生命力的驱动——浅析萧伯纳“创造进化论”在《卖花女》中的表达

萧伯纳作为英国20世纪重要的现实主义剧作家之一,因对社会生活的深切关注而闻名于世。萧伯纳习惯于使用独特的＂创造进化论＂理念创作批判现实的作品,使剧作达到了哲学的理性高度。在剧作《卖花女》中,＂创造进化论＂主要体现在作品的男女平等思想和女主人公伊莉莎对人生意义的找寻。最终伊莉莎在＂生命力＂的驱动下,实现了人生的完整。     

尚待发掘的“萧伯纳式”戏剧艺术——国内萧伯纳接受史论

荣获1925年诺贝尔文学奖的萧伯纳声名卓著,“萧伯纳式”戏剧的独特魅力激发了众多西方学者的探索热情,对于他的研究早巳成为英美等国家的一门显学。自五四新文化运动时期起,萧伯纳其人其作进入了国人的接受视野。在近百年的时间中,萧伯纳的名字在中国耳熟能详,但迄今为止,他的著作被翻译成中文的依然有限,对他的研究也远未达到系统深入的程度。全面梳理萧伯纳在国内的接受历程,透析其在特定社会历史语境中的流播及演变,有助于推动国内萧伯纳研究的深化。     

《贝妲的婚姻》:哈代进化向善论思想的体现

哈代早期的喜剧小说《贝妲的婚姻》以女权主义文学批判理论为主线，对贝妲的人格嬗变及传统婚姻进行了评判。并从英国19世纪的阶级状况及社会现实入手，分析造成其先与权贵斗争后又妥协讲和的原因，其中体现了对哈代的进化向善思想及这一思想对其后期作品中女性形象塑造的影响。     

萧伯纳“政治狂想剧”的拉康主体理论解读

"政治狂想剧"《苹果车》《真相毕露》《日内瓦》是萧伯纳戏剧生涯巅峰时期的主要作品。萧伯纳以一种全新的戏剧样式深刻反映了经济大萧条和法西斯主义恶性发展时期西方世界危机四伏的社会现实和被扭曲的人生观念。深入阅读萧伯纳的"政治狂想剧",可以发现拉康主体理论的影子。戏剧人物"想象""欲望""无意识"与拉康理论的契合,再次印证了萧伯纳戏剧的多义性。     

壮剧《彩虹》艺术特色简析

云南壮剧《彩虹》在第三届中国少数民族戏剧会演中闪亮登场,获得综合演出银奖和八项单项奖共24人获奖的成绩。《彩虹》清新隽永的诗意表达、鲜明而有意味的象征手法、浓郁的民族性和地域性、在继承传统和发展创新方面的鲜明特色,使人眼前一亮,为民族戏剧会演增添了一道亮丽的风景。     

整体理论指导下的《大学语文》教学改革

20世纪80年代,整体理论在系统论的基础上形成,其强调语文综合素质的提高,认为学生是教学的主体,以阅读实践为主线进行教学。这一理论最早用于中小学语文教育改革,因应试教育的影响,只是昙花一现。不断遭到诟病的大学语文教育虽有运用这一理论的得天独厚的优势,但运用这一理论进行教育改革的并不多,需尊重语文的认知规律、回归语文课程的人文性和整体性。     

《萧伯纳和小女孩》教学设计

教学目标:1.能在阅读的过程中正确认读“伶、俐、扬、普、刚、骄、傲、谦、虚、迪”10个生字;在老师的指导下,正确描摹“伶、俐、扬、骄、傲、迪”等字;在阅读过程中积累词语,理解“聪明伶俐、幽默、启迪”等词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。在阅读过程中了解课文内容;在理解的基础上尝试有感情地朗读文中的关键语句。3.体会“谦虚是一个人的美德,即使取得了成就也不应该骄傲”的道理。教学重点、难点:1.读准“伶”的字音,正确书写“傲”;联系上下文理解“聪明伶俐、幽默、启迪”等词语的意思。2.在朗读中感悟语言,感受人物特点和品质…     

浅析大型山西说唱剧《解放》的艺术创新

《解放》运用一个崭新的舞台艺术样式、一个崭新的戏剧艺术陈述、一个崭新的民间艺术表达、一个崭新的传统艺术重建,揭示了“妇女解放是人类解放的价值尺度,思想解放是社会进步的前提条件”这样一个宏大的主题。     

《史记》人物“说”的艺术

《史记》人物的"说"颇有鉴赏的意义。周公之"说"感动天地,刘邦之"说"安民得天下,蒯通之"说"让自己死里逃生,三位人物的三段话知己知彼,逻辑精当,言简意赅,新意迭出,对今日有借鉴意义。     

George Bernard Shaw's theory of stage representation

ARISTOTLE'S POETICS: THE ARGUMENT. By Gerald F. Else. Cambridge: Harvard University Press, 1957; pp. xvi+670. $11.00.

