另辟蹊径 别有洞天——基于校本的高中历史选修课程开发刍议

2012年6月,浙江省教育厅发布关于深化普通高中课程改革的通知,旨在将《浙江省深化普通高中课程改革方案》落到实处。深化普通高中课程改革的意义重大,适应现阶段形势,满足经济社会对人才培养;转变育人模式,促进学生全面且有个性发展;巩固和发展课程改革成果,推进教育现代化。     

浅谈课改中体育教师应具备的素质

普通高中课程改革是现阶段我国普通高中教育的一次全方位的变革,高中新课程的管理是普通高中课程改革中最为突出的问题之一,普通高中新课程实验,也是普通高中新课程管理的实践和探索。     

荆门市综合实验高级中学办学

概况　　荆门市综合实验高中1994年开始举办课程改革实验班，实施普职结合教育，1999年6月，经荆门市教育委员会批准正式成立荆门市综合实验高级中学。其模式是：学制三年，双重学籍，二一分段，高三分流，多项选择。即学生在校学习三年，进校时注册普通高中学籍，并加注职业高中学籍，高中一、二年级学习普通高中课程，高中三年级实施普职分流教育，学生根据自己的学习成绩和愿望选择学习的主攻方向，或升入普通高等院校，或升入高等职业技术学院，或学习技术专长到社会上就业。模式　　构建新课程体系。根据综合高中办学目标，在专家指导…     

初中学业考试和高中水平测试时间明年起调整

<正>本刊讯为加强全省普通高校招生考试和初中毕业学业考试考务工作的统筹管理,适应普通高中课程改革的要求,更好地完成普通高中课程计划,省教育厅     

小议普通高中学分制实施中的问题及建议

随着新一轮普通高中新课程改革的推进．越来越多的普通高中开始实行学分制。实行学分制管理的普通高中开出不同层次、不同类型的课程及大量选修课。构建了一种多元化、有较大弹性、动态的课程结构。这有力地推动了学校课程开发和学校课程的多元化建设。实行学分制管理的普通高中．适应了大众化教育背景下多样化人才培养的需要．改变了传统教育“统得过死,求全划一”的弊端．在更大范围内实行了因材施教．保证了学生全面、均衡、富有个性的发展。     

浅析我省普通高中学业水平考试的价值追求

近几年来,随着普通高中新课程改革的不断推进,普通高中学业水平考试应运而生。普通高中学业水平考试是在高中毕业会考的基础上,为适应新课程改革的需要而实施的一项课程评价制度。目的是进一步加快普通高中教育质量监测体系建设,推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升。它的实行是有价值的,对促进学生全面、主动、健康发展,有着重要意义。     

高中学业水平考试的困境与出路——基于江西省普通高中学业水平考试实践的思考

随着普通高中新课程改革的推进,普通高中学业水平考试(以下简称学业水平考试)应运而生。它是在总结高中毕业会考制度的基础上,为适应新课程改革的需要而实施的一项重要的课程评价制度。实行学业水平考试,对建立普通高中教育教学质量检测机制、规范普通高中教育教学行为,使普通高中按照国家课程方案和标准开展教育教学活动,促进学生全面、主动、健康发展,具有     

丹麦普通高中课程及其改革

为了适应时代的要求和本国发展的需要，丹麦正在对普通高中课程进行改革。文章从丹麦高中教育目标和文法中学课程、文法中学的课程改革三方面对丹麦普通高中的现行课程和所要进行的改革进行了简要分析。     

普通高中多样化发展的现实困境与未来之路——基于黑龙江省部分地区的实地调研

普通高中多样化发展是高中教育在普及背景下,满足学生多样化、个性化发展,办"人民满意的教育"的迫切需要。普通高中多样化发展过程中面临着多样化本质认识不清、高中类型单一、政策指引不明、经费投入缺乏、综合高中规模小、招生困难、师资薄弱、学籍管理矛盾、未来出路受制约等现实困境。丰富高中选修课程、保障学生课程选择权、提升综合高中发展空间等是普通高中多样化发展的未来之路。     

改革评价制度，促进学生健康成长

新一轮普通高中课程改革从2004年启动,至今已有6年的历程。普通高中课程改革是适应时代发展的需要,从我国实际出发,借鉴国际有益经验,大力推进教育创新,努力构建具有中国特色、充满生机与活力的普通高中课程体系的客观需要。     

新形势下优化高校学籍学历管理的实践与思考

随着高校的全面扩招与管理方式的变革,传统的学籍学历管理方式已经不能适应新的教育环境。各级教育部门都针对学籍学历管理进行了大量富有成效的改革,但仍难以满足高校新的需求。本文作者在剖析我国高校学籍学历管理模式改革路径的基础上,结合工作实际,思考新形势下高校应如何优化教务管理系统,推进学籍分级管理,从而进一步完善学籍学历管理体系。     

