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1.
教育教学改革是教育发展的根本动力，是学校各项改革的核心。遵循教育教学工作规律和教育科学研究规律，针对高师音乐专业人才培养模式存在的问题，结合学院音乐专业人才培养工作的实际情况，我们“高师音乐专业人才培养模式”研究与改革实验课题组开展了“加强艺术实践环节，培养学生的艺术实践能力和创造能力”的教学改革实验，对高师音乐专业人才培养模式进行了改革与研究。本项教学改革实验，定位于本科教育是注重素质培养的宽口径专业教育，以加强基础教育，拓宽专业口径增强人才培养适应性；以加强艺术实践环节为突破口，着眼于高师音… 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
文章通过阐述新形势下河南省经济发展对外语专业人才的需求,分析河南省外语专业人才培养中存在的主要问题,对河南省外语专业人才培养策略展开探讨,旨在为构筑完善外语专业人才培养模式,更好地服务于经济社会发展研究适用提供一些思路。 相似文献
3.
随着时代的发展,高师院校的培养体制也在随之改变.高师生物教师教育人才不仅要掌握基本专业知识和教育理论,还要具备一定的创新能力和实践能力.该文对高师生物教师教育专业人才培养体制的构建原则进行了探讨,对高师生物教育专业人才培养体制构建的具体问题从目标、模式、课程设置三方面进行了论述. 相似文献
4.
谈高师音乐表演专业人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
潘龙瑞 《江西教育学院学报》2009,30(4):42-44
从目前高师音乐表演专业生源特点、专业课教学和就业情况入手,对高师音乐表演专业人才培养模式存在的问题进行了分析,提出了高师音乐表演专业人才培养模式构建思路。 相似文献
5.
李建辉 《开封教育学院学报》2013,(5):74-75
在我国高等教育改革已取得一定进展的今天,高等院校外语专业研究培养外语人才的目标和模式也已经进入深化阶段。笔者认为,培养外语专业人才的最终目标应是跨文化交际能力,并就培养跨文化交际能力的模式、构建课程体系,以及教师队伍和学生的素质结构等问题,提出自己的见解。 相似文献
6.
面向基础教育的高师地理专业人才培养模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
培养面向基础教育的地理学人才是高师地理教育的最基本职责,因此高师地理教学改革的重点就是人才培养模式的改革。目前高师地理科学专业的教学还存在很多不适应基础教育的方面。基于我国高师地理科学专业教育的现状,提出了该专业人才的基本素质要求,重点探讨了面向基础教育的高师地理专业人才培养模式。 相似文献
7.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将人才培养体制的改革提上历史日程,外语专业人才培养策略的研究显得格外重要。该文从区域经济的视角研究构建特色鲜明的复合型外语专业人才培养的策略,为转变高等教育外语专业人才培养理念、创新外语专业人才培养模式、设立新的外语专业竞争力评价体系提出有益的探索思路。 相似文献
8.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将人才培养体制的改革提上历史日程,外语专业人才培养策略的研究显得格外重要.该文从区域经济的视角研究构建特色鲜明的复合型外语专业人才培养的策略,为转变高等教育外语专业人才培养理念、创新外语专业人才培养模式、设立新的外语专业竞争力评价体系提出有益的探索思路. 相似文献
9.
软件工程专业作为高师院校的非师范热门专业,其培养模式需要教育者深思。结合高师院校软件工程专业人才培养的实践经验,探讨了软件人才的培养目标、培养模式,并提出了以实践能力培养为主线的实施方案。 相似文献