高校后勤管理工作之我见

后勤管理工作是一门科学.邓小平同志指出:“后勤工作也是一门学问,也需要学习,也能出人才,不钻进去是搞不好的”.中央领导同志曾多次强调后勤工作的重要性,经过几年的后勤工作实践,我仅就后勤服务宗旨、服务特点、管理原则,谈几点肤浅体会.一、端正服务思想、坚定服务宗旨邓小平同志明确指出:“后勤工作的任务,就是为科研、教育工作服务,要为科研、教育工作者创造条件,使他们能够专心致志地从事科研、教育工作”.后勤工作者必须牢固地树立全心全意为教学、科研和师生员工生活服务的思想,这是做好后勤工作的前提.在实际     

以邓小平科教后勤思想为指导努力做好石河子大学后勤服务工作

石河子大学经国家教委批准,由新疆兵团的石河子农学院、医学院、五家渠经济专科学校,奎屯师范专科学校等四所院校合并,于96年9月正式排牌成立。大学刚成立,校党委就制订了10年规划,提出在下世纪初把大学建设成为立足兵团、服务新疆、面向全国的新疆自治区内一流大学的奋斗目标。建设一流大学就应该有一流的大学后勤,现以邓小平科教后勤思想为指导,就做好石河子大学的后勤工作提出以下几点思考。1.邓小平科教后勤思想博大精深科技教育部门的后勤工作一直是小平同志生前非常关心的问题之一。他曾多次精辟地论述科技教育部门的后勤工作,还自告奋勇提出担任科技教育部门的“后勤部长”,作为我党第二代领导集体的核心,如此高度重视科教后勤工作,充分表现了邓小平同志的远见卓识。     

邓小平后勤工作理论是高校后勤改革的推动力

邓小平后勤工作理论是高校后勤改革的推动力张家口师范专科学校□王世清一代伟人邓小平同志与世长辞了，但他将新时期后勤工作的精辟论述留给了我们，激励和指导我们不断前进。邓小平同志历来十分重视后勤工作，特别是在新时期，对后勤工作的地位、作用、科学属性、后勤管...     

学习邓小平理论 深化后勤改革

最近,我们再次重温邓小平同志关于后勤工作的论述,不仅倍感亲切,而且对于我们从事后勤工作的干部来说,进一步研究、探讨、深化高校后勤改革,为促进教育事业的改革与发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。1.明确后勤的任务与地位,坚持服务宗旨邓小平同志在粉碎“四人帮”后的拨乱反正中提出了抓科技、抓教育、重视知识、重视人才,其中也十分重视后勤工作。他不仅有着博大精深的思想,更可贵的是他更重视实践,他曾向大家表示:“我愿意当大家的后勤部长,……做好这方面的工作。”(《邓小平文选》第二     

试论邓小平后勤理论中的两个基本观点

邓小平后勤理论中有两个观点值得认真学习研究。一个是“后勤工作是门学问”一个是“愿当大家的后勤部长”。认真领会和把握这两个基本观点,对于全面准确地掌握邓小平后勤理论,指导和推进后勤改革,有着十分重要的意义。小平同志关于后勤工作的指示和要求,总是站在时代的前列,以高瞻远瞩的目光看到解决眼前具体问题同实现长远目标的因果关系。他在1978年全国科学大会开幕式上的讲话中说:“为了实现科学研究计划,为了把     

校长怎样做好后勤管理工作

后勤工作是学校工作中的一个重要环节。邓小平同志1977年在《关于科学和教育工作的几点意见》中指出:“现在一定要有一批人搞后勤工作。这些人要甘当无名英雄,勤勤恳恳,热心为大家服务……后勤工作也是一门学问,也需要学习,也能出人才,不钻进去是搞不好的。”在1985年5月的全国教育工作会议上,邓小平同志又说:“几年前,我曾说过,愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。今天,我还是这个态度。”从这些讲话中,我们可以体会到党和国家对学校后勤工作的重视和期望,进一步认识到科学管理学校后勤工作的重要意义。本文拟就学校后勤工作的任务、特点以及后勤管理工作的具体内容、基本方法等问题作一些介绍。     

