阿坝州农村小学体育教育现状调研

通过调查阿坝州农村小学体育教学的现状及发展方向,针对阿坝州农村小学体育的诸多问题,提出了促进该地区农村小学体育教育正常开展的建设性意见,旨在推进该地区小学体育的发展,为全面落实素质教育和促进农村学校体育的健康和谐发展提供参考。     

论阿坝州民族教育与宗教文化环境的适应与变革

笔者已分别对阿坝州民族学前教育、基础教育、职业教育等方面做过系列研究，但仍深感不足。近年来，在对阿坝州的多次实地考察中发现，阿坝州民族文化主要是宗教文化，不论是经济发展还是教育改革，宗教问题都是不可避免的。由于意识形态方面的原因，我国近几年来的教育理论研究中对此很少涉及，几乎成为一个不言而喻的禁区。党的十六大报告中多处提到宗教问题和宗教工作，还专门强调“做好宗教工作”。这为宗教研究指明了方向。笔者以为，在全方位研究阿坝州民族教育的过程中很有必要探讨阿坝州民族教育与宗教文化环境的适应与变革。     

阿坝州民族教育改革与发展的宏观研究

发展民族教育，开发人力资源是西部大开发背景下阿坝州经济社会进步的最主要杠杆之一，民族教育改革与发展要立足社会大视野，协调与经济，文化的关系。从经济改革的角度出发，立足现实，考虑未来，按照阿坝州经济社会需要调整教育结构；深化教育体制改革，增强学校生机和活力；适应劳动力结构变化，大力发展职业教育。从文化环境的角度出发，民族教育发展要适应民族文化，融合民族文化，同时要发挥教育的整合功能，促进文化更新。     

阿坝州旅游教育发展探析

阿坝州旅游业在“十五”期间取得了令人瞩目的发展,与产业的发展相对应。全省旅游教育的发展也呈现出欣欣向荣的景象。本文从目前阿坝州旅游教育的基本情况出发,分析了阿坝州旅游教育的发展现状和存在问题,指出了阿坝州旅游教育所面临的机遇和挑战,探讨了阿坝州旅游教育在今后的发展思路。     

探索牧区教育规律谋求牧区教育发展——阿坝州牧区教育调研报告

牧区教育是阿坝州民族教育的重要组成部分。通过对阿坝州牧区教育现状、存在的问题进行深入分析,对如何推进阿坝州牧区“普九”进程、改革双语教育模式、加强师资培训等提出了切实可行的措施,为推进牧区教育的改革提供了依据。     

阿坝州民族教育与经济社会发展战略指导思想探析

本文从探讨阿坝州经济社会发展战略出发,着重指出教育是关键,人才是根本,只有把教育这个基础搞好后,才能更好地为阿坝州经济社会发展战略服好务,同时也对阿坝州的经济区域划分提出了一些建议。     

牧区寄宿制学校对留守学生的真情管理

我毕业于四川省阿坝州马尔康民族师范学校．先后在阿坝县的边远藏乡、纯牧区麦尔玛乡、安斗乡的中心校和城关小学从事教育教学工作10余年。这里的广大群众以牧业为主，居住分散，学生入学率低，班级学生年龄差异大，师生间语言障碍大．教学与对话很困难。但我总是用真诚和努力．与学生交朋友、学藏语，关爱学生．认真教学。     

黄洋教授

<正>黄洋,男,汉族,1977年4月出生,四川德昌人,中共党员,美术学专业教授,阿坝师范学院美术学院副院长,学校藏羌造型艺术研究中心主任、设计名师工作室主持人、教学名师,阿坝州美术家协会副主席,四川省高等教育学会设计委员会委员,四川省美术家协会会员。黄洋教授从教20余年,始终致力于民族地区高校美术与设计教育教学研究以及藏羌造型艺术的应用研究。扎根阿坝,深入挖掘藏羌民族民间造型艺术。先后在《黑龙     

关于藏区双语教育模式选择的思考──从阿坝州的双语教育模式选择谈起

关于藏区双语教育模式选择的思考──从阿坝州的双语教育模式选择谈起嘉央扎西本文所指双语教育模式是指在一定教育思想或理论指导下,针对民族地区制定的较为稳定的教育教学计划。学校各门学科教学语言和文字教材的不同选择,是汉语模式分类和选择的主要标志。在藏区目前...     

