引趣设趣激趣启趣

兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力.学生的学习兴趣并不是生来就有的,大多数学生没有明确的学习意向,而是在家长、教师的要求下进行学习.因此,教师在平时教学工作中,对那些无学习兴趣的学生采取最好的办法是要集中其注意力,尽可能有效地去激发、转化他们,使之尝到学习的甜头,产生学习的兴趣,进而长知识增能力,品尝成功的乐趣. 学生的学习兴趣是由低水平向高水平不断升华的.经过"有一定兴趣→产生较大兴趣→稳定的兴趣→成为内心乐趣"这样四个阶段.因此,教师要积极利用多种方法激发、转化学生学习兴趣的形成、稳定.因此,在数学教学中,教师要提高教学质量,首要的问题就是激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性.     

激趣导学 以趣促练

成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。近几年来,我在教学中尝试着努力创设互动有趣的课堂,以趣导学,以趣促练,让学生在乐中学习,使课堂充满活力。     

快乐激趣巧识汉字

文课程标准(实验稿)在教学目标中提出"让学生喜欢学习汉字、有主动识字的愿望".小学第一学段(1～2年级)要求学生认识常用汉字1000～1800个,其中800～1000个会写.若大的识字量,如果不讲究教学方法,激发学生的学习兴趣,学生学习起来会枯燥乏味,记忆起来势必非常吃力.著名心理学家皮亚杰说过:"所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣."因此,在识字教学中,教师要努力激发学生的学习兴趣,调动学生识字的主动性,提高学生的识字效率.     

课堂激趣寓教于乐

新课标要求:"教师要善于激发学生的学习兴趣.创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性".德国的第斯多惠也说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞".新课改下的语文教学课堂,应该怎样去激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,变老师教为学生主动去学呢?     

激趣导学以趣促练

成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。近几年来,我在教学中尝试着努力创设互动有趣的课堂,以趣导学,以趣促练,让学生在乐中学习,使课堂充满活力。一、在游戏中,轻松自如地学习游戏、玩乐是儿童的天性。     

激趣有法——让数学课堂妙趣横生

在小学数学教学中,兴趣是发展学生思维的推动力。乌申斯基说过：＂没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。＂那么,在数学课堂,如何引发学生的学习兴趣呢？在多年的小学数学教学中,我一直注重培养学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,努力激发学生的创新思维。     

略谈新课标下中学语文教学的激趣

新一轮课程改革正在如火如荼的开展着,新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。于漪老师认为：“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣激发出来,教学就成功了大半,学生学习语文就有了良好的起点,就不以为苦,从中获得乐趣。”因此,语文教学中激发学生兴趣是一项重要的工作。     

课堂激趣 寓教于乐

新课标要求:"教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性"。德国的第斯多惠也说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞"。新课改下的语文教学课堂,应该怎样去激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,变老师教为学生主动去学呢?     

小学教学学习激趣法

兴趣往往是学习的先导,有兴趣就会入迷,入迷就钻得进去,学习就会有成效.数学教学中,激发学生兴趣和求知欲是关键.教师必须善于激发学生的学习积极性,致力于激发学生在学习过程中的兴趣,把学生引向他们的“最近发展区”,使他们的思维始终处于积极活跃的状态,变“枯燥学习”为“兴趣学习”,变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”,在欢乐和兴趣的气氛中上好每一节课.教师要以学生为主体,进一步提高课堂教学效率.那么,在数学教学中,如何激发小学生的学习兴趣呢?     

生物教学话激趣

兴趣是人们积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的意识倾向,是一种带有情绪色彩的意向活动.教学实践也充分表明:学生有了浓厚的兴趣,才有积极的探索,敏锐的观察,牢固的记忆,丰富的想像,创造地运用,从中体会到学习的乐趣.因此,我们有必要研究教学艺术,努力点燃学生的探索热情,激发学生的学习兴趣,让学生愉快地学习,减轻学生学习的负担,从而提高教学效率,促进学生素质的发展.     

