“三个三”推进高职生政治理想信念教育

作为21世纪"中国梦"背景下社会主义现代化建设第一线的生力军,当前高职生在政治理想信念及教育方面面临严峻挑战:政治信仰迷茫;理想信念模糊;理想信念教育薄弱。而政治理想信念是人类最高层次的理想追求,体现了一个人对科学社会主义理想的坚定信念和执著追求。本文以一线辅导员的视角,通过问卷调查把握高职生政治理想信念及教育的现状,分析其影响因素,进而揭示其所存在的不足并提出对策建议,发挥"三个三"作用,完善高职学生政治理想信念教育体系,帮助学生树立正确的政治理想信念。     

新时期加强大学生党员理想信念教育的思考

加强大学生党员的理想信念教育,是新时期党的思想政治教育工作的重要内容。从培养社会主义接班人的需要和社会客观现实的要求出发,阐明了新时期加强大学生党员理想信念教育的重要性和必要性,概括了对大学生党员进行理想信念教育的内容,论述了对大学生党员进行理想信念教育的途径和方法,包括加强对大学生党员的政治引导;引导大学生党员自主性探索;加强校园文化建设,营造校园政治文化;培养大学生党员爱国主义的政治情感和政治价值取向;激发大学生党员政治参与的热情等。     

大学生中国特色社会主义理想信念教育的研究现状、问题与对策

近年国内对大学生中国特色社会主义理想信念教育的研究内容包括：理想信念的基本概念及相互关系;中国特色社会主义理想信念的内涵与实质;大学生理想信念教育的意义、作用、内容、原则、方法、途径等。其研究存在的不足是个性化研究方式突出、研究成果整合度差、实践指导性不够。今后大学生中国特色社会主义理想信念教育应着力于：深化对中国特色社会主义共同理想的认识及其相关理论研究以充实理论基奠;在认识大学生理想信念教育问题现状和原因的基础上总结提炼基本经验和基本规律;以问题为中心扩展大学生理想信念教育方法和途径以增强教育针对性与实效性。     

关于加强大学生理想信念教育的思考

理想信念是一个人、一个国家和民族的精神动力,理想信念教育是党的思想政治工作的重要内容。大学生所处的社会环境、自身特点和历史使命决定了加强理想信念教育的必要性和重要意义,要采取切实有效的措施加强大学生的理想信念教育。     

关于近年大学生理想信念教育研究现状分析

近年来学术界关于大学生理想信念教育的研究范式主要包括:在研究内容上,具体分析了理想信念教育的重要性、现状、特点、原因分析和对策;在研究方法上,运用社会学方法,对大学生理想信念状况进行总体调查研究、分地域调查研究和分专业分学科调查研究;从大学生理想信念教育的依托内容上,研究精神财富对大学生理想信念教育的重要作用。今后大学生理想信念教育研究的着力点主要是:拓宽研究内容,形成系统的理论体系;细化研究方法,探寻实效性教育途径;拓展研究环境,明确当前大学生理想信念教育面临的挑战和机遇。     

关于加强大学生理想信念教育的思考

理想信念是一个人、一个国家和民族的精神动力，理想信念教育是党的思想政治工作的重要内容。大学生所处的社会环境、自身特点和历史使命决定了加强理想信念教育的必要性和重要意义，要采取切实有效的措施加强大学生的理想信念教育。     

用坚定的理想信念构筑大学生精神支柱

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,是大学生思想政治工作的重中之重。要通过建立有效机制不断强化理想信念教育的地位,通过用科学理论武装等多种手段夯实理想信念教育的基础,通过创新有效方式拓展理想信念教育的途径,努力用坚定的理想信念构筑大学生精神支柱。     

新时期高校共青团员理想信念教育的探索与思考

理想信念教育是高校共青团员思想政治教育的重要内容。本文在对新时期高校共青团员理想信念教育工作现实判断的基础上,提出要从把党的功勋教育与体验认知相结合,增强共青团员的理论自信、道路自信和制度自信;以校园文化培育为着力点,培养共青团员的集体主义和社会责任感;实践与利益相结合,让理想信念教育落地生根等方面切实做好新时期大学共青团员的理想信念教育工作,并对未来共青团开展理想信念教育进行了前瞻性思考。     

《理想信念教育要终身化、全民化、系统化》

文章认为 ,理想信念的危机是最根本的危机 ,也是最危险的危机 ,只有加强理想信念教育 ,才能把加强和改进思想政治工作落到实处。一、理想信念教育要搞“终身化” ,覆盖人的一生。过去我们把理想信念教育仅仅当作是一个目标 ,而没有把它看作是一个过程 ,科学事物即过程 ,理想信念的建立与形成也是一个过程 ,不可能靠某一阶段的教育就可完成而终生管用 ,因此 ,我们要注重“终身理想信念教育”。二、理想信念教育要“全民化” ,覆盖每个公民。应该引起我们注意的是 ,过去我们的理想信念教育往往只注重未成年人 ,而对于走向社会的成年人 ,离退休…     

河北省高校理想信念教育现状的调查与分析

对河北省十所高校1000名大学生做了理想信念教育现状的调查,调查结果喜忧参半。大部分大学生关心政治,关心国家前途;大部分大学生认同我国当前的指导思想;大学生价值观呈现多元化趋势;大部分大学生只关心自己的个人理想;有相当一部分学生缺乏独立意识;我省高校的思想政治教育课取得了一定成效;部分思想政治教育工作者缺乏个人人格魅力,对学生进行的理想信念教育收效甚微;理想信念教育形式单一。从外部环境看,社会价值观的多元化,社会共同理想的淡漠使我们的理想信念教育难度加大;从内部环境看,我省的部分高校存在对理想信念教育的重要性认识不足的问题,理想信念教育与大学生的思想实际结合不紧密,缺乏亲和力和说服力,过于呆板;从教育者自身来说,思想政治教育工作者素质有待提高;因此,要显性灌输与隐性渗透相结合;科学精神与人文精神相结合;理想信念教育与爱国主义教育相结合。     

