解决毕业生出路做法探讨

职业中学毕业生出路问题,一直是困扰着我国职业技术教育发展的一大难题。如何解决这个问题,是办好职业技术教育的关键之一,值得探索。我校是一所省级重点农职业高中,近年来,我校把解决毕业生的出路作为一项重点工作来抓,探索出了一条围绕市场经济,以解决毕业生出路为突破点,全面深化学校改革,求得学校发展的新路子,取得了较好的办学效益。具体做法如下:     

实行规范化管理 搞好教学质量评定

在学校管理工作中,对教师教学质量进行评定,一直是难以具体量化管理的工作之一.我校于94—95学年第一学期试行了“教学质量系数评定办法”,比较妥善地解决了这个势必解决的重要问题.“办法”可行、方向对头、效果良好,为客观、公正地评定教师的教学工作,调动教师教学积极性,提高学校的办学质量做了有益的探索.     

加强学校管理全面提高教育质量

我校是一般初中校,师资水平不高,学生来源较差.近几年来,学校领导带领全体干部、教师认真学习党的有关文件,坚定了办好初中校的信心.在教育实践中坚持按教育规律办事,积极探索适合我校实际的教育教学方法,不断加强和改善教学管理工作,使教学质量逐步提高,学校已由后进校跨入一般校先进行列. 一、充分调动教师的积极性变后进为先进,不断提高教育质量,关键是充分调动教师的积极性.要尊重、信任、关怀教师,增强他们的事业心,促使他们自觉发挥个人的聪明才智,以创造性的劳动实现社会主义教育目标.具体做法: (一)任用教师,重视学历,不唯学历,重在教学能力.我校教师中,71%以上的人     

从战略高度抓好教师培训工作

小学的生源基本上都是相同的.提高教育质量的关键是师资水平问题. 近几年来,我校教育、教学质量不断提高,毕业班的统考成绩一直居于全区的前列,及格率100%.去年考入市、区重点中学者达37.7%;今年毕业生考取市、区重点中学者增至50.5%.我校从1983年以来,曾三次被评为区级教育教学先进单位,去年被选为市级普教系统先进单位;1984-1985年连续两次被评为市精神文明建设先进单位. 我校取得这些成绩的一个极为重要的原因,是学校领导高度重视在职教师的培训工作,以使广大教师在教育教学中充分发挥主导作用. 我校的主要做法是: 一、有计划地组织教师脱产参加中师班进修小学教师应达到中师毕业以上的文化水平,这是国家对小学教师的最基本的要求.     

校务工作评价与量化管理探讨

在学校管理中，采取量化管理是做好教师全员评价、调动教师工作积极性的关键，而目前我国的全员评价制度尚未健全，在过去的评价体系中往往注重教师的教学评价，以教学质量评价代替教师在校所担任的全部工作，忽略了教师承担校务工作的评价和量化管理。校务工作是指担任教学工作以外的行政、后勤管理工作，如校长、教导主任、总务、辅导员、保管等。本文就如何在现阶段对校务工作评价进行探讨。一、校务工作的评价对教师进行工作量化的评比就为评价。校务工作的评价不同于教学工作的评价，其定性指标多于量化指标，评价工作难度大，而校务工…     

用科学的工作模式确保毕业生就业率的真实准确

大学生就业问题是高等教育发展的一个重大而又关键的问题。在高等学校教学质量评估中,毕业生就业工作和就业率是核心指标之一。就业率统计是一项基础工作,直接影响到就业率的真实性和准确性。为确保就业率的真实准确,我校建立了12321的工作模式。要使工作模式更具内涵,还应做好四个方面的工作:一是要端正思想,以高度的责任感做好毕业生就业率的统计工作;二是要以人为本,在为毕业生提供热情周到的服务中收集就业依据;三是要加强教育,提高毕业生提供就业依据的积极性;四是要与时俱进,不断改革和完善毕业生就业率的统计考核办法。     

民办(私立)学校的教学质量与师资管理

教学质量是一个学校能否办好的关键。师资管理的水平以及管理的方式能否调动广大教师的积极性,直接影响到学校的教育教学质量。师资质量的提高涉及到如下几个方面: 1.爱心与责任心 没有“爱”,就没有教育。可以说,在教育的全过程中,爱是贯穿于其中的最富有吸引力的因素。蒙哥马利元帅在他的《领导艺术之路》一书中曾谈到:“教育是人际关系的     

立足校本教研 促进师生发展

新课程的实施。教学质量的提高，都依赖于教师。可见教师教育思想、教学方式、学习方式转变是新一轮课程改革的关键。因此，我校把师资培训工作放到课改工作的重要位置。贯穿于课改过程的始终，并随着课改的不断深入。学习培训的目标和内容也随之变化。     

抓好师资水平的提高

我校是一所地处较偏僻的农村初级中学,现有十八个教学班,六十名教职工(包括临合工)。一九八二年,教师中只有两名六十年代的中师毕业生和两名“文革”期间的大专生,其余都是近几年的高中、中师毕业生;教师中教龄满十年的只有四人,教龄不满三年的占一半。师资水平低,给教学带来了困难。学校党支部认为,一个学校教育质量的高低,关键在教师。只有下决心培养一支教学过得硬的教师队伍,才能提高教育质量。几年来,学校在提高教师的水平方面做了多方面的工作。     

提高教学质量的几点主要措施——新会县的经验

教学工作是学校经常性的中心工作,教学质量是学校的生命线,而做好工作,提高质量的关键在教师,管理出质量,教育的发展在教改。所以,重视师资培训,提高教师的政治、文化、业务素质,加强常规管理和深化教改,就抓住了根本,为提高教学质量开辟广阔的前景。一、把培训师资当作普教第一位工作常抓不懈当今世界竞争是经济竞争和人才竞争,说到底是教育竞争,所以各国都十分重视发展教育和改革教育。我国党和政府也非常重视教育。十一届三中全会以来,把教育列为三大战略重点之一,强调社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义服务。教育战略要先行于经济战略。教育四化的基础,百年大计,教育为本。但是,没有好的师资,发展教育也就没     

