现代城市管理理论和实践

现代城市管理的理论和实践，包括城市管理的归属、城市管理现代化的内涵、地位和作用、城市现代化管理中存在的问题及应遵循的原则等，实践上介绍了两种城市管理模式，最后提出了作者的看法。     

现代美国道德教育理论学派德育思想述评

价值澄清理论、社会学习理论和道德认知发展理论是现代美国三大道德教育理论学派。它们在德育理念和道德教育方法上建树颇丰,各自在一定程度上揭示了个体道德形成和学校德育工作的规律性。在新的情势和语境下,汲取其中蕴含的思想价值和优秀资源,对于促进我国当前学校德育具有现实意义。     

校本管理理论述评

校本管理是一场波及许多国家和地区的学校管理改革运动，其意义和影响十分深远。文章对校本管理的内涵、产生背景及其运作模式进行了阐述，并尝试着对其作出了评价。     

远程教育若干理论述评

经过一个半多世纪的发展,远程教育理论逐步发展并丰富起来,但还需要进一步完善。比如,基更远程教育的定义在普遍适应性、对师生分离的理解及定义类型方面还值得商讨;远程教育的分代不能局限在技术变迁上,而应该从社会形态的角度来思考;对远程教育学科定位问题、交互影响距离理论也应该有新的认识。     

现代城市网格化管理新模式探讨

随着现代城市的快速发展,传统的城市管理手段和方式远远不能满足现代城市管理的要求,将现代城市管理理论与＂数字城市＂技术相结合而形成了新的城市管理模式—城市网格化管理.该模式将城市管理过程分为信息收集、案卷建立、任务派遣、任务处理、处理反馈、核实结案等环节,它采用的网格管理法、城市部件管理法、两个轴心的管理体制等是对现代城市管理模式的极大创新.     

数字化城市管理理论和实践初探

数字化城市管理是一种新型的城市管理、信息化管理新模式。在对全国数字化城市管理新模式推广情况进行充分调研的基础上,试对其理论基础、系统特点、发展方向作一探讨。     

企业战略管理理论述评

战略管理理论与实证研究在管理学领域的兴起,也日益引起我国学术教育界和企业管理人员的重视与探讨,该文通过对战略管理理论形成的发展历程回顾,分析、探讨战略管理理论的基本观点及今后的发展趋势。     

城市社会学芝加哥学派主要理论述评

通过对城市社会学芝加哥学派社会学家们关于城市结构和城市生活的主要理论观点的回顾和分析,指出其理论贡献及局限性,以期对我国城市社会学理论的发展及当代我国快速城市化进程中的城市建设有所启示和借鉴.     

儿童心理理论研究述评及展望

自Premark和Woodruff于1978年提出心理理论至今,心理理论的研究已走过将近四十年的历程,针对儿童心理理论的研究一直是研究者关注的热点.本文旨在通过对心理理论的由来、定义、实验范式以及影响因素进行全面梳理,并在此基础上分析现有研究存在的不足,对儿童心理理论未来的研究方向提出展望.     

中国城市管理理论研究的主要成果概述

我国城市管理理论研究伴随着整个国家的城市化进程不断发展,50多年来特别是改革开放以来取得了丰硕的成果;从著作教材、学位论文、学术论文、科研课题、报刊杂志等方面对其取得的主要成果进行了概括,初步勾勒了中国城市管理理论研究的基本态势与框架。     

战略管理理论的演进与发展述评

战略管理理论起源于1960年代,其研究历程可划分为5个发展阶段,代表性理论研究学派有设计学派等10个学派。本文简要分析战略管理理论的主要研究学派、基本理论框架、战略管理理论演化的特征,并分析未来战略管理理论的研究趋势。     

协作时代的城市管理：“协作性公共管理”之范式解析

城市行政环境在21世纪发生了巨大的改变,为应对城市问题,协作性公共管理在后新公共管理时期出现并兴起。协作性公共管理是政府间关系研究的拓展,网络管理是协作性公共管理的重要类别,协作性公共管理是现代城市管理的最新注脚。协作性公共管理提供了一种解释、指导跨部门、跨组织、跨边界的管理活动的理论框架,此框架重视以经验事实为基础的协作的程度与类型的实证研究,同时也是理解网络时代公共管理的战略框架。     

