对初中思想品德课“基本经济制度”教学的一点思考

让学生了解、掌握我国现阶段实行“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”的基本经济制度，是1997年3月和2003年5月两次颁布施行的初中思想政治《课程标准》的一贯要求。对此，人民教育出版社出版、2004年5月与6月河南第一次印刷、小学思想品德和中学思想政治教材编写委员会编的九年义务教育三年制初级中学现行教科书《思想政治》(修订本)是这样表述的：宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。公有制经济既包括全民     

中学政治教材中的“公有制”概念亟须更新

"公有制"概念是我国经济、政治和文化生活中由来已久、至今仍十分重要的概念,也是当前初中思想政治(2003年颁布的<课程标准>已改为"思想品德")课程中不容忽视、难以"淡化"、也不应回避的概念.<课程标准>的有关规定是:让学生"知道党在社会主义初级阶段的基本路线,以及我国现阶段基本经济制度和政治制度,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性".其中的"基本经济制度",就是指"以公有制为主体,多种所有制经济共同发展".     

对初中思想品德课程中“基本经济制度”教学的一点建议

让学生知道我国现阶段“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展”的基本经济制度,是1997年3月和2003年5月两次颁布的初中思想政治(现思想品德)“课程标准”的一贯要求。由人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书《思想政治》(修订本)的有关表述主要是:     

正确认识社会主义经济

十五大提出“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”,是否可以视为“非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分”？如果认为两个论断是相同的,那是否意味着“社会主义市场经济”与“社会主义经济”两个概念也是相等的,即两者都由公有制经济和私有制经济共同构成？私有制经济究竟是社会主义经济,还是非社会主义经济？“社会主义初级阶段的基本经济制度”与“社会主义基本经济制度”域“社会主义经济制度”）是否为同一概念？私有制经济是否与公有制经济一起构成“社会主义经济制度”的内容？我国宪法中讲,我国社会主义经…     

对初中思想品德课"基本经济制度"教学的一点思考

让学生了解、掌握我国现阶段实行"以公有制为主体,多种所有制经济共同发展"的基本经济制度,是1997年3月和2003年5月两次颁布施行的初中思想政治<课程标准>的一贯要求.     

经济常识专题复习之二——基本经济制度

专题三基本经济制度“坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持和引导个体、私营等非公有制经济发展。”(摘自《十一五规划纲要》)社会主义市场经济,一方面应符合市场经济的一般特征,另一方面与我国的社会主义基本经济制度相结合。     

坚持和完善我国的基本经济制度

江泽民同志在十五大的报告中，一再指出，建设有中国特色的社会主义经济“就要坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”，“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。这就说明，／h有制为主体属于我国社会主义基本经济制度的范畴。只要还坚持社会主义，就不能放弃公有制为主体。这也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容。我们所讲的社会主义公有制，是劳动人民占有和享用的公有制。不应把封建社会的皇室经济、剥削阶级的官办经济、国家垄断资本主义…     

把“三个代表”的重要思想贯彻在初三《思想政治》教学之中

江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想,是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”。因此,在初三《思想政治》课教学中,尤其是在全书的重点课第四课的重要知识上,必须把“三个代表”的重要思想贯彻其中。 一、中国共产党始终代表先进社会生产力的发展要求。这一思想突出体现在以下几点: 1、我国确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 这一知识点,应在教学中使同学懂得,我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。因     

非公有制企业对大学毕业生需求倾向的实证分析

《中华人民共和国宪法》明确规定:“国家在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。”“非公有制是我国社会主义市场经济的重要组成部分”。随着非公有制经济的发展,我国将形成以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的新格局,这就决定了我国大学     

渗透政治认同素养于《我国的基本经济制度》教学

政治认同是思想政治学科核心素养的一项重要内容。公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度,是高中思想政治教学中的一个重点内容。在《我国的基本经济制度》一课的教学过程中,可以通过"自主学习,增强制度自信""热点探究,坚信党的领导""研学旅行,升华政治认同"等环节来实现政治认同素养的渗透。     