理想信念教育：大学生思想政治教育的核心

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。坚持理想信念教育在大学生思想政治教育中的核心地位,要处理好个人与社会、确立理想信念与实践理想信念以及长期理想和近期目标这几对基本关系。通过关注学生成长需要,发挥榜样典型的示范引导作用,坚持理想教育与纪律教育相结合,进一步巩固理想信念教育在大学生思想政治教育中的核心地位。     

新时代大学生理想信念教育的现状、问题与对策研究

理想是人们在实践中形成的,对未来社会及自身发展的向往和追求,同时也是人们的世界观、价值观和人生观的集中体现。理想信念教育是思想政治工作的核心内容之一。高等教育的育人目标就是培养出具有崇高理想和坚定信念的大学生,因而大学生作为国家的未来和希望,在新时代复杂多变的国际国内形势下,如何坚守初心,树立健康向上的理想信念,成为了一个重要的研究课题。文章从理想信念教育的内涵及开展理想信念教育的必要性出发,探讨了当前理想信念教育存在的现状及问题,旨在探索如何加强新时代大学生的理想信念教育,从而为国家培养出更多的优秀人才。     

高校思想政治理论课加强理想信念教育的教学探析

由于思想政治理论课教师队伍的问题、理想信念教育的研究水平滞后于教学实际、社会信仰危机的存在等,使我国高校理想信念教育存在不足.从加强思想政治理论课教师素质的提高;了解学生的实际情况、有针对性地教学;加强理论研究、增强理论自身的说服力;整合思政课课程资源,形成合力等方面入手加强理想信念教育.     

思想政治教育须以理想信念为核心

共产主义理想信念是取得中国革命和建设胜利的精神动力和力量源泉。面对国际国内形势的深刻变化 ,我们必须坚持和巩固马克思主义的理想信念 ,切实加强和改进以理想信念为核心的思想政治教育。以科学的态度对待马克思主义 ;坚持先进性与广泛性相统一 ;扩大覆盖面 ,增强针对性和实效性     

在开展“两思”教育活动中加强理想信念教育

要加强理想信念教育 ,推进新时期的思想政治工作 ,“两思”教育是一个非常有效的途径。华南师大联系实际 ,精心组织 ,有的放矢地开展“两思”教育活动 ;以“两思”教育为切入点 ,切实有效地推进理想信念教育 ,取得了良好的效果     

红色文化融入中小学生理想信念教育的价值及路径

红色文化是中小学生理想信念教育的重要素材资源，是对中小学生进行理想信念教育的重要载体。红色文化融入中小学理想信念教育有利于引领中小学生理想信念教育的方向、丰富中小学生理想信念教育的内容、拓展中小学生理想信念教育的形式、提高中小学生理想信念教育的实效。通过建设红色文化育人校园环境、戏剧教育共情红色文化、推进红色文化资源进入课堂、开展红色文化教育实践活动，将红色文化有效融入中小学生理想信念教育之中。     

论高校思想政治理论课教师理想信念的强化途径——基于马克思主义理想信念视角

在多元思想冲击下,马克思主义理想信念弱化的现实要求高校思想政治理论课教师担负起坚定和强化当代大学生理想信念的时代使命。基于此,厘清高校思想政治理论课教师理想信念的内涵,客观分析当前教师理想信念弱化的现实表现及成因,从加强理论学习、丰富理想信念内涵和提升理想信念层次等多重路径坚定和强化高校思想政治理论课教师的理想信念,将对人们坚定和强化马克思主义理想信念起着重要的指引意义。     

大学生理想教育的过程性特点

理想信念教育是高校思想政治工作的核心。大学阶段是大学生理想信念形成的关键时期 ,也是理想信念教育的最佳时机。但长期以来 ,理想信念教育在高校却未被真正摆到核心位置 ,其教育效果也往往不能令人满意。究其原因 ,固然是多方面的 ,而对理想信念教育的过程性特点研究不够 ,未能找到理想信念形成过程和理想信念教育过程以及理想信念心理结构和理想信念教育过程结构之间的联系和切入点是其中的一个重要原因。当前社会的开放改革发展 ,又给大学生理想信念教育带来了新的课题。因此 ,迫切需要探索当前大学生理想信念教育的过程性特点 ,以不断…     

在开展“两思”教育活动中加强理想信念教育

要加强理想信念教育,推进新时期的思想政治工作,“两思”教育是一个非常有效的途径。华南师大联系实际,精心组织,有的放矢地开展“两思”教育活动;以“两思”教育为切入点,切实有效地推进理想信念教育,取得了良好的效果。     

浅谈新形势下中学政治教师坚定理想信念

党和国家在全社会倡导社会主义核心价值观教育,社会主义核心价值观也是中学思想政治(品德)课的核心价值所在和主要内容,需要中学政治教师坚定理想信念。理想信念即信仰是精神领域的最高主宰,是人们关于生命和宇宙最高价值的信念,是主体对于某种思想的真诚信服,它是一种附着于一定对象的相信心态。中学政治教师的理想信念集中表现在坚守、自信、践行、创新等方面,从学习者、探索者、实践者三方面去努力,坚定自己的理想信念,用行动去践行和弘扬社会主义核心价值观。