计算机辅助翻译在翻译教学中的应用

计算机辅助翻译(CAT)在翻译教学中的应用还没有在中国高校教学中得到应有的重视。文章区分了机器翻译与计算机辅助翻译,梳理了计算机辅助翻译的流程,指出了计算机辅助翻译研究存在的不足。文章认为,翻译教学应与计算机辅助翻译技术的教学相结合,计算机辅助翻译技术的培训应在高校的课程设置里占一席之地,这样才有利于培养面向市场、面向职业的外语和翻译人才。     

计算机辅助翻译工具及其在翻译教学中的应用

计算机信息技术发展至今给人们的生活带来巨大变化。在翻译行业,计算机的介入促进了翻译方式和翻译工具的革新,突出表现为计算机辅助翻译技术（CAT）空前应用于各个翻译机构和公司。在翻译教学领域,多媒体教学手段的日益完善为翻译课程讲解计算机辅助翻译工具提供了条件,将计算机辅助翻译工具应用于翻译教学对促进学生运用这些工具、提高翻译质量和适应信息时代翻译发展的新要求有重要作用。     

翻译伦理学视角下的计算机辅助翻译实践研究

近年来,随着我国国际地位的提升,翻译的需求量不断增多,计算机辅助翻译的需求也在不断增长。从伦理学的角度出发探寻计算机辅助翻译实践的现状以及发展前景,以翻译伦理学指导译者的翻译实践、让翻译回归伦理和道德、促进翻译行业良性循环发展,是目前计算机辅助翻译面临的重大课题。文章就翻译伦理学和计算机辅助翻译进行了简要讨论,总结了目前几种翻译伦理模式,呼吁翻译工作者以翻译伦理学指导计算机辅助翻译实践,以期实现行业的良性发展。     

《计算机辅助翻译》课程教学研究

《计算机辅助翻译》课程作为培养译者职业能力的实践课程正逐渐受到重视,但由于课程本身特殊性,其教学与翻译课程有很大区别。本文从课程特点及培养目标出发,提出针对《计算机辅助翻译》课程的教学改革措施,以期提升教学效果,提高学生翻译技能。     

传统翻译教学和基于计算机辅助翻译教学的对比研究

文章从任务目标、教学方式、教学内容、考核与评价四个方面分析了传统翻译教学和基于计算机辅助翻译教学之间的差异,并指出以计算机为基础的辅助翻译教学必将有力促进翻译人才的培养,符合时代发展的需要。     

计算机辅助翻译技术与翻译教学探讨

在信息化的时代背景下,计算机辅助翻译在国内外翻译界的关注度日益提高。语言服务行业本身发生巨大变化,新的时代需要掌握先进技术的语言服务人才。本文通过分析机器翻译教学实践中遇到的问题,尝试提出一些意见和应对策略,指出新时代的译者应该关注翻译市场,熟练掌握各种翻译工具,以更好地适应新的时代要求。     

计算机辅助教学在机械类专业实践教学中的应用

随着计算机技术的普及,各种现代化教学手段被不断引入机械类课程教学中。尤其是计算机辅助教学极大地丰富和发展了机械类课程的教学方法和教学手段,解决了传统教学改革后引起的很多问题,对学生的综合实践能力的培养起到了很大的作用。     

计算机辅助翻译与教学设计探讨

随着我国经济的迅猛发展,社会急需专业的能够适应市场需求的优秀翻译人才,作为高校翻译专业中非常重要的学科计算机辅助翻译也需要结合市场的需求,努力培养出优秀的翻译人才。本文笔者主要从计算机辅助翻译教学的产生背景及优势方面进行了分析,并阐述了将计算机辅助翻译应用于高校翻译教学中的必要性。     

