测量可溶性固体物质密度的两种方法

密度的测量是中学物理实验教学的常见选题之一。在实验中，对于形状不规则的固体，通常采用流体静力称衡法来测其体积。但该方法要求待测物体不溶于水、不吸水或与水不发生化学反应。那么溶于水、吸水或与水发生化学反应的物质的密度怎样测量呢?虽然我们可以选取其他符     

浸润性固体密度的测量

本文介绍了两种测量浸润性固体密度的方法，经过分析和实验检测，方法可行，实验结果误差较小。     

测量液体密度的一种新方法

本文介绍了测量液体密度的新方法——振动测量法的基本原理,该方法简单易行,具有广泛的应用空间。     

用弦振动法测量固体的密度

物体的密度在普通物理实验中常用流体静力称衡法或比重瓶法来测量.提出一种新的测量密度的方法—弦振动法,并对测量原理公式进行较为详细的推导,用测量结果与流体静力称衡法的测量值进行比较,结果表明用弦振动测量固体的密度也较准确.     

分离两种可溶性固体演示实验的改进

1　改进措施及用具　　在原实验的基础上增加对比实验。所需的用品有三支容积为 42ｍｌ左右的试管 ,所贴的标签依次为氯化钠、硝酸钾、硝酸钾(多 )与氯化钠 (少 ) ,一个大烧杯、三支试管夹、三个酒精灯、三支玻璃棒、氯化钠、硝酸钾药品。2　实验操作及现象3 1　由三名学生在教师的指导下完成如下实验操作 :向贴有标签的三支试管中分别加入 5ｇ氯化钠、 1 0 ｇ硝酸钾、以及 1 0 ｇ硝酸钾(多 )与氯化钠 (少 )的混合物 ,各注入1 5ｍｌ水 ,加热使药品刚好完全溶解 ,然后放置于装冷水的大烧杯中同时冷却。3 2　观察现象 :过一会儿 ,就可以观察…     

可溶性固体微粒的密度测量

目前在物理实验中多采用比重瓶法、静力称衡法测量固体密度,但其实用范围局限于不溶性固体。我们设计了一套仪器能对可溶性固体微粒的密度进行测量(包括吸水物质,如大米),该实验不仅扩大了固体密度测量的范围,还使学生在实验设计、知识综合运用、实验操作     

用排水法测量特殊固体的密度

1．测量密度小于水的固体的密度 例1每当看到电视中出现演员被倒塌的房屋砸中,小明都为演员捏一把汗．现有以下器材：道具砖样品、一个量筒、一块体积为V＆的小铁块、一根细针、一段细线和足够的水．已知：道具砖不吸水,     

测量可溶性固体物质密度的两种方法

1引言 密度的测量是中学物理实验教学的常见选题之一.在实验中,对于形状不规则的固体,通常采用流体静力称衡法来测其体积.但该方法要求待测物体不溶于水、不吸水或与水不发生化学反应.那么溶于水、吸水或与水发生化学反应的物质的密度怎样测量呢?虽然我们可以选取其他符合的液体来代替水,但实际上寻找符合条件的液体是比较困难的.针对这一问题,我们进行了一点研究,从原理上对实验方案做了改进,取得了较好的实验效果.本文以大米为例,介绍测量可溶性固体物质密度的两种方法.     

灵活运用知识 巧测固体密度

1　天平量筒法1 1　被测物体的密度大于水的密度 ,且物不溶于水步骤 :1 1 1　用天平测物块的质量为ｍ。1 1 2　用量筒盛适量的水 ,并记录体积为Ｖ1。1 1 3　用细绳拴好被测物体浸没水中 ,读出总体积为Ｖ2 。1 1 4　计算 ρ物 =ｍＶ2 -Ｖ11 2　被测物体的密度小于水的密度 ,且不溶于水步骤 :1 2 1　用天平测物体的质量为ｍ。1 2 2　用量筒盛适量的水。 (浸没物块为宜 )1 2 3　用细线把物块拴好 ,并在物块的下方挂一小铁块 ,(能将被测物块拉入水中为宜 )。将铁块浸入水中 ,记录此时水面刻度为Ｖ1,再让被测物块浸入水中 ,记出…     

一分为二，求固体物质密度

求固体物质密度问题，必须要用到密度公式ρ=m/V。可以把它转化为两个问题：①求固体的质量；②求固体的体积，使问题简单化，同时也使处理问题的思路清晰，有章可循。     

测固体密度的几种方法

初中物理实验题中,测固体密度属常见题型,但稍作变换,就会增加解题难度.为了使学生熟悉一定的解题思路,做到举一反三,现就常见的几种实验方法列举如下:方法1直接使用有关器材测相关物理     

利用气体比热容比测定仪测量物质密度

在物质密度测量中,由于有些物质具有可溶性、有些物质具有吸水性、特别是有些物质为小粒状固体,所以体积测量是一个难以解决的问题.提出了一种测量物质密度的新方法,即利用气体比热容比测定仪,既可测量不溶性物质的体积,又可测量可溶性物质的体积,还可测量吸水性物质的体积,特别是可以测量小粒状固体的体积.体积测出后,再利用天平称量物质的质量,就可测出物质的密度.这种新方法大大扩大了物质密度的测量范围.     

测量密度的方法

测量密度的方法有很多,归纳起来大致有以下几种类型.一、利用密度知识测量密度1.用密度定义式直接测量密度方法:①用天平称出被测固体的质量m;或用弹簧秤称出物重G后,由G=mg算出m.②用刻度尺测出规则形状固体的有关长度后算出其体积V;或用     

非常规法测“固体密度”实验设计

近年中考测固体密度试题中出现两种题型①没有天平，让考生设计测出固体质量的方法；②没有提供量筒或量杯，要求考生设计测出不规则固体体积的方法，也就是要求考生用非常规法测出固体的质量或体积，最终算出固体的密度。怎样解决上述问题呢?我设计出以下几种方法。     

初中物理测量固体密度的创新设计

在初中物理中,密度的知识是学生必须要全面掌握的基本知识点之一,而且密度的知识在初中物理的其他章节,如,重力的计算、液体压强的计算、浮力的计算等部分都会涉及到.物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验作为物理教学的基本手段,有着其特殊的教学功能.物理实验不仅能够为学生提供学习的感性材料,而且能够提供科学的思维方法,加深学生对基础知识的认识程度,激发学生强烈的求知欲和兴趣,培养学生的科学探究能力.第一类:固体的密度大于水的密度,并且固     

用半导体应变计精确测量固体和液体的密度

采用半导体应变计测量物体的密度,可以提高物体密度测量的准确性.由于传感器体积小,灵敏度高,该技术已用于对少量液体密度测量和粒子沉降速率的计算机在线检测,对科学研究和实验教学均有重要应用价值.     

怎样用浮力知识测量固体、液体的密度

物质密度的测量是初中物理实验重点内容之一,课本上介绍的常规方法是用天平和量杯来测量． 测量不规则固体和液体（如盐水）的密度．仅知道课本上介绍的这种方法还不够,我们还可从浮力知识的角度去分析,推导测量密度的几种方法．     

自制固体密度秤

笔者巧妙利用阿基米德原理和杠杆平衡条件,制作了一种能直接读出密度比水大的固体密度测量仪器。如图1所示,O为杠杆AB的支点,调节A端的平衡螺母(在实际制作中,可以用1段细铁丝绕在OA段的某个位置作为平衡螺母使用),使之水平平衡。用1根细线将待测固体系于A端,往系于B端的小桶中加减石子和砂子或沿着AO移动待测固体的位