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吴文辉 《中学生(作文版)》2004,(3)
文章写不好:用词不当、语句不通、词不达意、逻辑紊乱、不准确、不鲜明、不生动……数起来“十大罪状”——几大缺点吧!别人常常这样责备,自己也常常这样觉察。这种缺点似乎已经引起了大家的重视。口头语言呢?说话呢?那么就用词妥当、准确、鲜明、生动了?不见得。结结巴巴,含含糊糊;说上句,丢下句;东一句,西一句,颠三倒四,说话罗唆,“这个”、“那 相似文献
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安武林 《小星星(作文100分)》2006,(6)
一般人的最大缺点,是常常觉得自己比别人高明。——富兰克林我知道,很多人都觉得自己比别人强,比别人高明。我知道,在很多场合,许多人喜欢说:“我知道!”我有一个朋友,看了别人的文章,不屑地对我说:“写的是什么呀,我比他写得好多了!”但是,我没有见过我的朋友的一篇文章。我真不知道他写的比别人好还是比别人差,因为他从来没写过。我知道,很多人都抱怨命运的不公平,因为他们觉得自己比别人高明许多,但命运却冷落了他们。不给他们施展才华的机会,也没有给他们更多的财富和荣誉。所以,嫉妒成了人最大的流行病。这种病,在人很小很小的时候,就… 相似文献
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编辑部经常接到电话,询问所投的稿件为什么未被采用,要怎样写才会让编辑看中。朱华贤老师的文章《评价教研论文优劣的基本标准》说出了编辑们的心里话,特刊发此文,以期对广大教师写好教研论文有所帮助。 相似文献
4.
有的老师想搞教学研究,把自己的教学体会整理出来,撰写出自己的研究成果,但不了解如何写论文,致使成果不能公诸于世.下面就我多年来在教学研究中的体会,谈谈教研论文的写作,以便抛砖引玉.1多读他人的文章写作之前,首先要多读,读教学报刊中有关教研方面的文章,从中体会别人为什么写这篇文章? 相似文献
5.
《中学生读写(初中)》2007,(9):57-58
常常听见有人说:"这个女孩并不好惹",那么肯定是这个人给人家的第一印象就很厉害。想不想知道你给别人的第一印象如何呢?也许很快就能从以下的测试中找到答案哦! 相似文献
6.
训练要求这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各种各样的人,写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。写之前,先想一想最想告诉别人一些什么,再想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。写完以后加个题目,有不满意的地方修改一下。作文指导重点指导:本次作文,要求中既没有给题目,也没有限制范围和内容,是一次自由作文。同学们可能会说,什么都没有限制,写什么呢?这就要求同学们好好地想一想,你最想告诉别人的是什么呢?比如:一个很有特点的人,这个人可能是你喜欢的,也可能是你不喜… 相似文献
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写教研文稿,也要提倡走自己的路--尽量避开别人的思路,去注意别人常常会忽略的地方.这样写出来的文章才会与众不同,常写常新.
不是吗?在别人习惯于介绍作文教学的成功经验时,我不沿袭这个思路写,而是针对自己的作文教学的得与失,既谈经验,又谈教训,写出了&;lt;指导〈洗菜〉的得失&;gt;一文.(见1992年第4期&;lt;小学教学&;gt;)…… 相似文献
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田祥周 《中国科教创新导刊》2007,(12):107
物理课改的目的:是通过对必要的物理基础知识的学习,发展个性、树立思想、掌握方法、培养素质、提高能力。"物理难学"是学生普遍认为的。怎样才能学好物理呢?首先分析一下同学们提出的普遍问题,即为什么上课听得懂,而课下不会作?我作为学理科的教师有这样的切身感觉:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西,要让他写出来,就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作,就要在听懂的基础上,多多练习,方能掌握其中的规律和奥妙,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下,应该注意哪些问题,下面就高中物理的学习方法,浅谈一些自己的看法。 相似文献
13.
