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小组合作教学模式是一种新型的教学模式,它旨在发展学生个性,强调了教育的社会化和终身化,也是小学数学教学的一种主要方法。但在教学研究中涉及这方面的内容较少,从小学数学教学的要求。学生的学习积极性以及学生本身的心理特征来看,小组合作教学方法在数学教学中具有十分重要的作用。同时也是提高教学质量和培养学生数学能力独具特色的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小组合作学习是新课程改革下一种新型有效的教学模式,其在课堂教学中的应用也越来越广泛。小学数学是学生学习的一门基础课程,在数学教学中应用小组合作学习的模式可以有效地激发学生的思维,提高学生的学习兴趣。主要以小学数学教学为例,谈了小组合作学习模式在课堂教学中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
合作学习方式,是新课改之后,在教育教学领域所运用的一种极为常见的学习教学方式,它使学生在学习上更加积极主动,突出了学生的课堂主体地位,在小学数学教学中,合作学习的模式也有较多的应用。然而,在具体的教学过程中,小组合作学习的教学模式应用还存在一些问题,高效运用合作教学模式,也是众多一线数学教师思索的一个问题。以小学五年级的数学教学为例,探讨小组合作学习模式的具体应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小组合作作为一种新型的教学模式,其在课堂教学中的应用逐渐广泛。对于高年级的小学生来说,他们已经具备了一定的自主学习能力,也掌握了相应的学习方法。因此,引导学生进行小组合作学习是提高教学效率、培养学生能力的主要途径。主要以高年级的小学数学教学为例,简单谈谈利用小组合作的模式进行教学的几点策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
新课改实施以来,教师也在不断深化以学生为主体的教学模式;同时,教师在课堂教学中也愈加侧重学生的个体差异教学;以确保让每一位学生均可以在教学实践活动中获得更多的知识。小组合作学习是以学习小组为基本组织的一种学习形式,它既可以加强学生之间的交流、合作,也可以在融洽的学习氛围中提升学生学习数学的"激情"。就小组合作学习模式在小学数学教学中的实践应用进行浅显阐述。 相似文献
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王明洋 《试题与研究:高中理科综合》2021,(32)
在新课程改革的发展进程中,小学数学教学模式也发生了一定的改变。数学教学不再只是传统的知识讲授,而是通过教学来培养学生的自主探究能力以及创新思维。小组合作的学习模式有利于促进该教学目的的实现。因此,本文主要对小组合作学习在小学数学教学中的应用进行分析,进而促进小学数学教学方法的改善和发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在小学高年级数学教学中,小组合作教学模式能够有效培养学生的合作探究意识,有效推动学生在互动合作过程中培养学习兴趣、提升学习能力和拓展数学思维。所以,小组合作学习在小学数学教学中的合理运用可以有效提升学生的学习能力和数学素养。基于构建数学高年级高效课堂的背景深入分析小组合作教学模式的有效运用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
一个人的能力是有限的,如果不与他人合作,就极难适应社会的发展。合作是能够体现个人风采和精神的素质,是素质教育中的一个重要内容。在小学数学教学中,为了更好地发挥数学的价值、提升学生的数学素养,教师就可以结合"合作"这一理念,对传统数学教学模式进行创新,打破以往全班合作学习的方法,实施小组合作学习,让学生在小组这一团体中明确责任分工,进行合作探究,进而激发学生的学习兴趣,提高学生学习和合作探究的能力。在此,为了更好地发挥小组合作学习的价值和作用,就如何在小学数学教学课堂中有效应用小组合作学习活动谈几点看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小组合作学习活动,是一种高效、轻松的教学形式。利用小组合作学习活动,改变单一的数学教学模式,是小学数学教学创新之举。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了"新课程理念下的小学数学课堂小组合作学习策略"。 相似文献