新教师培训的“三结合”原则

"百年大计教育为本,教育大计教师为本。"今年,我校招聘了40余名以博士和硕士为主的高校毕业生,以加强学校师资力量,提升教育教学质量。为了让新入职教师尽快适应工作岗位,提升专业能力,我们对他们进行了新教师岗位培训。为了保障新教师培训工作的有效推进,我们组建了一支思想统一、业务过硬的导师团队。新教师培训团队由附     

浅议教师激励措施

教师作为主要的教育资源之一,它对教育教学质量有着举足轻重的影响.现代管理思想都在深入研究如何通过物质、精神、信息等激励因素来调动人的积极性、主动性、创造性和自我实现精神,使人们积极主动、充满热情和活力地投入工作,从而达到最佳的工作效果.激活教师的教学积极性是加强师资队伍建设、提高教育教学质量、培养高素质人才的关键.高校管理的一个重要任务,就是最大限度地调动教师的工作积极性,唤起教师对工作的高度责任感,激发教师对工作的主动性和创造性,以期提高教育教学和科研的质量.积极性的激发在管理上称为激励.影响教师工作积极性的因素是多方面、多层次的,因而对其激励也是一个复杂的问题.     

加强地方高校毕业生就业服务与管理的几点建议

受高校扩招、国际金融危机的影响,当前高校毕业生就业形势十分严峻,尤其是地方高校师资力量相对薄弱、教学质量相对不高,毕业生的就业情况更加不乐观,如何采取切实有效的措施加强毕业生就业服务与管理,提高毕业生的就业率．是地方高校要解决的首要问题。本文作者结合自己的工作实践．提出加强毕业生就业服务与管理的必要性及相应的措施。     

向管理要质量

我校是一所村办小学,现有11个教学班,学生345名,教师20名。几年来,学校从加强管理入手,不断加大管理的力度,调动了全校教师潜在的积极性,全而提高了教育教学质量。学校先后被评为海城市“学校管理标杆单位”、“文明学校”和鞍山市“文明学校”。 一、优化工作目标,为管理提供可行标准 面对教师队伍素质低和教学质量差的状况,学校     

培养团结协作精神 整体提高教育质量

教师是学校教育教学工作的主体。全面提高教育教学质量,关键在教师。近年来,我校在建立健全各项管理规章制度的基础上,着力培养教师的团队意识和团结协作精神,心往一处想,劲往一处使,教育教学质量稳步提升,高考成绩连续11年     

职业学校教研创新的探索——谈我校“专题教研”

教研活动是教务工作的重点。它是提高教师业务能力和理论水平、确保学校教育教学质量的有效途径。我校一直坚持教研兴校的路子,努力开展教研活动。1999年,我校提出了“专题教研”的路子,进行了大胆的尝试。通过几年来的探索,专题教研在我校起到了极大的作用,它既有针对性地集中精力解决了教学中存在的问题,又不失时机地探索学校管理的新思路,提高了教育教学质量。一、促进教育教学管理措施的制定制度是学校建设中软件建设的重要组成部分,有制度才能使工作“有序”。“有序”是提高教育教学工作质量的前提。我校借助教研活动,针对学校管理中…     

教师情感是提高教育教学质量的重要因素

今天,提高教育教学的质量,已成为我们国家教育改革深化的关键,提高教育教学的质量因素很多,比如学校领导加强管理,调动师生员工的积极性;教务处加强教研组活动,充实图书馆和实验室的设备;政教处加强思想教育和班主任工作的研究和领导;总务处改善学生伙食,加强卫生保健工作等都是为提高教育教学质量服务的,今天我要谈的是教师情感在提高教育教学质量中的作用。     

努力开创师资培训工作新局面

一个学校的教育质量高不高,能不能为四化建设培养合格的人才,关键在教师。从1981年下半年起,我们开始重视师资培训工作,特别是在去年市委召开区、县文教书记会议以来,在党的十二大精神鼓舞下,全区上下认真抓师资培训工作的积极性日益提高,出现了校校抓培训、人人搞进修的新局面。一、提高对师资培训工作的认识我区近几年来教育质量较低。以1981年为例,小学毕业考试及格率:语文67.5％,数学58.1％;初中升高中考试,六科平均及格率19％;全区高中毕业生4705人,为高等院校输送新生82名,占毕业生总数的4.6％。为什么教育质量这样低呢?这就要看看我们师资队伍的     

提高教师文化素养的主要途径

在知识经济时代 ,围绕市场育人才 ,是中等专业 (职业 )学校生存和发展的根本出路 ,这就要求学校的教学内容或专业设置都要不断地充实更新。作为学校教育主体的教师 ,其知识结构也要随之转换和优化。教师只有提高文化素养 ,对自己的知识结构进行不断转换和优化 ,才能实施学校的教学内容 ,保证学校教育目标的实现。　　一所学校的成败兴衰 ,最重要的是师资条件。学校领导具有正确的教育观 ,是调动教师工作积极性、提高教师质量的关键。很多学校领导自己带头参加提高文化素养教育 ,建立相应合理制度 ,营造气氛 ,把提高教师的文化素养教育落到实…     

如何实施好学校的人性化管理

俗语说:"一个好校长就是一所好学校。"校长要管理好一所学校,关键是要管理好教师,因为教师是提高教育教学质量的主导力量。只有调动起教师的积极性、