银行监管理论研究综述

对银行监管理论进行梳理后,发现大致可以将其分为支持银行监管的公共利益理论和质疑银行监管的私人利益理论。然而,这两种理论都是极端的情形,他们夸张地表现了监管政策背后的复杂动因,行政监管与市场纪律二者不是替代关系而是互补关系。结合此次金融危机,综合考虑以上两种理论,在二者之间寻求平衡的有效银行监管理论尤为重要,这也成为今后银行监管理论研究的前沿和方向。     

西方教育管理理论简析

自20世纪70年代以来,西方教育管理理论呈现"丛林"态势。概括而言,主要有刻板管理模式与管控型领导、同侪管理模式与参与式领导、政治管理模式与交易型领导、主观管理模式与后现代领导、混沌管理模式与权变型领导以及文化管理模式与道德领导六种主要模式。把握主要理论模式的基本假定、特征、优势及不足不仅是明晰其价值与效用的基础,更是科学、合理借鉴以有效指导我国教育改革与发展的必要前提。     

西方理论学说对中国现代民间文学的影响

中国现代民间文学发轫于20世纪上半叶,滥觞于20世纪上半叶,并在20世纪上半叶迎来其研究的第一个高潮。中国现代民间文学之所以取得如此成就,除了其自身发展外,在很大程度上受到来自西方理论学说的影响。学者们通过翻译西方理论著作、介绍其理论学说、以及运用其理论和研究方法研究中国的神话、传说、歌谣、民间故事等这三种途径,将进化论人类学派神话学说、社会人类学学派功能理论学说、马克思主义文艺理论学说引入中国,推动了中国民间文学的发展。     

城市增长管理研究综述

基于国内外关于城市增长管理的研究文献,首先,从城市增长管理的缘起、基本内涵、实践分析和效果评价等四个方面入手,梳理了西方国家尤其是美国城市增长管理理论的发展脉络,分析了国内学者关于城市增长管理理论的研究现状;其次,重点对新城市主义和精明增长的实践进行了详细分析;最后,对国内外城市增长管理理论进行述评,并指出了精明增长才是我国新的历史条件下城市增长管理的发展趋向。     

东汉文论研究百年回顾与展望

东汉文论经历近百年的发展,不论在研究数量上,还是质量上,都取得了丰富的成果。以时间为序,东汉文论研究经历了三个阶段:20世纪20年代至1949年为第一阶段,东汉文论随着中国文学批评史的发展而发展。1949年至1979为第二阶段,此时大陆的东汉文论研究发展缓慢,海外有新成果出现。1979年至今,是第三阶段。     

过程型激励理论在高校教师管理中的应用

过程型激励理论主要包括弗洛姆的期望理论、亚当斯的社会比较理论、洛克的目标设置理论和斯金纳的强化理论。借鉴和应用过程型激励理论,在高校教师管理中必须注意:构建"以人为本"的高校教师激励机制;设置科学合理的高校组织目标;健全高校教师激励型薪酬体系;合理运用高校教师激励反馈机制;建立高校教师激励制度保障;营造公平合理的高校组织氛围。     

教师创造力内隐理论述评

创造力内隐理论(implicit theories of creativity)是指一般公众(专家和外行人)在日常生活和工作背景下所形成的,且以某种形式存在于个体头脑中的关于创造力概念、结构及其发展的看法(也称为"内隐观"或"公众观")。研究教师的创造力内隐理论有助于研究者了解教师对于创造力的观念以及他们对待创造性儿童的态度,从而把握教师实施创造性教学的状况,有针对性地对教师进行培训,改进教师的教学,从而有利于在教育教学中对学生创造力的培养。通过教师对创造力的理解,对创造性学生的态度及人格特征的认识,对创造力的培养等论述,以期有助于我国教师创造力内隐理论的研究。     

建设国际化城市与城市经营

经营城市是市场经济条件下的必然产物 ,也是城市政府的重要职能。随着城市化进程的日益加速 ,经营城市作为一种全新的理念 ,正在纳入人们的视野并日趋成为大家的共识。同时 ,经营城市资产 ,促进城市发展 ,也成为摆在每个城市政府面前的重要而又迫切的任务。青岛作为 2 0 0 8年北京奥运会的伙伴城市 ,需要迅速提高城市品位 ,完善城市功能 ,促进城市基础设施建设 ,因而经营城市便成为青岛的必然选择。