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基于5个高职试点专业课程体系改革的研究与实践 总被引:6,自引:3,他引:6
高等职业教育教学改革的关键在于课程体系的改革。本通过对扬州职业大学5个高职试点专业教学改革的工作进行了回顾和总结,从理论和实践两个方面探讨了高等职业教育的课程体系改革,提出了以整合能力为本的课程体系改革方案。本还就高等职业教育知识与能力结构、理论与实践教学、高新科技教学以及学校与社会的联系等方面进行了总结和分析。本研究成果对进一步开展高等职业教育教学改革具有一定的参考价值。 相似文献
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高职冶金技术专业要适应有色金属行业发展对高技能人才的需求,必须进行课程改革与建设。文章分析了冶金技术专业课程构建的依据,并以桂林理工大学南宁分校为案例校,分析了该校冶金技术专业在课程一体化建设过程中进行的一系列探索与实践。 相似文献
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高职现代学徒制试点的实践和启示 总被引:1,自引:0,他引:1
《考试周刊》2017,(71)
开展现代学徒制试点是高职院校促进校企深度融合的重要路径,本文以兰州资源环境职业技术学院为例,梳理了开展现代学徒制试点工作的实践经验和存在问题,对高职院校开展学徒制试点、深化校企合作有一定借鉴意义。 相似文献
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冶金专业建设是冶金类高职院校建设与发展的根本所在,是培养能满足企业冶金高级技术应用型人才需求的关键。专业设置要准确定位,要紧紧依托冶金行业,要具有冶金特色,还要有保障措施。 相似文献
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电力机车专业教改试点研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对专业教改的目标、指导思想、总体思路等方面的探讨与研究,郑州铁路职业技术学院电力机车专业从人才培养目标定位、人才培养模式和机制、理论和实践教学体系改革等方面进行专业教改试点实践,取得了一些教改成果,形成了"校企共同实施N 1培养模式"的专业特色,走出了专业多媒体综合实训基地建设"功能综合化,支撑多课程"的创新之路. 相似文献
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冶金专业是较典型的工程特色专业,培养具有创新能力的工程应用型人才具有重要示范意义。本文总结了江苏大学冶金工程专业围绕工程应用型创新人才培养这一目标,在基础理论创新教学、实验创新教学、专业工程实践创新教学以及学生课外科技活动创新学分方面的改革和新举措,对冶金工程专业及相近似专业的教育教学改革具有借鉴意义。 相似文献
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高校远程教育试点的实践与思考 总被引:8,自引:2,他引:8
本文通过对全国31所开展现代远程教育试点的高等院校的调研,从网络教育的学历层次类型、专业设置情况、学制、学费、网络教学模式和网络教学平台建设六个角度分析了我国现代远程高等教育的现状,并提出了我国网络教育面临的主要问题及目前亟待研究解决的几个课题,展望了未来的发展趋势。 相似文献
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实践教学是高职教学的重要环节,是培养学生达到应有技能的必不可少的环节。文章分析了通过"全方位""三结合""三多"的实践教学督导,广泛收集督导信息并及时将督导评价反馈给各有关教学单位,并提出改进建议,促进实践教学质量的不断提高。 相似文献
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原素芳 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(2):111-113
借助绩效评价的观点,对高职实践课程标准进行系统研究,从高职实践课程的设置标准、课程的内容选择标准和课程的实施标准三方面建立绩效评价体系,根据评价结果设置和调整高职实践课程标准。 相似文献
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陈星 《中国科教创新导刊》2011,(32):202-203
统计实践教学是培养学生操作技能与动手能力的主要手段,但由于思想观念和条件的制约,高职院校统计实践教学仍存在较多的问题。要提高统计实践教学质量,必须构建一体化实践教学体系,提高学生综合应用能力,满足人才培养的需要。 相似文献
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高等职业技术学院和普通的高校相比,高职院校的生源有它自己的特点。从数学基础来看,表现出参差不齐和基础相对薄弱的特点。针时这些特点,教师在教学中要严格要求;分层处理教学内容和布置作业;利用心理学中的成就动机理论合理设置问题情景、利用反馈机制、归因理论充分调动学生的学习积极性;同时指导学生学会情绪控制。以愉快的心情投入到学习中去,逐步发展学生学习数学的能力和应用数学的能力。 相似文献
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高职教育课程教学的核心目标,就是使学生获得能胜任岗位工作的职业能力。目的在于探求促进高职学生职业能力发展的教学模式。研究实践表明,学习过程与工作过程一致的行动导向教学是培养学生职业能力的有效模式。 相似文献