余松教授简介

余松，男，1959年3月生，羌族，四川汶川人。2000年晋升为副教授，2013年晋升为教授。阿坝师专思想政治理论课教学研究部主任，四川省中共党史研究会常务理事、四川省伦理学会会员，阿坝州法学会常务理事，阿坝师专学术委员会委员、专业技术职务评审委员会委员。主要研究方向为党建、法学和大学生思想政治教育。     

认同论视角下阿坝藏区青年马克思主义信仰教育探析

阿坝藏区青年是阿坝州初高等教育的主体,是经济社会建设的生力军,是影响政治社会稳定的重要力量,对这一群体的马克思主义信仰教育十分关键。马克思主义信仰教育在实质上体现出一种认同感教育,这种认同感教育以民族认同、国家认同和文化认同教育为前提和基础,因而从思想上高度重视信仰教育问题、加强阿坝藏区学校思想政治教育和坚持加大投入与注重宣传并重的方针显得尤为重要。     

论阿坝州民族教育与宗教文化环境的适应与变革

笔者已分别对阿坝州民族学前教育、基础教育、职业教育等方面做过系列研究,但仍深感不足。近年来,在对阿坝州的多次实地考察中发现,阿坝州民族文化主要是宗教文化,不论是经济发展还是教育改革,宗教问题都是不可避免的。由于意识形态方面的原因,我国近几年来的教育理论研究中对此很少涉及,几乎成为一个不言而喻的禁区。党的十六大报告中多处提到宗教问题和宗教工作,还专门强调“做好宗教工作”,这为宗教研究指明了方向。笔者以为,在全方位研究阿坝州民族教育的过程中很有必要探讨阿坝州民族教育与宗教文化环境的适应与变革。一宗教在阿坝州历…     

On the Economic Social Development in Aba and the Party''''s Ethnic Policies——on the Developing Strategices of Aba Autonmous Prefecture''''s Regional Economy

党的民族政策是阿坝州经济社会发展的根本动力。教育落后、科技落后、人才缺乏、劳动力素质低下是制约阿坝州经济社会快速发展的沉重坠力。紧紧抓住国家实施西部大开发的历史机遇,围绕“绿色立州、稳定安排”的方针,调整产业结构,发展优势产业,是阿坝州经济社会加快发展的主要策略。     

胡瑗与湖州州学

胡瑷是宋初著名的学者和教育家。在他主持下，湖州州学办得有声有色，不仅培养了众多人才，而且成为太学办学的榜样。他创立的分斋教学制度，对当时学校教育的改革起了很大的促进作用，对宋代以后的学校教育也产生了深远影响。     

阿坝州经济社会发展与中国共产党的民族政策--兼论阿坝州区域经济发展策略

党的民族政策是阿坝州经济社会发展的根本动力.教育落后、科技落后、人才缺乏、劳动力素质低下是制约阿坝州经济社会快速发展的沉重坠力.紧紧抓住国家实施西部大开发的历史机遇,围绕"绿色立州、稳定安排"的方针,调整产业结构,发展优势产业,是阿坝州经济社会加快发展的主要策略.     

阿坝师范高等专科学校办学特色简介

阿坝师范高等专科学校地处全国最大的羌族聚居地四川省阿坝州汶川县，这里也是大九寨国际旅游精品区。学校充分结合所在地的地域特色和民族特色，对教学资源进行了重组整合，逐渐形成了鲜明的教学科研特色，尤其在艺体类的教学科研上可谓是卓有成效。     

加强大学生中华民族共同体意识培育的若干思考——以四川省阿坝州历史文化资源在思想政治教育中的运用为中心

铸牢中华民族共同体意识是新时代进行思想政治教育的一项重要任务。四川省阿坝州的历史文化资源底蕴深厚、内涵丰富,是在大学生中进行中华民族共同体意识教育的重要素材。通过分析不同历史时期发生在阿坝州的民族交往事件,提出加强中华民族共同体意识教育要立足于历史与文化教育,加强民族理论教育和政治意识培育,同时在教育教学过程中要注意突出大学生的主体性,关心大学生面临的现实问题,帮助他们自觉树立中华民族共同体意识。     

以法立校 以德兴校 育人为本——勐海县勐阿镇中学简介

勐海县勐阿镇中学位于勐阿镇镇政府和西双版纳州英茂糖业有限公司交界，校园占地面积43956平方米，现有教职工49人，15个教学班，在校学生878人。学校前身是勐阿区公所小学附设初中，1974年独立建制，经历了勐海县第五中学，勐阿乡中学等多次校名变更，2002年9月因撤乡设镇改为勐阿镇中学。建校初期，师生艰苦创业，建盖教学用房和生活用房共1170平方米。虽然半天劳动，半天教学，但勤奋务实的工作作风使他们的教育教学成绩不断提高，升学统考成绩名列全县同类学校之首。1980年8月，学校受到州教委的表彰奖励，被评为“西双版纳州教育先进单…     

山东：为学生减负 禁止学校各种“超标”教学行为

课程越学越难，作业越米越多，是很多中小学生的感受。针对这种现象，山东省教育厅最近发文要求，学校不得超过课程标准组织教学．禁止各种“超标”的教学行为。     

国家民委“十五”全国少数民族古籍重点项目 羌族“释比经典”研究已取得阶段性成果

羌羌族“释比经典”研究是国家民委“十五”重点科研项目，该科研项目的研究任务重，所面临的困难多。为保证项目研究工作能如期完成，自2003年4月阿坝师专藏羌民族研究所承担该科研项目以来，对研究工作的实施作了精心规划。阿坝州政府、四川省民委、阿坝州民委和相关各县政府及学校给予了项目研究组强有力的支持，在设备、经费、人员等方面都给予了必要保证。