浅议形式语言学与功能语言学

当代语言学界存在着形式语言学与功能语言学分野的看法,国内学者对形式学派与功能学派也有诸多看法,大多数学者认为形式语言学研究语言形式,功能语言学研究语言的交际意义和语用功能。本文将从理论基础,研究对象,研究方法等方面来探讨形式语言学与功能语言学的区别以及今后的交流趋势。     

思想政治教育层次性原则的理论探究

思想政治教育的层次性原则应是思想政治教育的理论研究和实际工作的指导性原则。文章通过对思想政治教育层次性原则的理论依据和现实依据的分析,对思想政治教育层次性原则的内涵及在教育目标、教育内容、教育对象、教育方法和教育环境等诸多方面的理论表现进行了分析论证。     

从形式论到语言论--关于现代中国诗学发展趋向的一种考察

20世纪中国诗学的建构完成了从形式论到语言论的创造性转换过程,这种转换的原因既有西方哲学与语言学的影响,也有西方语言诗歌的启示,而更重要的是中国当代诗歌自身发展要求突破定于一尊的意识形态话语的束缚。这种转换的最突出的意义表现在三个方面：一是割裂了诗歌语言与伪乌托邦的同盟,二是将诗歌拉回到了语言本身,三是通过解放无意识建立起了语言与无意识之间的联系。     

马克思主义基本原理的研究对象及其内容结构

如果要从整体性上理解马克思主义,就必须以马克思主义基本原理的研究对象为切入点。马克思主义基本原理的研究对象是:人类社会发展规律和人类解放的科学。这个规定体现了马克思主义的真理性与价值性的统一,具有思想的完整性和与时俱进的特点,体现了马克思主义阶级性和社会性的统一。马克思主义基本原理的内容包括马克思主义世界观、方法论、人类社会发展的一般规律、资本主义社会的特殊规律、社会主义社会的特殊规律、人的发展与人类解放规律、共产主义与人类未来等七大部分。贯穿马克思主义基本原理内容的主线是人类社会的发展规律。     

方法论与语言学概论中的语言学研究方法

讲授语言学理论和介绍语言学研究方法是语言学概论课程从"语言学"角度出发的两大教学内容。我们有必要从方法论的角度对语言学概论中研究方法的教学内容体系作一些梳理,使课程在介绍语言学基本方法时的线索更为清晰一些,使"理论"及"理论的方法"、"规律"及"发现规律的方法"分别加以突显出来,有利于教学中"理论"和"方法"并行,进一步落实好"注重方法论的介绍,使学生获得观察和分析语言现象的能力"这一教学目标。     

外语学科建设的新发展--写在《当代国外语言学与应用语言学文库》出版之际

外语教学与研究出版社出版的《当代国外语言学与应用语言学文库》是一套由54本著作组成的英文原版丛书,出版这样丰富的语言学原版丛书在我国还是第一次.本文从编委会的选书范围、版本取舍、对待各学派的态度及外语学科建设等几个方面做了粗浅的分析.     

对我国教育管理研究现状的分析与反思

发展符合我国教育发展现状、具有中国特色的教育管理理论一直是我国教育理论研究所追求的目标。文章试图通过对西方教育管理发展史的简要回顾,用以说明一直都贯穿于西方教育管理研究的发展之中的实证主义研究的重要性。然而,这一点往往被我国的教育管理学的研究者所忽视。遵循教育管理研究自身发展的一般规律,切实加强我国教育管理学界的实证研究,减少盲目的、空泛的理论研究是当务之急。     

对中学英语教学原则的认识与应用

中学英语教学原则是为了反映中学英语教学规律而制定的，是指导中学英语教学的基本原理，在中学英语教学中，教师必须遵循这些教学原则。     

认知语言学管窥

论文扼要地介绍了认知语言学的发端与发展、理论基础、研究的主要内容以及认知语言学在西方、俄罗斯的研究状况及主要代表人物。     

语料库语言学理论初探

语料库语言在我国已发展成为一门"显学".本文首先解释语料库及语料库语言学的定义,然后从索绪尔、弗斯、Stubbs的阐述中探讨有关语料库语言学的理论来源问题,以期揭示语料库语言学的本质.     

