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食品微生物学课程教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对"食品微生物学"课程教学计划的调整改革,选择合适的教材,利用多媒体辅助教学,强化实验课,以科研促进教学,改革考试方法和加强教师队伍的建设等改革和探索,提高"食品微生物学"课程教学效果,同时也提高学生的实践技能和综合能力。 相似文献
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技工学校培养出来的人才,必须具有较高的操作技能,以便毕业后能更好地适应社会,实验是实现这一目标的重要保障。微生物学是一门实践性很强的课程,实验教学作为微生物学教学的重要组成部分,是理论联系实践的纽带,是培养应用型人才的重要环节,对整个教学效果有着重要影响。微生物学实验教学不仅能给学生提供直观的微生物世界,还能让学生了解操作技能,培养学生严谨的工作态度。传统的微生物学实验教学是一些普通验证性的实验,只是为了加深学生对基本理论的认识与理解,整个实验操作都是根据实验步骤来的,学生只是照着做,这种教学方法不利于发挥学生的主观能动性,不利于学生创新精神的培养。这样的实验教学已与现代职业教育的要求不相符,因此必须进行微生物学实验教学改革。那么如何保证微生物学实验教学的质量,提高实验教学效果呢?本文主要从增加实验课时比例、改革实验教学方法、革新实验教学内容、改革实验评价体系等方面谈谈微生物学实验教学改革的举措。 相似文献
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"微生物学"课程双语教学课堂实践及评估 总被引:20,自引:2,他引:18
本对“微生物学”双语教学的课堂实践进行了总结,探讨了教学手段和方法的改革,指出了双语教学目前所存在的问题。学生以无记名方式进行的教学效果调查评估显示,认为课程总评达良好及以上等级的学生占99%,表明在四川大学进行的“微生物学”双语教学活动中所采用的教学方法和手段基本适合我院学生目前的英语和专业知识水平,“微生物学”双语教学改革实践是基本成功的。 相似文献
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微生物学课程教学改革与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
微生物学教师应明确该课程的教学目的,转变教学思想,改革教学方法,重视培养学生的自学能力、实验技能、创新能力,改革考试方法,重视科学研究,提高教师素质,以科研促进教学。着力培养适应社会需求的应用型人才。 相似文献
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考试是教学的重要环节。是培养学生工程实践能力和创新能力的重要栽体。考试改革的目的就是通过改革考试的内容和形式及评价方式,引导学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上,充分发展创新意识和创新能力。 相似文献
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笔者近年来在医学生的微生物学课程中采用计算机进行是非题考试。从严格意义上说,这种考试不屈于计算机辅助教育范畴,只不过把书面考试改为用计算机考试,计算机考试不同于过去的书面考试,其区别是:(1)计算机考试,学生只要根据屏幕上所显 相似文献
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数学课程标准指出:评价的目的是全面考查学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。考试是小学教学评价的重要形式之一,是促进学生发展的手段。遵循新课程改革的基本理念,为了改变以往只强调考试的选拔功能的状况,突出考试的诊断、促进发展的功能,使考试成为发现 相似文献
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基于职业基本素养的高职课程考试改革 总被引:9,自引:0,他引:9
LIU Lan-ming 《高等教育研究》2007,28(11):56-59
课程考试改革是实现高职教育目标的有效途径。实证研究显示当前忽视学生职业基本素养的考试方法已经成为影响高职教育质量与特色的重要因素。本文提出,职业基本素养是个人全部职业素养的"隐性素养"部分,它决定着个人未来职业的发展,具有内在性与稳定性两大特点。从职业基本素养视角审视高职课程考试,其考虑应遵循体系、方法、标准等三项原则;教师自身职业素养的提高、教学形式与内容的组织及学生的参与是课程考试改革的三条关键路径。 相似文献
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分析了微生物学实验课中存在的主要问题,对微生物学实验课的教学模式、教学方法和考核方法进行了改革,探索出一系列行之有效的微生物学实验教学体系的改革措施。这些改革措施充分激发了学生的学习兴趣,培养了学生的独立思考和动手能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
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根据教学大纲,我们按以往的试卷分析及标准化考试的基本要求制定《微生物学试题分配用向细目表》,按照细目表要求命题,分别以5位数,2位数,10位数表示入库试题的题号,题型,内容编码,以便计算机管理;同时编制了《考试质量分析表》并在99药剂专业微生物学期末考试中试用。 相似文献
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为改变微生物学实验教学现状,提高实验教学效果,培养具有创新和实践意识的应用型人才,现对微生物学实验教学改革进行了探索与实践,从教学现状分析、教学内容创新、教学方法创新、考试改革创新以及取得的效果等方面进行了阐述。 相似文献
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介绍了微生物学实验教学改革,利用OBE理念对微生物学实验教学过程中的引导作用,在实验教学内容、教学方法、教学手段及学生实验成绩评估等方面进行了改革。改革不仅持续改进微生物学实验教学质量,还培养了学生实践动手能力、自主学习能力、创新能力和解决复杂工程问题的能力。 相似文献