当前我国音体美专业大学英语教学存在的问题及解决办法

音体美专业大学英语教学是我国大学英语教学的重要组成部分,本文分析了当前我国音体美专业大学英语教学存在的问题,提出了解决办法。     

日德法西韩语专业二外英语教学现状及改进策略研究——以西安翻译学院为例

第二外语英语教学应该是外语专业院系的一门重要的专业基础课。培养掌握并能熟练运用多种外语进行交际的人才是我国对外政治、经济、科学文化交流日益发展的需要,这就向高校的外语教学提出了严峻的课题:怎样在有限时间内搞好第二外语教学,使学生掌握更多的语言知识。     

新升本院校翻译教师对目前教学内容与手段评价的调查

我国大学本科外语专业日益重视翻译教学的发展和改革。根据对河南省部分新升本院校外语院系翻译教学内容与手段的调查情况,笔者认为新升本院校的外语院系应该从教材建设、课程设置、教学方法以及测试手段四个方面进行改革,从而促进翻译教学的发展,进而为社会培养出合格的翻译人才。     

音体美特殊专业大学英语分级教学模式构想

由于音体美专业的特殊性,以及学生个体间的差异,结合新大纲的要求,在大学英语教学中采取分级教学的模式无疑是促进音体美特殊专业大学英语教学的有效方法。本文从音体美特殊专业的英语教学现状和存在的问题出发,以i+1理论为指导,阐述了音体美特殊专业大学英语分级教学的必要性,并在此基础上提出了相应的实施方案。     

大学英语教学改革初探——之非英语专业的口译教学

随着我国大学英语教学改革的不断深化以及对专业知识要求的日益增加,各个领域亟需既具备丰富的专业知识,又有一定口译技能的人才。然而我国目前的口译课程设置仅限于专业的外语院校和大专院校的外语专业。本文通过分析目前我国大学英语教学中存在的一些问题,提出以体验式口译教学模式为切入点,运用口译教学来帮助非英语专业的学生提高英语综合能力。     

入世后商务英语专业的教学改革与实践

我国加入世贸组织后,对高级外语人才的需求日益扩大,而原有外语专业教学存在诸多问题,明显不适应社会的需求,必须进行改革,在商务英语专业的教学中改革教育观念、课程设置、教学方法,考试方式等。     

第二外语（日语）教学现状及对策研究

第二外语教学应该是外语专业院系的一门重要基础课,培养掌握多种外语的人才,是我国对外政治、经济、科学文化交流日益发展的需要。本文以第二外语日语教学为立足点,以英语专业学生为研究对象,分析研究了第二外语日语教学现状,并提出几点建议,试图为我国第二外语日语的教学提供一些参考和启示。     

音体美专业大学英语教师的角色分析

音体美专业学生是大学英语教学的一个特殊群体,教师角色的扮演是大学英语教学的关键。基于此,通过对实验班和对照班的问卷调查,分析了影响音体美专业大学英语教师角色的主要因素,提出了在音体美专业大学英语教学中教师应当承担的角色。     

根据日语专业学生特点搞好二外英语教学

随着我国经济和社会的发展,与国际间的交流合作日益密切,社会对外语人才的需求业已呈现复合型、多元化的趋势。作为日语专业的学生,如果只懂一门日语,已不能适应我国对外开放和市场经济发展的要求。我国日语专业本科生入学时绝大部分是英语考生,在第二外语的选择上,英语自然成为必然之选。如何根据日语专业学生特点搞好二外英语教学,是需要我们认真思考并探讨的问题。一、合理安排英语教学日语专业本科生入学时绝大部分在初中、高中已经学习了6年英语,英语水平,尤其是掌握的英语语法等知识已经达到了一定的层次,他们缺乏的是大学本科式的外…     

大学音体美专业学生写作中的错误分析

写作是考察学生英语水平的有效手段之一。本文通过分析音体美专业学生英语作文,发现了写作中存在的主要问题,以及错误类型和形成错误的原因,并在此基础上提出了教学建议,旨在为音体美专业的英语教学提供有益参考。     

职业高中英语教学存在的问题和对策

随着我国改革开放的深层次发展,不仅使我国的经济发展速度日益增快,也使我国对外贸易活动日益频繁,与国外的交流也日渐增多,在这种条件下国家需要为我国经济发展贡献力量的外语型技术型人才,职业学校是为国家培养技术型人才的主要阵地,在当前的国内以及国际形势下,职业学校的英语教学十分重要。但目前我国职业高中的英语教学存在一些问题影响着人才的培养,本文从存在的问题入手,进而探讨解决问题的对策。     

以市场需求为导向复合应用型外语人才培养

在国际交流日益广泛和经济发展全球化的时代背景下,各个领域的国际交流与合作愈加频繁,社会对复合应用型外语人才的需要日益迫切.大学英语教学部门需要及时了解市场对人才的需求状况,调整教学内容和教学模式,培养出能够熟练掌握英语和其他专业理论及实用技能的复合应用型外语人才,提高大学生的综合素质与就业能力.     

