抓党建促提升——龙南市汶龙镇中心小学以党建引领教育发展

龙南市汶龙镇中心小学创建于1973年,坐落于巍峨的岿美山脚下.学校在"提质量、谋发展、抓特色、创品牌"办学理念的引领下,努力构建"让生命健康成长、为孩子幸福奠基"的教育生态,大力夯实基层党建"三化"工作,全面落实立德树人根本任务,取得了优异的成绩.     

以党建引领学校思政工作

<正>在推进和谐社会建设进程中,以党建为核心开展思政工作,有利于弘扬社会主义核心价值观,切实增强思政工作者的政治素养和业务能力,打造全新的思政工作格局,为党和国家培养更多优秀的现代化人才。由饶武元著、人民出版社出版的《社会稳定与思想政治工作研究》一书,基于思政工作在社会稳定方面发挥的作用,全面探讨了思政工作柔性管理化解社会冲突的内在机理,并从管理角度提出创新思政工作的有效路径,为新时期学校思政工作提供了参考与启发。全书共六章。     

以高质量党建引领教育事业稳定发展——天津市高校党建工作纪实

<正>写在前面的话:教育是国之大计,党之大计。习近平总书记指出,"加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。"天津市各高校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕立德树人根本任务,认真落实全面从严治党主体责任,积极贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神,     

党建引领学校科学发展

创建学习型党组织是新时期学校党建工作的客观要求。内蒙古自治区锡林郭勒盟第二中学党总支紧紧围绕教育教学中心工作,落实科学发展观,积极创建学习型党组织,以创先争优活动为抓手,带动学校各项工作全面展开。一是创建"学习型"党组织,发挥党组织政治核心作用。每个党员要树立"没有终点,只有起点"、"没有毕业,只有毕生"的全     

党建引领学校文化建设

校园文化是学校办学思想和综合实力的重要体现,更是展示学校个性魅力与办学特色的重要标志。随着素质教育不断深入推进,学校教育如何通过教育行为去影响社会、促进社会和谐发展,已经成为家庭及社会共同关心的话题。而探索研究学校党建在推进校园文化建设和发展过程中怎样发挥引领作用,是个至关重要的课题。     

党建引领学校全面发展

江门市培英高级中学坚持党建引领学校全面发展的工作理念,围绕立德树人根本任务,以浓厚的党建氛围引领学校教育教学质量全面提升,努力形成各项工作相互促进、共同发展的新格局.提升组织生活活力江门市培英高级中学现有204名党员.党员队伍如此庞大,如何保证组织生活质量,提升组织生活的活力?如何实现政治学习和业务研究相融...     

用党建引领学校发展

<正>中央组织部、教育部党组联合印发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》指出,加强中小学校党的建设,对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育,具有重要意义。近年来,我校按照上级部署,全面加强党建工作,为促进和谐校园建设、推动教育教学工作提供了强有力的保障。通过强化党建,我校形成了鲜明的办学特色,学校发展取得令人瞩目的成绩。2016年,     

抓实抓细党建工作 引领学校高质量发展

<正>长沙市田家炳实验中学是长沙市教育局直属公办完全中学,前身是1918年由晚清重臣曾国藩之曾孙曾宝荪女士、曾约农先生创办的艺芳女校,办学历史久长,文化底蕴厚重。校园漂亮精美,一步一景;师生神清气爽,盛德日新。党的二十大胜利闭幕以后,长沙市田家炳实验中学以“学习贯彻党的二十大精神,集中精力办好自己的事”为实践载体,以“五个结合”抓学习,以“三件大事”抓落实,以“三个强化”促提升,将学习贯彻党的二十大精神与办好人民满意教育紧密结合,以党建为引领,持续加强学校内涵建设管理,不断提升学校高质量发展水平。     

以党建工作为引领的学校思政教育

<正>随着教育改革的不断深化,学校教育由重视学生的学科成绩逐渐转变为重视学生的综合素质,在优化学科教育内容和教学方式的基础上,加强了学生的思想政治教育,力图为社会主义建设培育更多综合能力强的现代化人才。学校作为思政教育工作的重要阵地,应充分发挥党建引领作用,全面提升党建工作在学校思政教育中的作用,增强思政教育工作效果。党建工作的范围较广,以其引领学校思政教育必将全面提升学生政治素质和道德水平,促进学生全面发展,实现学校教育目标。     

坚持党建引领推动学校发展

吉安市第四中学地处吉州区城西南城乡接合部,经过三年高中的逐步剥离,学校成功转型为全日制义务教育初中阶段学校.学校按照围绕中心抓党建、抓好党建促发展的工作思路,着眼实际、融入实践、追求实效,坚持党建引领、推动学校发展,提升了教育教学质量.     