高中教师应对新课程改革的素质要求

教师素质应当适应课程改革的需要。新一轮的普通高中课程改革提出了许多新的理念和目标,要求高中教师必须及时更新教育观念,优化知识结构,提高教育能力。     

我区允许普通高中和中等职业学校之间双向转学

正本刊讯6月11日,自治区教育厅印发了《广西壮族自治区普通高中学籍管理实施办法》’首次提出允许学生在普通高中和中等职业学校之间双向转学。实施办法进一步规范了广西普通高中学生学籍管理,提高学籍管理水平、规范办学行为。对转学作了新规定,允许,生在普通高中和中等职业学校之间双向转学。高中学生胃     

规范国际班办学，要有改革新思路

上海市教委近日出台指导性文件对普通高中开设国际课程班加以规范,要求国际班必须设置语文、思想政治、历史、地理等本土课程,公办普通高中不得向国际课程班学生另行收费。另外,普通高中国际课程班招生计划单列,实行自主招生,但学生须参加本市初中毕业统一学业考试并达到相应的录取线,学籍则纳入本市普通高中学籍管理。（《人民日报》5月13日）     

新升格高专学籍管理制度和方法的改革与实践

就目前来看,新升格高专学籍管理存在诸多问题。为适应新形势下高专教育的发展,必须进行改革。文章结合实际,论述了实施学籍管理制度和方法改革的一些举措。     

关于现代远程教育学籍管理制度改革的思考

现代远程教育学籍管理制度创新是提高教育管理质量和水平的必然要求。但随着现代远程教育改革的日益深入和人们对教育需求层次、形式的多元化、多样化,现行学籍管理制度已经不能很好地适应现代远程教育发展的需要．必须从创新学籍管理的理念、创新学籍管理制度、建立动态化管理制度和加强学籍管理的理论研究等几个方面入手,积极推进现代远程教育学籍管理制度的改革。     

普通高中新课程为背景与目标

1．为什么要实施普通高中新课程？ 实施普通高中新课程是适应科技发展和社会文化变迁的需要。当今时代,科技迅猛发展、知识日新月异,为教育的发展提供了条件和可能,同时也对教育提出了新的要求。课程问题是学校教育的核心问题,教育的发展与改革需要课程改革。而高中教育是基础教育的一个重要阶段,     

加强成人高等教育学籍异动管理的探讨

学籍管理工作是成人教育管理的核心,学籍异动是学籍管理工作的重要方面。随着计算机技术的快速发展,基于WEB的网络信息管理技术正快速渗入到教育管理的各个方面,信息化、网络化、现代化、规范化管理已成为学籍管理的必然趋势。传统的学籍异动管理模式和工作方式就显得与信息化机制格格不入,因此,针对目前学籍异动管理工作中存在的特点及问题,结合工作实际提出新的对策和思路,适应教育管理技术信息化的改革与发展,有着重大意义。     

高校学籍管理改革之我见

一、我国高校现行学籍管理工作问题透视1 .学籍管理改革步伐严重滞后学籍管理是高校管理的重要方面 ,它必须适应和服务于高校现行管理体制和高校改革总体要求与目标。改革开放以来 ,随着我国经济体制改革的深入进行 ,劳动、人事、大学生就业制度等许多方面均发生了翻天覆地的变化 ,高校管理体制也随之进行了一定程度的改革。但我国高校现行的学籍管理办法 ,仍然是依据 1 990年国家教育部颁布的《高等学校学籍管理办法》。而 1 990年的学籍管理办法 ,基本上又是沿用改革开放以前的老办法制定出来的。2 .现行学籍管理体系忽视了个性化教育的要…     

以全面育人推进普通高中教育改革与发展

我国普通高中教育的发展正处于多重政策的叠加时期.中共中央国务院印发的《中国教育现代化2035》、《深化新时代教育评价改革总体方案》定义了普通高中教育发展的宏观政策背景;国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》对近年的发展提出了明确要求,勾画了普通高中教育的改革路径;普通高中课程方案和各学科课程标准的修订及新教材的编制,明确了学校课程教学的新方向;义务教育改革的深入推进加上中考改革,正改变着普通高中学校的生源结构和生源特征;而高考改革通过对学生和学校评价的改革也改变着学生的未来去向.由此可见,在发展背景、学生来源、教育过程、学生去向等各个环节,普通高中教育都面临着前所未有的改革任务.