出版选题的类型及其策划原理论析

选题策划成功与否,关系到出版产业的兴衰存亡。综观今日之出版界,选题所涉及的文化领域之广、学科门类之多、知识层次之复杂、读者需求之多样是前所未有的。对出版选题进行归类分析,旨在寻求每一种类型的选题之间所共有的策划规律与特性,以便在选题策划和决策中认识其差异性,把握其共性,最大限度地降低选题的经营风险,实现其效益的最大化。     

基于形式语言学的汉语条件句新解

以往条件句的研究主要依赖对语言的直觉经验,对其语义生成和理解过程的研究相对欠缺,特别是对汉语条件句语义的整体关照严重不足。采用无条件句、目的句、转折句这一类名称,不利于对条件句做出根本性的梳理,致使很多句式的语义仍然没有揭示清楚。对汉语条件句及相关句族有必要重新审视。     

思想政治教育学科建设的着眼点和根本任务

马克思认为,“理论在一个国家的实现程度,决定于理论满足这个国家的需要程度。”思想政治教育的理论研究和学科建设对于其工作实效性和可持续发展具有重要意义。当前,思想政治教育学科建设的着眼点和根本任务是人学取向和人本理念研究、价值功能和目标体系研究、主体定位和方法创新研究、保障机制和支持体系研究、学位点建设和研究生培养研究等,努力形成有中国特色思想政治教育理论体系。     

乔姆斯基生成语法的理论基础与发展——兼议《乔姆斯基语言学的哲学基础及其缺陷》

文章介绍了乔姆斯基生成语法理论的目标、语言研究的方法及其发展阶段,并针对《乔姆斯基语言学的哲学基础极其缺陷》一文中的部分观点提出了不同看法。     

翻译的美学语言学观

美学语言学理论与翻译实践的结合是培养翻译美感的有效途径;美学语言学理论研究与翻译实践交融的过程,使翻译实践成为更具实用价值和审美价值的语言活动过程,增强人们对于语言美和言语美的自觉性、创造性和欣赏性.     

应用语言学的研究现状与展望

从狭义和广义角度阐述狭义应用语言学是指语言教学；广义应用语言学指除语言教学之外包括语言学、心理学、社会学、自然科学等学科结合而产生的许多应用学科。论述了应用语言学的研究现状及存在的问题，并指出应用语言学的研究使语言的发展充满活力，同时也使应用语言学的研究者及教师面临时代的挑战。     

Building Educational Tools Based on Formal Concept Analysis

The increasing demand for quality in educational software makes it necessary to use tools and methodologies that support both the design and the development process of this kind of software. In this paper we propose Formal Concept Analysis (FCA) as the basis for a practical and well founded methodological approach to the design of educational applications. FCA is a technique that can be applied to model the linguistic conceptualizations that experts make when describing their expertise domain. Thus, FCA can be used as a complementary tool to support design decisions about the structure and the interface of educational applications. We also present how we are using FCA in two different projects: a help system for the Unix operating system, and a multimedia tutorial for improving second language text comprehension. In the final discussion we raise some questions about FCA applicability and introduce some future lines of work. © IFIP, published by Kluwer Academic Publishers     

言语的语言学与社会交际理论述评

斯洛文尼亚卢布尔雅那人文研究生院对“言语的语言学和社会交际理论”的研究丰富了处于瓶颈阶段的言语研究。“言语的语言学和社会交际理论”在哲学基础、理论框架建设、学科定位及研究方法方面对言语的语言学有很好的借鉴意义。     

语料库语言学研究管窥

语料库语言学近年来发展迅速,语料资源不断推出,研究方法和技术不停更新。在评阅近年来国内外大量文献基础上,结合实例阐述了语料库语言学研究的基本环节,包括语料库的选择、观察对象的确定、分析软件的利用。     

浅谈系统功能语言学

以Halliday为代表的系统功能语言学派是当今世界上影响最大的语言学流派之一,在很多方面都取得了很大成就。从三个方面对系统功能语言学进行分析：一是对语言性质的看法,二是系统语言学家的任务,三是研究方法。系统功能语言学对英语的掌握和英语的教学、学习有一定现实意义。但是,任何一种理论都必须从其它理论汲取营养,才能有更大的提高,系统功能语言学本身也有一些不成熟的地方,也需要从其它相关学派或学科借鉴,以补充自身的不足。