一台录音机,当他按下放音键时,惊奇地听到琼斯的说话声:"我是琼斯。史密斯刚才来电话说,他要到此来杀死我。     

音乐树

乖乖,你猜这是什么?不就是一棵小树吗?这么简单的问题也问我,真没水平!这不是一般的树,是我最新研究的音乐树。它的音乐有特异功能!小花真可怜,爷救救它吧!真的?我敢打赌,不到一分钟,它肯定能起死回生。喵喵……哇塞!它真的活了!什么嘛,谁说音乐树的功劳?那因为我的小猫咪有条命,哼!这都是音乐树的功劳!你不信它有特异功能是不是?音乐树,让他打喷嚏!爷爷,你怎么可以这样,真够呛的!哈哈,爷爷活该!看来,音乐树还需要改进———哈欠!音乐树$剪刀妹妹工作室 $玩具工作室     

救救孩子!!!——一个中国父亲、一个教育类期刊编辑的困惑与思考

20世纪初,鲁迅先生大声疾呼“:救救孩子!”其声振聋发聩,一个世纪过去了,依稀在耳畔回荡。本以为这声音只是作为一种历史的记忆深藏心底,没想到,当我做了10多年的父亲之后,当我在20世纪末、21世纪初亲身经历、耳闻目睹了许多事之后,也想说“:救救孩子!”与鲁迅先生不同的是,我发出的不是一种疾呼的“大声”,而是一种无奈的“弱音”。细思量,构思这篇文章,大概有近10年的时间。当我动笔写作此文时,心中有一种惴惴不安的感觉。作为一个中国父亲,我始终在怀疑自己:是不是小题大做?作为一个教育类期刊的编辑,我始终在怀疑自己:是不是在危言耸听?…     

快乐加油站

这回死定了 有一个人独自在森林中冒险,突然发现自己被食人族重重包围了,于是对天空大喊：“我死定了!上帝救救我!”     

笨狼传

呵呵!想个办法抓住他们!小兔子,快跟着我的蘑菇来吧……哈哈!今晚喝蘑菇汤!快看,有蘑菇!哈哈!我的蘑菇很好吃吧?我估计你们的肉更好吃!都怪我嘴巴馋呀……求求你!放了我们吧!呵呵!放心,我会慢慢地吃你们的……啊!不会吧!上当了!肚子疼!大灰狼先生!救救我们啊!你可真聪明!把大灰     

“妈妈”

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。同病房有一个女孩,她因为车祸住进来的,自住进来的那天起,她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地哀求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”     

东郭先生

先生、先生,后面有猎人追我,快救救我,求您啦!看它的样子怪可怜的……作文明日之星好吧,让我倒出空布袋来装你。先生,你看见一条受伤的狼了吗?它已过去了。谢谢你救了我,不过我快饿死了,求求你再救我一命吧。怎么个救法?《小弟弟,请你别这样》将你当成美味佳肴,让我饱餐一顿呀,     

追求形式,更应追求实际的效果

这是《啄木鸟和大树》的一个教学片断。教师通过课件演示 ,引导学生观察画面 ,了解大树由枝繁叶茂变成一棵枯树的过程 ,从中懂得“小病不治变成大病就危险了”的道理。在课临近结尾时 ,教师设计了一个“想像剧场” :假如大树变成枯树时 ,啄木鸟又飞来了 ,会发生什么故事呢 ?学生轻轻议论后 ,教师请学生来表演。Ａ组表演 :啄木鸟飞来了 ,大树非常后悔地说 :唉 ,都怪我当初不听你的话 ,现在后悔也来不及啦 !Ｂ组表演 :啄木鸟飞来了 ,大树拼命喊 :救救我啊救救我 !啄木鸟便飞过去帮它捉虫 ,大树又恢复了健康。还有一组上来 ,演啄木鸟的同学对老…     

钻研小学語文教材需要哪些語文基础知識?(續完)

(五)标点符号教师对各种标点符号的作用及用法都应了解。钻研教材时,对其中每一个标点符号都应該深入探索它所表示的意思,才能加深对课文語意的理解。例如《东郭先生和狼》一課里,狼对东郭先生的三次讲话中共有四个感叹号: ①“先生,救救我吧!……我永远忘不了你的恩情!”②“……象你这样,哪是救我,簡直是让猎人来打死我!”     