THE KING'S WAR, 1641–1647. By C. V. Wedgwood. New York: Macmillan, 1959; pp. 703. $7.50.

STEPHEN A. DOUGLAS, DEFENDER OF THE UNION. By Gerald M. Capers. Boston: Little, Brown, 1959; pp. xii+239. $3.50.

BENJAMIN HARRISON, HOOSIER STATESMAN: FROM THE CIVIL WAR TO THE WHITE HOUSE, 1865–1888. By Harry J. Sievers, S.J. New York: University Publishers, 1959; pp. xxii+502. $6.00.

CONGRESS AND THE AMERICAN TRADITION. By James Burnham. Chicago: Henry Regnery, 1959; pp. x+363. $6.50.

PROPAGANDA ANALYSIS: A STUDY OF INFERENCES MADE FROM NAZI PROPAGANDA IN WORLD WAR II. By Alexander L. George. Evanston, Ill.: Row, Peterson, 1959; pp. xxii+287. $6.00.

THE ACADEMIC MIND: SOCIAL SCIENTISTS IN TIME OF CRISIS. By Paul F. Lazarsfeld and Wagner Thielens, Jr., with a Field Report by David Riesman. Glencoe, Ill.: Free Press, 1958; pp. xiv+460. $7.50.

THEATRE ARTS PUBLICATIONS IN THE UNITED STATES 1947–1952: A FIVE YEAR BIBLIOGRAPHY. Compiled and edited by William W. Melnitz. East Lansing, Mich.: American Educational Theatre Association, 1959; pp. xiv+91. $3.00.

THE SOVEREIGN FLOWER. ... By G. Wilson Knight. Indexes composed by Patricia M. Ball. New York: Macmillan, 1958; pp. 324. $6.00.

SHAKESPEARE'S FESTIVE COMEDY: A STUDY OF DRAMATIC FORM AND ITS RELATION TO SOCIAL CUSTOM. By C. L. Barber. Princeton University Press, 1959; pp. x+266. $5.00.

THE BROKEN COMPASS: A STUDY OF THE MAJOR COMEDIES OF BEN JON‐SON. By Edward B. Partridge. New York: Columbia University Press, 1958; pp. 254. $4.25.

J. M. SYNGE, 1871–1909. By David H. Greene and Edward M. Stephens. New York: Macmillan, 1959; pp. xiv+331. $6.95.

THE LITERARY SYMBOL. By William York Tindall. New York: Columbia University Press, 1958; pp. vii+278. $4.50.

COMING OF AGE: NEW AND SELECTED POEMS. By Babette Deutsch. Bloomington: Indiana University Press, 1959; pp. 160. $3.95.

LITERATURE AS EXPERIENCE. By Wallace A. Bacon and Robert S. Breen. New York: McGraw‐Hill, 1959; pp. xii+325. $5.00.

MANUAL OF PHONETICS. Edited by L. Kaiser. Amsterdam: North‐Holland Publishing Company, 1957; pp. xv+460. $10.00.

TOWARD UNDERSTANDING STUTTERING. By Wendell Johnson. Chicago: National Society for Crippled Children and Adults, 1959; pp. 36. Paper $.25.

THE ONSET OF STUTTERING: RESEARCH FINDINGS AND IMPLICATIONS. By Wendell Johnson et al. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1959; pp. xvi+276+243. $5.00.

ORAL INTERPRETATION. (Second edition.) By Charlotte I. Lee. Boston: Houghton Mifflin, 1959; pp. x+564. $4.75.

THE CEREBRAL‐PALSIED CHILD: A GUIDE FOR PARENTS. By Winthrop M. Phelps, Thomas W. Hopkins, and Robert Cousins. Foreword by Frances R. Horwich and Introduction by Dean W. Roberts. New York: Simon and Schuster, 1958; pp. xiv+237. $3.95.

THE AMERICAN HIGH SCHOOL TODAY: A FIRST REPORT TO INTERESTED CITIZENS. By James Bryant Conant. New York: McGraw‐Hill, 1959; pp. xvi+40. Paper $1.00.

HOW TO HOLD A BETTER MEETING. By Frank Snell. Illustrations by Rupert Witalis. New York: Harper, 1958; pp. x+148. Text $2.25.

BRIEFING AND CONFERENCE TECHNIQUES. By Glenn M. Loney. New York: McGraw‐Hill, 1959; pp. xii+194. $3.95.