高校外语院系英美文学教学现状与思考

近几十年来,英美文学课程一直是我国高校外语院系的一门必修课,对培养合格的外语专业毕业生起了不可忽视的作用。然而,在经济飞速发展和全球化进程不断推进的今天,高校外语院系的英美教学课程也面临越来越大的挑战,其不足与所处的困境也日益显现出来。鉴于此,文章对高校外语院系英美文学教学现状进行了一些探索,并提出了一些建设性的建议以,期更好地促进高校外语院系英美文学教学。     

高校音体美专业学生大学英语学习障碍因素

我国高等院校音体美专业学生的英语教学中普遍存在学生英语基础差、学习兴趣不够高、学习效果不够理想等问题,笔者从智力和非智力两个方面,探究了音体美专业学生英语学习的障碍因素,提出了相应对策,希望能够促进音体美专业大学英语的教与学。     

大学英语的实用化教学

我国高校的外语专业学生大多数已经陷入了虽考过了四级,但用起来却是识而不会读,写而不能说的泥潭。虽然高校的外语教学界承认了现代社会对外语型人才的需求,并已接受了现阶段的大学英语教学所面临的挑战,但是,怎样才能界定实用型外语人才的水准,如何确定教学模式,根据专业设置设计课程类别、选定相关教材、并施以有效的教学方法,等等。所以,我们要发扬传统教学的优势、勇于开拓实用型教学模式,这是目前英语教学的头等大事。本文分析了目前大学英语教学所存在的问题,并提出了调整的措施。     

漫话教师“继续教育”观念的更新

随着改革开放的深入发展，整个社会对外语人才的需求急剧增加，社会对外语教师素质的要求也越来越高。当今的国际竞争主要表现为教育人才的竞争。当前我国正在大力推行素质教育，全面实施素质教育、提高教学质量是我国教育改革的中心环节，教师在教育的发展和改革中起关键作用。但目前有部分外语教师自身素质存在滞后现象，他们的思想、学识和能力直接影响了素质教育的效果。同样的英语教学内容和相同的授课对象，不同的教师来授课效果却不尽相同，     

关于高校英语教学模式改革的思考

目前,经济全球化的进程日益加快,再加上对外开放和参与国际化的程度不断的提高,我国当前急需各类英语人才。当前,我国的高校英语教学在学校的整体教学过程中处于非常重要的地位。当今的社会需要的是复合型人才,所以对于目前的大学生来说,只具备专业技能还是不够的,掌握一门外语才能够更好的立足于如今这个处于激烈竞争的社会中,尤其是对于英语的学习更为重要。加强对高校目前的英语教学现状的研究,构建一种高效的教学模式,才能够更好的促进学生学好一门外语。本文以提高高校英语教学质量为目的,以高校英语教学现状为出发点,分析目前存在的原因,并针对当前高校英语教学模式的改革进行探讨。     

高校公共英语课教学方法改革探讨

作为高等院校非外语专业学生的一门必修课,高校公共英语对学生未来职业规划有着深远的影响。在我国各行业与世界日益接轨的形势下,如何通过研究改革高校传统英语教学模式,使毕业生满足社会对英语人才的迫切需要已成为亟待解决的一项课题。     

音体美专业大学英语教学的探讨与改革构想

随着多媒体网络技术的飞速发展,英语教学亦向多样化、形象化、直观化发展.大学英语教学因为引入多媒体网络教学理念和实践而步入了辉煌时期.但相比之下,音体关专业的大学英语教学却发展缓慢,明显滞后.该文分析了多媒体网络环境下的大学英语教学之辉煌而音体美专业大学英语教学滞后的原因,阐述音体美专业大学英语教学进行多媒体教学改革的必要性和理论依据,最后就音体美专业大学英语多媒体网络教学提出改革构想.     

中美高校个性化外语教学的比较评价

通过不断提高外语教学质量,满足社会发展对于综合性人才的素质要求。以前中国高校外语教学主要以英语教学为主,其他外语专业学生会学习日语、法语、俄语等其他语言。为进一步加强高校外语教学质量部分高校所采取的外语教学形式是外教与本土教师联合授课的形式,但受到师资力量的限制,目前,大部分高校外语教师队伍依然以中国教师为主,在不断的发展中,我国外语教学工作中存在相关的问题有待解决。分析中美高校个性化外语教学间的差异性,探究中国高校新时期教育改革发展下的高校外语课堂构建发展策略,以期为培养高端外语人才提供理论依据。