学习邓小平后勤思想

邓小平同志从1975年到1985年这十年当中,对科教部门的后勤工作任务、作用、特点、干部素质、管理改革等方面问题,作了许多精辟的论述,构成了邓小平后勤思想的整体。其特点是,在实践上有很强的指导性。在理论上有很强的科学性。一、后勤工作很重要“后勤”一词,是后方勤务的意思,原是军事用语。现在应用范围很广,如商业后勤、工业后勤、大学后勤……等等。后勤工作重要,早在《中国历代百家论后勤》《中外名人论后勤》等著作中,都有很多论过,。如孙子兵法中的“军事篇”内说“军元辎重则之,无粮食则     

深入学习邓小平理论加速提高后勤职工素质

在全国上下全面贯彻落实十五大精神的1998年,高校总务后勤部门职工首先要高举邓小平理论的伟大旗帜,深入学习邓小平理论。无论是战争年代,还是和平建设时期,邓小平同志都非常重视总务后勤工作。他不仅是几次自告奋勇地承担全国的科技、文教战线的“后勤部长”,并从理论上对总务后勤工作作了系统的论述。如1975年,他在全国科学和教育座谈会上强调:“后勤工作的任务,就是为科研工作、教学工作服务,要为科研工作者和教育工作者创造条件,使他们能够专心致志地从事科研、教育工作。”这一论述,为总务后勤工作确立了目标、任务和作用,指明了方向和服务宗旨。他又指出:“现在一定要有一批人     

认真学习邓小平教育理论 不断深化高校后勤改革

1.认真学习,全面准确地理解邓小平教育理论,制定符合我校实际的科学的后勤改革指导思想《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“高校后勤改革的方向是实现社会化。”其理论基础就是邓小平的教育理论。小平同志把后勤工作提到了一个新高度,并要求作为一门学问来加以重视和研究,他说:“后勤工作也是一门学问,也需要学习,也能出人才,不钻进去是搞不好的”(《邓选》二卷56页),他特别强调:“搞后勤的要学会管家,学会少花钱多办事”(《邓选》二卷56页),并一再重申后勤工作“也是党委的工作内容”(《邓选》二卷98页),“后勤工作的任务,就是要为科研工作、教育工作服务,要为科研工作者和教育工作者创造条     

学习邓小平后勤工作理论谈后勤工作的根本宗旨

邓小平同志长期担任党和国家的重要领导工作,始终从后勤工作与党和国家的中心工作,与各条战线、各个单位的工作的联系和关系来观察和思考后勤工作。在他关于后勤工作的一系列论述中,始终贯穿着一个重要思想,就是后勤工作必须为党     

高校后勤改革的思考

高校后勤改革的思考蒋颖荣，马杰中国历史上就有“兵马未动，粮草先行”的古训，从中不难看出后勤工作的地位和作用。这一古训至今仍具有极强的现实意义。就高校而言，后勤工作的好坏，后勤改革的成败直接影响到学校的改革与发展，影响到学校的稳定。邓小平同志南巡讲话发...     

邓小平科教后勤思想探析

邓小平同志关于科教后勤工作的精辟论述,对于提高后勤管理水平,深化后勤改革,促进整个教育事业的发展,具有极其重要的理论意义和现实意义。1.明确后勤地位,坚持服务宗旨“后勤工作很重要,它要为研究工作创造条件,保护和管理好资料、材料、仪器、机器。不是忠心耿耿的人,不懂科学知识的人,是搞不起来的。”(《邓小平文选》第二卷第33页,以下简称《邓选》几卷几页)“党的、     

深化高校后勤改革 推动我省高校后勤服务社会化

高等学校的后勤工作是学校整个工作的重要组成部分,是保证教学、科研顺利进行,确保学校稳定发展的一项基础性、先行性的保障工作,同时也是一项十分辛苦、十分难做的工作。邓小平同志和朱镕基同志曾多次提出要当教育的“后勤部长”、“后勤处长”,则足以说明后勤保障工作是何等的重要!     