救救儿子

上世纪初,鲁迅先生曾大声呼吁:“救救孩子!”而今十岁顽童,大胆效颦,仿鲁迅爷爷,为我小字辈疾呼:“救救儿子”。为什么呢?不妨听我慢慢道来儿子小胖的酸、甜、苦、辣。小胖,男,12岁,1992年出生,得了一种怪病:一见爸妈便发怵。据医生说,这叫“家庭恐惧症”。怎么回事?     

小海亮奇遇记

小海亮遇上一件奇异的事。那是一个星期天,小海亮正在玩滑板。突然,路边树林里传来呼喊声:“救命啊!救命啊——”小海亮急忙跑进树林里看,呀!树枝上挂着一个小人儿,正泪流满面地呼救呢。小人儿也就有一尺来高,背上还长着一对花翅膀。小海亮别提多惊奇了,自己遇见了个小飞人,这可是从来没有想过的事。小飞人缠在了树枝上,晃晃悠悠挣不脱,显然已经急坏了。他看见小海亮走过来,忙不迭地大声喊:“快,快!赶快过来救救我……”小海亮跑到树下面:“喂!你是谁?你从什么地方来啊?”“我,我……哎哟!我从智慧星球来。”小海亮没听说过智慧星球,可看小…     

异想天开

垃圾已成为困扰人类的大问题。地球母亲在哭泣———救救我的孩子们,救救地球……清洁卫士我设计了一种机器人,它是一个“清洁卫士”,能把吞进肚里的垃圾消化成一颗颗五颜六色的小球。这些小球可是重要的工业原料哦!重庆歌乐山小学四(2)班李康馨指导教师:唐继平可别小看它哦!不     

我的师傅是魔侠（连载一）

一、苍蝇肚子里的怪老头 “救救我,救救我!”这声音虽然很轻微,但清晰得如钢丝一样径直钻进我的耳朵里。     

高高的女孩没长大

“救救我这个重病号”马老师: 您好!我是一名高三女孩。我身体不好,有病,去年曾经休学……我一点也不适应环境,学校让我感到很有压力。看同学们有说有笑,积极乐观,我觉得自己被封闭在一个小圈子里,有一种被孤立被冷落的可怕感觉。我努力去交朋友。     

蚂蚁击溃德军

第二次世界大战处于相持阶段。海德尔上校率领的一支德国军队进入非洲丛林。蚂蚁!咬人!痛死我了!上帝,救救我!上校先生,哨兵被黑蚂蚁吃掉了!上校先生,我们遭遇上非洲的食人蚁了,麻烦可大了……不必惊慌,总有办法消灭黑蚂蚁……蚂蚁!可怕!蚂蚁!咬死人!上帝,拯救我们!蚂蚁跟着德军士兵的气息像浪潮般涌向大湖。德军士兵顾不得凌晨湖水的阴冷,拼命地清洗身上的蚂蚁。湖岸上的蚂蚁纷纷抱着树叶跳入大湖,在水中挣扎的蚂蚁陆续爬上树叶,齐心合力杀向德军士兵。德军士兵竭尽全力与蚂蚁搏杀,终因寡不敌众,死伤无法计算。黎明悄悄来临,蚂蚁们像一阵风…     

救命的绳子

这是一个想要登上世界第一高峰的登山者的故事。在经过多年的准备之后,独自开始了他的旅程。他不断向上攀爬,直到夜色降临。山上的夜格外黑暗,月亮和星星被云层遮住了,登山者什么都看不见。就在离山顶只剩下几尺的地方,他滑倒了,快速地往下坠。危急时刻,系在腰间的绳子拉住了他,他整个人被吊在半空中……在这种上不着天,下不着地,求助无门的境况中,他一点办法也没有,只好大声呼叫:上帝啊!救救我!出人意料地,天上有个低沉的声音响起:你要我做什么?上帝!救救我!你真的相信我可以救你吗?我当然相信!把系在你腰间的绳子割断。在短暂的考虑之后,…