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作为学校教育的一个组成部分,散学典礼一样起着育人的作用。有效地发挥散学典礼的作用,学校和教师要强调三个意识。一、课程意识什么是课程?课程论专家、华东师范大学张华博士认为,课程是教师、学生、教材、环境4个因素的整合,学校课程的宗旨不在于促使我们成为学术科目的专家,不在于培养能在测验中取得高分的人,而在于促使我们关心自己与他人,帮助我们在公共领域成为致力于建设民主社会的公民,在私人领域成为对他人负责的个体,运用智慧、勇气思考与行动……有多少个班级,就有多少种课程,有多少所学校,就有多少种课程。基于以上认识,散学典礼不但是课程,而且是每个班独一无二、不可复制的课程。既然是课程,就要考虑教学目的、教学方法。那么,散学典礼的目的是什么呢?一是回顾总结一学期以来的学习 相似文献
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房亚兵 《广东职业技术师范学院学报》2002,(2):28-32
党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是团结全演出中和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节,是我们党和社会主义国家的重要政治优势,在新形势下,要加强高校思想政治工作的实效性和针对性,必须强化“四种意识”:一是加强环境育人意识,坚持用马克思主义占领意识形态阵地,二是加强前瞻研判意识,坚持面向未来;三是加强科学激励意识,坚持把正效应和内发性放在首位;四是加强求实创新意识,坚持虚功实做与与时俱进。 相似文献
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当前,我国教育改革和发展正面临前所未有的机遇和挑战,这就要求我们必须把教育摆到优先发展的战略地位。作为中心城区,教育事业要得到快速发展,迫切需要各部门和广大教育工作者在“增强三个意识”上下功夫。一、增强责任意识,把城区基础教育的位置摆得更加突出。首先,大力发展城区基础教育,是贯彻十六大精神的具体体现。十六大报告指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的作用,必须摆在优先发展的战略地位。”我们要认真学习贯彻十六大对教育工作提出的新要求,全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深… 相似文献
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高校爱国主义教育要达到“三个强化”沈阳化工学院吴星杰,司玉荣德育内容根据德育目标和教育对象思想政治品德发展的一般规律而确定,并随着社会发展进程而充实调整。改革开放以来,高教战线上的德育工作者,以建设有中国特色社会主义的理论为指导,进行了艰辛的探索,初... 相似文献
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高校思想政治工作要强化“三种观念” 总被引:8,自引:0,他引:8
经济全球化思潮和互联网的出现以及社会发展多样化的倾向,对当代大学生的思想产生着重要影响,高校要提高思想政治工作的针对性和实效性,必须在思想观念、教育内容及方式方法等方面进行创新,在工作中增强科学观念、群众观念、实践观念。 相似文献
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傅红彬 《高等教育研究(成都)》2005,21(3):21-22
科研管理对“科研强校”至关重要,为了更加有效地调动广大教职员工科研积极性,科研管理必须要强化“重点”意识、“协调”意识和“以人为本”意识。本文从三方面讨论了这个问题。 相似文献
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高校马克思主义理论课和思想品德课教师队伍是"两课"教学的主力军。针对目前高校"两课"教学的特点,"两课"教师必须强化四个意识:1.强化"责任意识",就是要求"两课"教帅明确"两课"教学是高校社会主义精神文明建设和培养学中科学的世界观、人生观、价值观以及坚定的社会主义信念、良好的思想道德修养和法制观念的上阵地、主渠道,"两课"教师要做社会主义精神文明建设的尖兵,肩负起教书育人的时代重任。2.强化"前沿意识"。就是要求"两课"教学回答关注的焦点和热点问题,既不能从理沦到理论空洞推导,也不能简单联系过时的实妹或空谈将来,… 相似文献
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"7.5"事件中极少数学生上街参与示威游行暴露出了大学生自身存在的诸多问题,其中国家意识、公民意识和法制意识淡薄是这些问题当中的关键点。大学生的国家意识、公民意识、法制意识是和爱国主义紧密联系在一起的。阐述了如何真正有效地强化大学生"三个意识"教育,做到国家意识、公民意识、法制意识与爱国主义教育相一致。 相似文献