学习邓小平关于后勤工作的重要论述的体会

邓小平关于后勤工作的重要论述,对现阶段和今后一个时期的高校后勤工作有着重要的指导意义,是面向二十一世纪的新时期高校后勤工作的指针,是深化高校后勤改革,探索新时期有中国特色的高校后勤工作的理论武器。1.必须充分认识新时期高校后勤工作的重要地位早在一九七五年,邓小平就明确指出:“后勤工作很重要,它要为科研工作创造条件,保护和管理好资料、材料、仪器、机器。不是忠心耿耿的人,不懂得科学知识的人,是搞不起来的。这也是科研工作中的政治工作。党的、科研的、后勤的工作,三个部分,没有后勤,科研搞不起来”。1997年,邓小平又指出:“科研、教育的后勤部门,工作量大,政策性强,十分重要”。邓小平同志的这些重要指示,对当时科研、教育部门的拨乱反正,对提高高校后勤工作重要意义的认识都曾起到了不可估量的作用。文革期间,没有     

贯彻“决定”精神改革后勤工作

本文仅就如何贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》的精神,坚持后勤工作服务的宗旨,认清后勤服务工作的特点,探索高校后勤管理体制改革等问题,谈几点肤浅的体会。一、坚持后勤服务工作的宗旨邓小平同志明确指出:“后勤工作的任务,就是要为科研工作、教育工作服务,要为科研工作者创造条件,使他们能够专心致志地从事科研、教育工作。”(《邓小平文选》第53页)这是学校后勤服务工作的总的指导思想。     

浅谈高校后勤管理工作系统化

高等学校后勤管理工作是高等学校建设的一个重要组成部分,对高等教育事业的发展有着十分重要的作用。后勤工作的重要任务,正如邓小平同志在《关于科学和教育工作的几点意见》中所说的“就是要为科研工作、教育工作服务,要为科研工作者和教育工作者创造条件,使他们能够专心致志地从事科研和教育工作。”后勤工作的好坏直接影响到教学和科研工作。在高等学校占有举足轻重的地位。一切事物都是有序的。生物的生长有     

高校党政“一把手”只有认真学习邓小平理论才能推进后勤的改革

党的十五大已经明确地把邓小平理论作为我们党的指导思想。邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是马克思列宁主义基本原则与当代中国实际和时代特征相结合的产物.是毛泽东思想的继承和发展.是全党全国人民集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。1.认真学习邓小平理论是高校党政“一把手”推进后勤改革的思想基础1.1 高校党政“一把手”首先要当好后勤部长。古人曰:“兵马未到.粮草先行”,可见后勤工作是一切工作的先行官。第一是要自愿甘当后勤部长。邓小平同志曾两次提到愿做教育、科研部门的后勤部长。1978年在《全国科学大会开幕式上的讲话》中说:“为了实现科研     

我院后勤工作改革的现状与对策

我院后勤在1988年实行膳食、车管单项承包的基础上,通过学习邓小平同志1992年春的“南巡”讲话,根据我院(1992年第015号)《山东省教育学院深化内部改革近期实施方案》的要求,总务处在进行了调查研究和可行性论证之后,从1993年1月起实行了全面经济承包。迈出了后勤改革的重要一步。经过三年多的实践,我们坚持“三服务”、“两育人”的后勤工作宗旨,实行总务处一体两制、科室分三类管理、科以上干部聘任、经费层层     

以邓小平理论为指导 积极推进高校后勤社会化改革

邓小平同志曾明确指出:“后勤工作很重要”,“学校后勤工作的任务就是要为科研工作、教育工作服务,要为科研工作者和教育工作者创造条件,使他们能够专心致志地从事科研,教育工作。搞后勤的要学会管家,学会少花钱多办事”,“争取拿这么多钱办更多的事”。这一系列的论述,深刻地揭示了高校后     

加强教育后勤管理 努力实现服务功能

加强教育后勤管理努力实现服务功能李志清关于后勤管理和人才培养问题，邓小平同志在１９７７年８月明确指出：＂后勤工作任务就是为科研工作、教育工作服务，要为科研工作者和教育工作者创造条件，使他们能够专心致志地从事科研、教育工作．后勤工作包括提供资料、提供图...