新时代学校党建工作引领下的少先队作风建设

<正>少先队教育和学校教育有着共同对象、共同目标、共同空间,贯彻落实党建带队建,积极推进少先队工作是学校党组织的重要责任。作为全国首批《少先队活动课程指导纲要（试行）》试点学校、上海市少先队辅导员带头人刘民工作室基地校、静安区少先队学科实训基地,上海市静安区闸北第一中心小学形成党建带队建的和谐工作机制,发挥少先队组织的育人优势,以少先队作风为途径,推动少先队活动课建设,把少先队紧密团结在党组织的周围。     

党建引领九年一贯制学校高质量发展——中国教育科学研究院北京大兴实验学校党建工作实践

2018年9月,根据北京市大兴区的整体部署,瀛海镇红星中学(40名教师、77名学生)、太和中学(36名教师、0名学生)与瀛海镇第一中心小学(60名教师、1,000名学生)整合成为中国教育科学研究院北京大兴实验学校,开启九年一贯制办学实践探索。新校合并遭遇人事、制度、文化以及经费等多方面的挑战。     

加强党建引领 助推学校高质量发展

党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求,首次提出了“不断提高党的建设质量”这一重要命题。习近平总书记在“庆祝改革开放四十周年大会上的讲话”中强调,必须坚持全面从严治党,不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力。在这一精神指导下,浙江省慈溪市南门小学(以下简称南门小学)党支部把抓好党建作为第一责任,把加快发展作为第一要务,确立了“党建+发展”的理念,把党的组织内嵌到学校管理的各个层面,把党的领导融入学校工作的各个环节,以“求真务实勠力同心”的态势,抓好学校党建工作,扎实营造风清气正的校园生态,引领学校高质量发展。     

强化党建引领 推动学校卓越发展

学校党建与学校发展相辅相成、相生共进。党建为学校注入了思想和文化的活力,学校发展为党建提供了舞台和载体。我校的党建实践始终围绕学校改革发展稳定大计,力争使党组织在学校发展中体现政治灵魂作用。因此,我校提出＂党建优办学也优,办学优党建必优＂的理念,     

努力创新学校党建工作

随着素质教育的推进和教育改革的日益深化，特别是人事制度改革、教材改革、课程改革的逐步推进，给我们基层党组织提出了新的要求和挑战，如何围绕教育改革的中心工作，发挥党组织的政治核心作用，进一步把广大党员干部群众的思想和行为引导到教育改革和发展的目标上来，这是摆在学校党组织面前的一项主要任务。如何加强学校的党建工作可从以下几个方面着手。     

让党建文化品牌引领学校文化发展

江苏省淮安市周恩来红军小学基于红色文化的历史传承与现实需求,依托地域红色资源,将红色资源化为教育资源,将红色元素融入党建文化,培育"一校一品"红色党建文化品牌项目,挖掘红色党建文化品牌内涵,凝练红色党建文化核心精神,建设红色党建文化教育阵地,开发系列红色校本课程,丰富红色党建活动形式,深化党建文化主题内涵,让党建文化引领学校文化,党建工作推动学校工作,党建发展与教师发展、学生成长共赢。     

以科学发展观引领高校学生党建工作

随着时代的发展,高校大学生党建工作面临着新问题和新任务。文章从高校大学生党建工作的重要意义、大学生党建工作的协调发展、大学生党建工作的有效途径三个方面,阐明必须树立和落实科学发展观,做好新时代高校大学生党建工作。     

学校党建引领校园文化建设的实践探索

学校党建工作引领着校园文化建设的发展方向,与校园文化在互动交融中发展,校园文化建设是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。发挥党建在校园文化建设中的政治引领、组织骨干、示范带头、服务协调等作用,不断创新,融入思想引领重塑现有经典活动,将思想引领贯穿到全新品牌活动的打造之中,让党建点亮信仰明灯、点亮课堂航标、点亮职业希望。     

用思想引领学校——浙江省台州市书生中学创业纪实

2007年3月6日,在春寒料峭的浙江台州,书生中学的师生们迎来了新学期开学典礼。