计算机辅助翻译的应用

机器翻译是人类用计算机进行的自然语言间的相互翻译,是自然语言处理中的一个研究分支,其发展应建立在完善的语言学研究的基础上。目前,计算机在翻译的过程中只是处于"辅助"的地位,但从长远来看作为机器的计算机也永远不可能替代人的位置。笔者在此基础上提出了"计算机辅助翻译"的概念,并介绍了目前常见的计算机辅助翻译的工具,分析了其优势和不足,进而提出只有将机器翻译与人工翻译相结合才能译出好的作品。     

翻译实践中融入思政教育研究——以计算机辅助翻译工作坊为例

在计算机辅助翻译工作坊中融入思政教育,可以达到既掌握计算机辅助翻译实践技术,又加强思想政治教育的目的。基于研究的不足,提出尽早开设计算机辅助翻译课程、建设相关语料库和组建相对固定的翻译项目团队等建议。     

论计算机辅助翻译技术的优势与不足

计算机辅助翻译技术在翻译中的重要性与实用性越来越明显。计算机辅助翻译技术有提高翻译效率、可多人合作翻译、能保证翻译的一致性三个优势,但也存在着译文的僵硬化、更适用于内容重复率高的文件、模糊匹配召回率低三方面的不足。只有对计算机辅助翻译技术有充分的认识,才能更好地利用它来辅助人工进行翻译活动。     

计算机技术辅助物理实验教学的研究与实践

结合国内高校的物理实验教学改革情况,笔者对恰当把计算机引入物理实验教学的各个环节进行了探索与实践.阐述了充分发挥了计算机仿真实验、分组实验、演示实验、观测数据、采集数据和管理实验成绩等功能,对提高了物理实验教学质量的积极作用.     

计算机辅助教学的应用现状和分析

随着教学设备及教学手段的改善,越来越多的教师开始制作和使用多媒体课件,实现了计算机辅助教学。在深入分析了计算机辅助教学的现状后,探讨了计算机辅助教学软件开发和应用的新路子。     

基于Internet的《计算机应用基础》教学研究与实践

通过对佛山大学Internet辅助教学系统在《计算机应用基础》课程教学中的应用情况进行问卷调查，从上网普及率、教学效果、优越性等多个方面进行分类统计与分析，证实了这种新型的教学模式已得到师生们的普遍认同，并已取得良好的教学效果。     

面向产品的计算机辅助创新技术

发明问题解决理论(TRIZ)是实现计算机辅助创新的理论基础,文章介绍了TRIZ的基本思想和理论框架,分析 TRIZ与KDD、KBE技术集成进行产品创新的优势.最后探讨了CAI在我国的应用前景.     

计算机技术在翻译教学中的应用：潜力与局限

本文探讨了计算机技术应用于翻译教学的潜力和局限,并以＂仿写式翻译教学＂和＂网络交互式翻译教学＂为例,分析了计算机技术对于优化教学方法、提高教学效果的积极作用及其所受各种主客观条件的限制。结果表明：计算机技术的应用既有巨大潜力又有不可忽视的局限性,因此应该采取现实态度,避免过分强调计算机技术的作用和完全否定其作用的极端现象,从而实现计算机技术与翻译教学的有效结合。     

“电子线路CAD”课程实验教学改革的实践

本文从"电子线路CAD"课程实验教学的特点出发,根据不同专业的学生,确定合理的教学方案,同时通过引入一些经典电路设计作为实验教学的补充,激发了学生的学习积极性,提高了实验教学水平,文中针对实验教学中存在的实际问题提出了改进意见和建议。     

浅谈计算机辅助教学手段在数学教学中的应用

阐述了在数学教学中运用计算机多媒体的几个方面：动画演示；直观展示；实验探究；科学重现；趣味练习。     

“计算机控制技术”教学改革探索与实践

"计算机控制技术"是自动化专业的一门理论性和实践性都很强的专业课,本文根据课程的理论教学与实践教学中存在的问题,分别从理论教学的教学内容、教学方法、考核方式以及实践教学模式等方面介绍了在教学改革实践中取得良好效果的一些具体措施,为深化教学改革进行了有益的尝试。