语文课堂教学激趣浅谈

兴趣是入门的先导.语文教学的着眼点首先应放在学生的学习兴趣上,让他们怀着好奇心和求知欲走进语文学习的大门.在语文课堂教学中,教师应根据学生的认知规律,运用各种手段,激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考,积极思维.     

构建高中思想政治激趣课堂的对策思考

我国古代大教育学家孔子,在对门下弟子进行教育时,带领大家周游列国,在游历中教学,在教学中游历.实际上孔子是在"游历"的教学实践过程中培养学生的学习兴趣,在激发兴趣中提高学生素质,促进学生发展.要提高高中思想政治课的教学实效,也需要激发学生兴趣.那么,如何构建一个让学生充满兴趣的高中思想政治课堂呢?高中思想政治课应该如何来培养学生的学习兴趣呢?     

财务会计课堂激趣教学六法

教师只有将课上得有声有色,丰富多彩,学生才会愿意上课,如何激发学生的学习兴趣?通过实践教学中的体会,我采用了学生愿意接受学习的各种教学方法来引导、启发、增强兴趣.教学的艺术就是要善于唤起学生的求知欲望,激发学生的学习主动性.教学中善于运用教学方法是很有必要的.     

高中古诗文趣教七法

在古诗文教学中,如何激发学生的兴趣,提高学习效率？我尝试运用以下几种方法激发其兴趣.     

激趣在高中语文教学中的运用

正"兴趣是最好的老师",在民主的基础上如何充分调动学生学习的主观能动性,让学生自觉、主动、积极地去学习,也即"自主"学习是教学成败的关键。如何拨动学生的心弦,激发学生学习语文的积极性,激活语文课堂教学,就应该在教学内容上积极引进"活水",在教学思路上努力创新,运用多种教学方法,和学生的关系要融洽,多站在学生的角度为学生考虑,让学生有成就感的同时对老师有敬畏心。一、教学方法创新、不断激发学生的学习兴趣课堂教学中教师根据所授教材内容特点,结     

英语课堂教学激趣艺术

浓厚的学习兴趣是学生产生学习自觉性的内动力。激发学生的学习兴趣,是创造快乐、轻松的课堂学习环境的主要途径之一,能有效地提高学生的学习效率。笔者在此谈几点在英语课堂教学中激发学生兴趣的做法和体会。     

浅谈中学数学激趣教学

教师在教学中应注意充分调动学生学习数学的积极性,激发学生对数学学习的兴趣,使课堂教学充满生机和活力。激发学生学习数学的兴趣是取得良好教学效果的关键。     

数学教学激趣三法

浓厚的学习兴趣可以增强学生的学习动力,能使学生努力求知,勤奋钻研,乐此不疲.但学生的学习兴趣并不是与生俱来的,往往需要教师的巧妙设计来激发和培养.     

小学数学课堂激趣五环节

数学的教学内容比较抽象、枯燥,没有生动形象的语言和有趣的故事情节,不易激发学生的学习兴趣;学生的注意力不容易集中,而且坚持时间不长,课堂教学很难组织,教师教得吃力,学生学得乏味,久而久之,就失去了学习数学的兴趣.因此,在教学中要力争关注学生的兴趣点,采用灵活多样的形式进行教学,激发兴趣,调动学生学习的积极性和主动性.我们开始尝试运用“激趣五环节”课堂教学模式教学,一年多来,效果显著.     

高中历史教学的激趣方法

"兴趣是最好的老师"。在教学过程中,要提高教学质量,老师首先要注重培养学生的学习兴趣。在高中历史课教学中,培养学生的学习兴趣多种方法,教者既可利用史料、设置问题激发学生的学习动机,也可通过充分发挥教学语言的魅力,以及实施开放性互动式的教学形式来激发学生的兴趣。