我国多种所有制结构形成的根据——生产力决定生产关系的绝对性和相对性

党的十五大报告指出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”我国社会主义初级阶段实行这种经济制度的理论根据是什么呢?长期以来，理论界大都用我国生产力总体水平低而又发展不平衡来解释，认为较高生产力水平与国有或公有制形式相应，较低生产力水平与其他的多种所有制形式相应，于是在我国形成公有制为主体，国有经济为主导，其他经济成分作补充的多种所有制结构。刘伟教授等在《关于我国转轨时期所有制变化的历史“合理性”考察》一文(《北京大学学报》2002年第1期)中，对这种解释提出…     

必须坚持以公有制为主体

党的十五大报告指出：“公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”这一基本经济制度的确立,是我们党根据我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。第一,我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础;第二,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济;第三,一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。党的十五大将公有制经济的主体地位和多种所有制经济共同发展,用“制度”固定下来,更具有稳定性、可靠性。…     

试论中国共产党与新中国经济制度

建国初期,中国共产党领导“三大改造”,建立了以公有制为主要形式和特点的“社会主义经济制度”。十一届三中全会后,中国共产党恢复了毛泽东同志的实事求是的思想路线,根据生产力的状况和人民的利益要求进行经济体制改革,逐步确立了“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的”基本经济制度,并不断大力发展基本经济制度新的有效实现形式。新世纪新阶段,我们在基本经济制度基础之上的社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会建设,是为了不断推进人的全面发展创造制度条件。     

坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用北大核心CSSCI

生产资料公有制是社会主义经济制度的基础,是社会主义生产关系的根本特征。改革开放30多年来,顺应经济发展的要求,我国逐步确立了“公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”,推动了我国经济持续快速稳定发展。     

我国高校办学主体多元化模式摭探

一１９９９年３月１５日九届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》再次重申：“我国将长期处于社会主义初级阶段”。而“国家在社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”。“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组成部分”。这不仅是发展与完善我国经济制度的指导方针,也是调整与改革我国高校办学体制、加快民办大学发展的法律依据。在我国,长期受“高等教育属公益性和消费性事业”思想的严重影响,特别是由于对大学“工具价值”的偏狭理解…     

教育界学习贯彻江泽民同志"5·3 1"重要讲话座谈会发言摘要(二)

深化认识和不断完善我国社会主义初级阶段的基本经济制度卫兴华（中国人民大学教授） 江泽民同志在“５·３１”讲话中强调指出 :“公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。通过实行这个基本经济制度 ,逐步消除由于所有制结构不合理对生产力发展造成的羁绊 ,大大解放和发展了生产力。实行这样的基本经济制度 ,是我们党对建设社会主义的长期实践的总结 ,必须坚定不移地加以坚持。要根据解放和发展生产力的要求 ,进一步深化对公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度含义的认识 ,在…     

关于“基本经济制度”的思考

江泽民同志在党的十五大报告中指出“公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。如何认识社会主义初级阶段的“基本经济制度”,笔者谈几点认识:     

对我国社会主义初级阶段经济制度内容认识的九个误区

生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是我国社会主义经济制度的基础。我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。我国现阶段的经济制度包括现阶段的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度等。社会主义初级阶段的经济制度与基本经济制度，前者外延大于后者。     

发展非公有制经济 完善基本经济制度

坚持和完善公有制为主体。多种所有制经济共同发展的基本经济制度。必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。坚持公有制经济为主体。促进非公有制经济发展。统一于社会主义现代化建设中。不能把两者对立起来。这是党的十六大作出的一项重大决策。党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》(以下简称为《决定》)提出了推行公有制的多种有效实现形式以及关于发展非公有制经济的新思想、新观点、新论断和一系列新举措。这些对于贯彻“三个代表”的重要思想、坚持和完善社会主义基本经济制度、深化经济体制改革、促进国有经济和非公有制经济共同发展。具有重要的现实意义和深远的历史意义。所以。关于完善基本经济制度的问题将很有可能成为2004年高考命题的亮点。考生对此必须有足够知识和思想准备。     

非公有制经济与社会主义市场经济

江泽民同志在“十五大”报告中明确地提出:“非公有制经济是我国社会主义市场经济的主要组成部分.”并且以“公有制为主体、多种所有制经济共同发展.是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度.”肯定了多种所有制经济共同发展的方向和目标,把多种所有制经济列为社会主义初级阶段的基本经济制度之一,这是我国经济体制的重大改革.非公有制经济的存在、推动着社会经济向前发展.