张伯华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(9)
好多小学生刚开始写习作时,常常不知道写什么好,你是否也有这样的困惑(huò)呢?既然你不知道写什么好,那就看着画面写一写吧,看图写话这种习作训练,就是这样产生的。从许多大哥哥大姐姐的经验中得出,看图写话能帮助中低年级的小学生解决“写什么”的困难,所以说我们应从看图写一句话练起。这个道理很简单,一个人要是连一句话都说不好,怎么可能去说几句话或者一段话呢?所以,看图写一句话,是我们习作基础的基础,是写习作训练的第一个阶梯。那怎样看图写好一句话呢?第一,多方面看图。就拿上面的那幅最简单的图画来说吧。你可以先看看画面中气球… 相似文献
14.
《少年作文辅导(中学版)》2004,(5)
小兔子是奔跑冠军,可是他不会游泳。大家都认为这是小兔子的缺陷,于是小兔子的爸爸妈妈和老师都强制训练小兔子学游泳。小兔子用了大半生的时间也没学会,它很疑惑。智者猫头鹰对小兔子说:“你何必一定要在水中与别人一试高低呢?你的特长是奔跑,你的舞台不在水中。”这个故事的道理再明白不过了:每个人都有自己的特长,也都有自己的欠缺之处,这一点也不奇怪,因为世界上的全才实在太少。有没有办法弥补自己的不足呢?扬长避短是最好的办法。聪明人的聪明之处就在于,他能够正确地认识自己,客观地评价自己,知道自己长在何处,短在哪里,因此能够使长… 相似文献
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李剑云 《作文成功之路(高中版)》1996,(9)
哪一位学生不盼望有一支生花妙笔,得心应手,文思泉涌? 实际呢?常常事与愿违。逢作文必头疼,几乎成了作文练习的痼疾,症结何在? 就在于同学们对自己作文能力的评价太低,一直在用“我不能写”这个哈哈镜照自己,陷进了“我不能写?我不想写?我没有啥写”这一黑洞里,走不出来…… 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2006,(6)
一位少年去拜访一位年长的智者。少年问:我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢?智者说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送给你四句话,你能说说它们的含义吗?1、把自己当成别人。少年说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和中正一些?2、把别人当成自己。少年说:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,并且在别人需要的时候给予恰当的帮助?3、把别人当成别人。少年说:这句话的意思是不是说,要充分地尊重… 相似文献
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洪劬颉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(9)
有一位同学给洪劬颉老师写了一封信,谈到关于写作的一些困惑: 写作对于我们既是朋友,又是陌生人。它可以使我们的感情尽情地释放,也可以让我们困苦难言……小时候老师叫我们写作文的时候,我就感到为难,不知道为什么,一肚子话却无法用语言描述,即便写了出来,也感到枯燥无味。有时候看到别人写的文章,语言非常简单,但是所表达的思想却是我们没有的。您也说:“文章以传达思想胜。”但是,思想又从哪里来呢?在很多时候,我所想的跟别人差不多,我怎么才能有有个性的思想呢? 这个困惑也是许多同学所共有的,那就让我们来看看洪劬颉老师和黄厚江先生是如何解答的吧!如果你在写作中有什么困惑,不妨给两位老师写信: 洪劬颉:hongqujie@hotmail.com 黄厚江:jsshhj@sina.com 相似文献
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钟翰林 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z5)
正看到这个题目,你肯定会问:作文和炒菜有什么关系呢?也许跟你是一点儿关系也没有,可这件事对我关系可大了。因为它教会了我怎样写好作文。那天上作文班,直到下课了钟老师还在点评我的作文。他说我的作文不生动,不形象,枯燥无味。还说我的事情没写细,别人看了我的作文也会觉得不好。钟老师还告诉我:要把作文写好,至少要把一件事写清楚。要把事情写清楚,就必须把自己看到 相似文献
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写小说的人常常感到:故事好编,细节难找。写教研文章呢?实践告诉我们:讲道理难度虽有,用例则更费周折。写教研文章用例的目的在于证明自己的观点。用例恰到好处,会增强说服力,使文章增色不少。怎样才能把例子用好呢?我以为,要考虑“五性”。它们是:一、新颖性听说有个单位有次举办演讲会,谈人生理想。九个演讲者无一例外地都引用了革命烈士夏明翰的《就义诗》:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”听着听着,下面有人议论了:在敌人屠刀下,面不改色心不跳的烈士何止夏明翰一人,演讲的人为什么都选用他呢?还有人说,敌人只砍了夏… 相似文献