EFFECTIVE SPEECH FOR DEMOCRATIC LIVING. By Robert T. Oliver. Englewood Cliffs, N. J.: Prentice‐Hall, 1959; pp. xii+112. $2.50.

CORRECT SPEAKING. By John H. Williams, S.J., et al. Chicago: Loyola University Press, 1958; pp. ix+113. $1.28.

ADULT SPEAKING. By John H. Williams, S.J. et al. Chicago: Loyola University Press, 1958; pp. ix+94. $1.28.

EFFECTIVE SPEAKING. By John H. Williams, S.J., et al. Chicago: Loyola University Press, 1958; pp. ix+94. $1.28.

PLANNED SPEAKING. By John H. Williams, S.J., et al. Chicago: Loyola University Press, 1958; pp. x+83. $1.28.

YOUR SPEECH REVEALS YOUR PERSONALITY. By Dominick A. Barbara. Foreword by Nolan D. C. Lewis. Springfield, Ill.: C. C. Thomas, 1958; pp. xviii+174. $5.50.

THE ART OF LISTENING. By Dominick A. Barbara. Springfield, Ill.: C. C. Thomas, 1958; pp. x+201. $5.50.     

追寻法律的实质正义——以洞穴奇案为解读视角

法律争议案件按其所涉及的法律关系进行分类,可分为简单案件与复杂案件。洞穴奇案就是复杂案件的一个代表性案例,此案件的争议点在于几名行为人的杀人行为是否构成故意杀人罪。这些争议的观点与论据都是在为实现此个案的正义所付出的努力,目的都是为了追求法律的实质正义。通过对洞穴奇案的解读,可知影响一个裁判的正当性包括许多因素,这些因素中有的是形式上的,有些则是实质上的。一个具有正当性依据的裁判,应当是权衡不同价值取向所最终形成的最具合理性的裁判。     

认知语境框架下的前指探析

前指是涉及语篇衔接的一种常见手段。它对于构成完整的语篇结构具有重要意义。许多学科从不同侧面对前指进行了探究。笔者试从认知语境的角度来分析前指,以期对重构语篇连贯性有所启发。     

The Social Network:A Study from the Narrative Perspective

As the most successful social website,Facebook is well received by people all over the world.The Social Network is a film about the establishment of the website and the story between the co-founders.The construction of a film is based on the narrative content,presented by the narrative forms.Therefore,under the framework of narratology,this thesis attempts to analyze the success of the movie by illustrating how the director combines the hearings and the flashback memories skillfully and presents the characters’ paradox and complicated inner world through anti-traditional,non-linear and intertextual narrative style.     

分析哲学视角下的不可译性

分析哲学自从诞生以来,一直把语言,尤其是语言中的语形、语义、语用作为研究对象和重点,通过分析语言来揭示思维和世界的关系,把语言视为连接思维和世界的纽带。近年来,随着哲学和翻译关系日益紧密,分析哲学也把翻译纳入其研究范畴,然而,翻译毕竟涉及到不同语言之间的转换问题,而不同语言之间独特的语形、语义、语用等差异,使分析哲学在翻译欧洲大陆哲学术语时,力不从心,最终陷入语言和文化不可译的深渊。从表面上看,语言独特的差异性是导致不可译性的重要因素之一,但深层次上,语言差异所反映的思维差异,才是导致不可译性的真正原因。     

意向性视角下的禁忌语研究

禁忌语属于言语行为规范的范畴,是社会文化的组成部分,与各民族基本的价值观大体一致。其运作过程中,心智的意向性作为先导,话语主体出于“利己”的动机,在具体言语活动中基于求得或求免原则进行价值判断和选择,决定意向态度和意向内容,即什么不能说,应该避讳,进而调整具体言语表征形式。此外,禁忌语也表现出一定的动态性和相对性。     

认知视角下的英语矛盾修饰法

作为一种形象而又生动的修辞方式,英语矛盾修饰法被广泛应用于文学作品及日常言语中.英语矛盾修饰法由两个互相矛盾的词或词组组合在一起,体现出夸张、幽默等强烈感情色彩.然而,心理语言学家们认为,矛盾修饰法不仅是一种普通的修辞格,还是一种认知机制.人们对矛盾修饰的理解体现出一定的认知过程.     

课程行动研究：方法论视角的探讨

课程行动研究是伴随着教师即研究者运动重新兴起的一种研究方式，在实践中有多种表现形式。它有着与实证主义不同的方法论基础，深受现象学、解释学、批判理论等哲学思潮的影响，注重场地研究和实际问题的解决。这一研究方式对课程变革、教师专业能力的提升有重要意义。