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于世芬 《潍坊教育学院学报》2001,14(3):32-33
根据江泽民同志关于 :“抓好教育和青少年学生的思想工作 ,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功 ,关系到我国的社会主义现代化建设能否取得成功 ,大家都要从这样的高度来认识问题 ,开展工作”的指示 ,联系我们高校的大学生思想政治工作 ,更加感到在当前形势下做好大学生思想政治工作应重点着眼于三个“结合”。 相似文献
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基层工会一项长期的任务是做好职工的思想政治工作。那么,在新的形势下,基层工会怎样才能做好思想政治工作呢?笔者认为:搞好“三个结合”,做到与时俱进,才能不断增强思想政治工作的实效性。一、“讲”与“奖”结合“讲”,即“灌输”的原则,就是讲道理。在新时期继续讲深讲好大道理尤为重要。这是因为随着社会主义市场经济的发展和企业改革的深化,思想政治工作出现许多新情况新问题。在改革过程中触及到利益的分配,尤其面对竞争和下岗导致很多职工寻求某种刺激和精神的寄托,以求宽慰和解脱。企业体制转换和结构调整进入攻坚阶段,使一些深层次… 相似文献
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郭彦平 《中国教育技术装备》2011,(5):76
班主任是班级的组织者和管理者,班主任教师要善于用真诚的爱去感染学生,贴近学生,与学生进行思想沟通和情感交流,做学生的知心朋友,以赢得学生的爱戴和尊重,逐步树立起威信和号召力。这就需要班主任教师必须要改变自我,懂得班级管理的艺术,强化班主任教师的"三个意识"。 相似文献
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强化“三个意识”建设高等教育强国 总被引:5,自引:0,他引:5
1995年正当“九五”计划开始执行的时候,面对当时的形势,我们提出了把一个什么样的高等教育带入21世纪的问题,指出要把一个体制、结构更加合理,水平、质量更高,效益更高的高等教育带入21世纪。这样一个立意凝聚了高等教育的上上下下。在1992年召开的第四... 相似文献
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何小平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
针对当前思想政治教育中出现的轻视政治、淡化政治的现象,从建立社会主义市场经济体制,顺利实现"九五"规划和20l0年远景目标对思想政治教育的新要求出发,论述思想政治教育在新的历史条件下讲政治的重要性和必要性,以及如何把讲政治落到实处。 相似文献
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学校教学管理工作应强化三个意识 总被引:1,自引:0,他引:1
武晓蓉 《德阳教育学院学报》2006,20(2):47-47
当前,随着教育教学改革的不断深入,中小学教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展,这既是对学校教学管理的挑战,又是对教研工作的挑战。因此作为教学管理者就应当有具有人本意识、科研意识、创新意识。 相似文献
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王文起 《黑龙江教育学院学报》1999,(4)
<正> 江泽民同志在建党七十八周年座谈会上的讲话全面论述了讲学习、讲政治、讲正气三者的内涵及其内在联系,透彻地分析了讲政治是“三讲”的核心。为什么说核心是“讲政治”呢?江泽民同志说:“一个政党,就是围绕着自己的政治纲领、按照自己的政治路线、为实现自己的政治目标而组织起来的政治集团。不讲政治,离开了自己的政治纲领、政治路线和政治目标,也就不成其为一个政党了。”那么,我们讲的是什么样的政治呢?江泽民同志说得好:“我们党是马克思主义的政党,必须讲马克思主义的政治,讲有中国特色社会主义的政治,讲实现、维护和发展人民群众利益的政治。”我体会,江泽民同志这篇以“讲政治”为重点的讲话,突出的一点是教导我们:讲政治是具体的,而不是抽象的,关键是通过自己的实践,联系自己的思想,贯彻到自己的工作中去,我认为主要应从以下几个方面去做: 相似文献
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肖凤芝 《中国基础教育研究》2009,5(11):28-28
1.强化学习意识。我们要做好老干部的思想政治工作就要学习好三个代表重要思想,通过学习领会其精髓,做到融会贯通,把三个代表重要思想运用到老干部工作中,落实到实际上。我们为老下部定期指定学习材料,使老干部了解大局,理解党的政策和在职干部工作情况,让他们发挥余力,为组织做好贡献。 相似文献